
- •В.В. Спас к. М. Бушма анестезиология, реанимация и
- •Анестезиология, реанимация и интенсивная терапия Учебно-методический комплекс
- •Содержание:
- •I. Тема занятия
- •II. Общее время занятий
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •IV. Цель занятия
- •V. Задачи занятия
- •1 Круглосуточный пост (4,5 ставки) врача-реаниматолога на 6 реанимационных коек.
- •1 Круглосуточный пост палатной медсестры на 3 реанимационные
- •I. Тема занятия
- •II. Общее время занятий
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •IV. Цель занятия
- •V. Задачи занятия
- •VI. Требования к исходному уровню знаний
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия
- •IX. Учебный комплекс
- •I. Тема занятия
- •II. Общее время занятий
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •IV. Цель занятия
- •V. Задачи занятия
- •Метаболический гомеостаз в норме и у больных в критическом состоянии
- •Ж иры белки
- •Энергопотребности при некоторых клинических состояниях
- •III. Основные принципы парентерального питания
- •IV. Ингредиенты парентерального питания
- •II. Общее время занятий
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •V. Задачи занятия
- •VI. Требования к исходному уровню знаний:
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия
- •IX. Учебный комплекс
- •1. Гиповолемический шок (геморрагический, ожоговый, травматический)
- •Диагностика и лечение
- •Лечение
- •2. Токсико-инфекционный шок ( бактериемический, септический)
- •3. Анафилактический шок
- •Ангионевротический отек
- •Ит при анафилактическом шоке
- •4. Острый инфаркт миокарда и кардиогенный шок
- •I. Тема занятия:
- •II. Общее время занятий
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •IV. Цель занятия
- •V. Задачи занятия
- •VI. Требования к исходному уровню знаний
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия
- •IX. Учебный комплекс
- •Оценка газового состава крови и альвеолярного воздуха
- •Лечение: стратегия и тактика
- •Обеспечение проходимости дыхательных путей
- •Кортикостероиды
- •Задачи исходного уровня
- •I. Что такое асфиксия?
- •Задачи конечного уровня
- •VI. В результате патологического процесса наступило уплотнение альвеоло-капиллярной мембраны. Диффузия какого газа, о2 или со2, уменьшится в результате этого в большей степени?
- •VII. У больного констатируется гипоксия без гиперкапнии. После того как его заставили глубоко и часто дышать, степень гипокапнии увеличилась. О чем это свидетельствует?
- •VIII. В процессе лаважа трахеобронхиального дерева при астматическом статусе искусственное дыхание через тубус бронхоскопа осуществляется пульсирующей струей о2, подаваемой через длинную иглу.
- •IX. В чем заключается специфика метода трахеостомии по Бьерку?
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •V. Задачи занятия
- •Диагностика тчмт
- •I.Тема занятия
- •II.Общее время занятий
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •IV. Цель занятия
- •V.Задачи занятия
- •VI. Требования к исходному уровню знаний
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия
- •IX. Учебный комплекс
- •Глава 1. Общие положения
- •Глава 2. Условия, необходимые для доказательства полной и необратимой утраты функции головного мозга
- •Глава 3. Результатаы клинических исследований, необходимые для констатации биологической смерти на основании смерти мозга
- •Глава 4. Тест на отсутствие спонтанного дыхания
- •Глава 5.
- •Глава 6. Алгоритм констатации биологической смерти на основании смерти мозга
- •Протокол установления смерти мозга
- •Сепсис.
- •Общее время занятий
- •III. Мотивационная характеристика темы
- •V. Задачи занятия
- •VI. Требования к исходному уровню знаний
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия
- •IX. Учебный комплекс
- •Определение сепсиса согласно конференции по консенсусу accp/sccm
VIII. В процессе лаважа трахеобронхиального дерева при астматическом статусе искусственное дыхание через тубус бронхоскопа осуществляется пульсирующей струей о2, подаваемой через длинную иглу.
Правильный ответ: Инжекционный метод ИВЛ основан на эффекте засасывания воздуха струей какого-либо газа. Выдох происходит пассивно, через канал бронхоскопа по прерывании инжекции О2.
IX. В чем заключается специфика метода трахеостомии по Бьерку?
1. В продольном рассечении колец трахеи
2. В поперечном разрезе между кольцами
3. В выкраивании из передней стенки трахеи лоскута на ножке и подшивании его к коже.
4. В частичном иссечении колец трахеи.
Правильный ответ: 3.
Х. В каком месте принято производить прокол тканей для установки микроирригатора при микротрахеостоме?
1. Через щитовидный хрящ
2. Через перстневидный хрящ
3. Через щитовидно-перстневидную мембрану
4. Между кольцами трахеи
Правильный ответ: 3.
ХI. При каком РаО2 возникает гипоксическая кома ?
1. РаО2 - 60 мм рт. ст.
2. " - 40 мм рт. ст.
3. " - 30 мм рт. ст.
4. " - 20 мм рт. ст.
Правильный ответ: 3.
XII. Определите степень тяжести ОДН у больного: частота дыхания 40 в минуту, цианоз, заторможенность, пульс 150 в 1 мин., экстрасистолы. АД снижено, насыщение 02 артериальной крови 75%, РаСО2- 80 мм рт. ст.
1. Тяжелая
2. Крайне тяжелая (агональная)
3. Средняя тяжесть
4. Легкая
Правильный ответ: 1.
XIII. Какие из нижеперечисленных методов применяются для удаления мокроты из бронхиального дерева?
1. Постуральный дренаж
2. Стимуляция и имитация кашля
3. Бронхопульмональный лаваж
4. Перкуссионный и вибрационный массаж
Правильный ответ: 1, 2, 3, 4.
XIV. У больного миастеническим кризом возникла выраженная ОДН, РаО2 составляет 60 мм рт. ст., насыщение крови О2 - 80%, РаСО2 – 45 мм рт. ст. Ваши действия?
1. Ингаляция О2
2. Введение глюкокортикоидов, прозерина, калимина
3. Введение препаратов, стимулирующих дыхание
4. ВИВЛ, при отсутствии эффекта от введения прозерина и калимина –ИВЛ.
Правильный ответ: 4.
XV. При каких типах гипоксии эффективна гипербарическая оксигенация?
1. Гипоксической
2. Циркуляторной
3. Гемической
4. Гистотоксической
Правильный ответ: 1, 2, 3, 4.
XVI. При каком типе гипоксии резко изменяется насыщение О2 артериальной крови?
1. Гипоксической
2. Циркуляторной
3. Гемической
4. Гистотоксической
Правильный ответ: 2, 3, 4.
XVII. Трахеостома позволяет:
1. Увлажнить и согреть вдыхаемый воздух
2. Уменьшить мертвое пространство
3. Удалить секрет
4. Уменьшить сопротивление дыхания
Правильный ответ: 2, 3, 4.
XVIII. Какой из следующих факторов предрасполагает к гиповентиляции:
1. Положение на животе
2. Отек легких
3. Тромбоэмболия легочной артерии
4. Бронхоэктазы, пневмосклероз
Правильный ответ: 1, 2, 4.
XIX. Смесь из 70% гелия и 30% О2 применяется, например, в терапии бронхиальной астмы вследствие того, что:
1. Снижает аэродинамическое давление
2. Гелий увеличивает бронхиальную секрецию
3. Гелий улучшает транспорт О2
4. Смесь уменьшает работу дыхательных мышц
Правильный ответ: 1, 3, 4.
XX. У больного с полирадикулоневритом возникла ОДН III ст. с цианозом, возбуждением, тахикардией, высоким АД. Ваши действия?
1. Ингаляция О2
2. ВИВЛ
3. ИВЛ
4. Введение препаратов, стимулирующих дыхание
Правильный ответ: 2, 3.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Гейронамус Т.В. Искусственная вентиляция легких. - М.: Медицина, 1975 (пер. с англ.).
Зильбер А.П. Искусственная вентиляция легких при острой дыхательной недостаточности. - М.: Медицина, 1978.
Зильбер А.П. Клиническая физиология в анестезиологии и реаниматологии. - М.: Медицина, 1984.
Зильбер А.П. Дыхательная недостаточность. М.: Медицина,1989.
Зильбер А.П. Регионарные функции легких. - Петрозаводск, 1971.
Королев Г.А., Шмерельсон М.Б. Острая дыхательная недостаточность в хирургии. - М.: Медицина, 1975.
Под ред. Долиной О.А. Анестезиология и реаниматология. -М.:Медицина, 1998.
Под ред. Мартынова А.И. Интенсивная терапия, пер. с англ., М.: Медицина, 1999.
Под. ред. Л.Л.Шика и Н.Н.Канаева. Руководство по клинической физиологии дыхания. - М.: Медицина, 1980.
Сайкс М.К., Мак Никол М.У., Кемпбелл Э. Дж. Дыхательная недостаточность. - М., 1974.
Справочник по анестезиологии и реаниматологии. - М.: Медицина, 1982 (Под ред. А.А.Бунятяна).
Федосеев Г.Б., Хлопотова Т.П. Бронхиальная астма. - Л.: Медицина, 1988.
Юренев П.Н., Семенович Н.Н., Чучалин А.Т. Бронхиальная астма. М.: Медицина, 1976.
ТЯЖЕЛАЯ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВАЯ ТРАВМА
Тема. Тяжёлая травма черепа. Интенсивная терапия, значение ИВЛ в регуляции внутричерепного давления. Дегитратационная терапия отёка мозга.
II. Общее время занятий
Введение. Обоснование важности и актуальности темы – 15 мин.
Оценка исходного уровня знаний (письменный контроль) – 15 мин.
Разбор основных вопросов – 115 мин.
Отработка практических навыков в операционной и палатах ОАРИТ – 115 мин.
Разбор протоколов наблюдения больных, чтение рефератов, решение ситуационных задач – 60 мин.
Заключительный контроль знаний и навыков – 30 мин.
Подведение итогов, задание на следующее занятие – 10 мин.