2. Требования к уровню освоения дисциплины

В ходе изучения курса «Международный коммерческий арбитраж» студент должен закрепить уже имеющиеся у него навыки и умения - анализа нормативного материала, научной литературы, речевые и ораторские навыки, а также получить и специальные навыки - анализа текста международного договора, применения международно-правовых актов и национального законодательства к практической ситуации, использование доказательств в процессе и т.д.

При изучении курса «Международный коммерческий арбитраж» студентам следует исходить из того, что значительная часть времени, отводимого на подготовку, приходится на самостоятельную работу. Поэтому при подготовке к занятиям следует особое внимание уделять нормативно-правовым источникам, а также публикациям в периодической печати, монографиям из предложенного списка литературы.

В процессе усвоения учебной программы по курсу «Международный коммерческий арбитраж» студент должен:

а) иметь представление: о месте и роли изучаемого предмета в системе других учебных юридических дисциплин; о структуре, системе и предмете дисциплины; значение в системе международных правоотношений;

б) знать: основы и механизм правового регулирования дисциплины; систему и принципы организации в международно-правовой сфере; исторический аспект существования международных центров арбитража, понятийный аппарат; процессуальные аспекты реализации арбитража; содержание и способы обеспечения законности в арбитраже; механизм признания и приведения в исполнение решений арбитража;

в) уметь использовать: полученные познания в области международного коммерческого арбитража при анализе правовых ситуаций, свободно ориентироваться в законодательстве для принятия самостоятельного решения по практическим правовым ситуациям;

г) владеть: знаниями о системе международного и российского законодательства в сфере арбитража, навыками выполнения юридических значимых действий.

3. Инновационные технологии, используемые в преподавании курса

Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы (темы 2-8, семинары 2-8).

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (по всем темам курса).

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты аргументировано высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем, что позволяет лучше усвоить материал в процессе диалога (по всем темам курса).

Коллоквиум – одна из форм семинарских учебных занятий, в ходе которой преподаватель контролирует усвоение лекционного курса или самостоятельную работу студентов (тема 5, 8, 17).

4. Объем дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Очно-заочная	Заочная	Заочная сокращенная на базе СПО	Заочная сокращенная на базе ВПО
№№ семестров	8	8	8	-	-
Аудиторные занятия	34	17	14	8	8
Лекции	18	9	10	6	6
Практические и семинарские занятия	16	8	4	2	2
Самостоятельная работа	116	133	136	142	142
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	150	150	150	150	150
Текущий контроль	-	-	Контр. работа -8 сем.	Контр. работа – 8 сем.	Контр. работа – 8 сем.
Виды итогового контроля	Зачет -8 сем.	Зачет - 8 сем.	Зачет - 8 сем.	Зачет -8 сем.	Зачет -8 сем.