Анатомия №3. Внутренняя среда организма. Состав, значение и свойства крови. Группы крови. Иммунитет.

Вн. Среда организма состоит из 3х компонентов: кровь(К), лимфа(Л), тканевая жидкость(ТЖ). ТЖ состоит из:

- внутриклеточной жидкости; - внеклеточной жидкости;

Внутрикл жид-это жид фаза цитоплазмы ядра, составляет 30-40% от массы тела. В состав входят: эндогенная вода, неорганические в-ва,растворимые газы,НК,Б,У,Л.

f:участ. в проц-е Кл-го метаболизма, поддерж. клет. гамеостаза, транспорт в-в внутри Кл.

Внекл жид-составляет 20% от массы тела. Имеет несколько фаз:

-плазма-это жидкое межклеточное вещество в крови, содержит форменные элементы, плазменные Б, воду, электролиты; f: изотонич. среда для сущ-ия Кл. крови, транспорт в-в, газа, регул. водно-солевого обмена, терморегул., гумаральн. регул., осущ. креоторных св-ей.

-интерстициальная жид.-это жидкое межклеточное в-во(гель), составляет 15% от массы тела.f: трофическая среда, позвол-ет не растекатся в-вам.

Межклеточная жидкость – жидкая среда заполняющая межклеточное пространство. В межклеточном пространстве находится сеть коллагеновых и эластических волокон, заполненные гелеобразным веществом, куда входят белки, полисахара, мин.соли, вода, тиосульфаты. Коллаген образуется белковыми волокнами соед тк., образуется коллаген – «губка» которая накапливает воду и электролиты. Полисахариды обеспечивают постоянство анионов в тканевой жидкости. При активации инсулина, подавляется активность котехоламинов. Межклеточном пространстве содерж клетки соед тк – фибропласты, фиброциты, макрофаги, лимфоциты.

Т.о межклеточ жид обеспечивает взаимосвязь между кровеносной и лимфатической систем.

-лимфа-образуется из межклеточной жид. течет по лимфатическим капиллярам, лимф сосудам и лимф протокам, проходит через лимфатические узлы где происходит очистка и обогащаются лимфоцитами. Основные клетки – лимфоциты.

Типы лимфы:

1.периферическая (не очищенная– до узлов)

2.промежуточная (очищенная в узлах)

3.центральная (грудн лимфатиеские протоки)

лимфа вливается в крупн. полые вены.

f: 1)поддержание постоянства состава межклеточной жидкости

2)возврат белка из тканевой среды в кровь

3)участие в перераспределении жидкости в организме

4)гуморальная связь между тканями и органами

5)всасывание и транспорт веществ (особенно липидов из желудка)

6)транспорт антигенов и антител, иммунных лимфоцитов макрофагов

кол-во: 1,5-2 л. состоит из: лимфоплазмы и форменных элементов-1%. Клеток мало.

РН среды=8,4-9.2, осмотическое, онкотическое давление ниже,чем в плазме.Хим состав лимфы Ж-40 г/л, Б-60г/л, У-1,3г/л, вода, глюкакортикоиды, гаммаглобулины. Содержит фибриноген → способна свертываться.

Соотношение разных видов лейкоцитов-лейкоцитарная формула: моноциты-5%,лимфоциты-90%,базофилы-1%,эозинофилы-2%,нитрофилы-1%,

Регулирование лимфообразования осуществляется вегетативной нервной системой, гуморальными факторами, которые меняют р крови и проницаемость стенок сосудов. Все белки межклеточного пространства возвращаются в кровь через лимфосистему. По пути кровь – лимфа – кровь циркулирует в сутки 50-100% белка.

Движению лимфы способствуют:

1.сокращение стенок лимфатических сосудов

2.наличие клапанов

3.работа скелетной мускулатуры

4.отриц р грудной полости

Кровь-это жид соедин ткань.

Система крови –это совокупность образований участвующих в подержание гомеостаза в тк. и органах. Сист крови (по Лангу) состоит из 4х элементов: периферическая кровь, органы кроветворения(красн костный мозг, селезенка, лимфат узлы, тимус, аппендикс, миндалины), органы кроверазрушенияселезенка, печень и различ кл организма), регулирующий нервно-гуморальный аппарат.

Соотношение плазмы и форменных элементов:

-эритроциты(4-5млн). f: перенос O₂ из альвеол легких в ткани, перенос СO₂ из тк к альвеолам, транспорт воды из тк в легкие, участие в процессе свертывания.

-лейкоциты() (нейтрофилы, базофилы, эозинофилы) f: фагоцитоз, цитокенетическая, синтез БАВ, участ в механ иммунных реак-й, противоглистный иммунит.

-тромбоциты(6-9тыс).f: конструкционно-транспортное, трофическое, вазоконструктарное.

-плазма40-50%

Функции крови:

Кроветворение, кроворазрушение, синтез Б плазмы, транспортная, дыхательная, электролитная, гуморальная регуляция, трофич, защитная, регуляция водно-солевого обмена, терморегуляция.

Физиол показатели крови: -пластичные(ОЦК, Кл состав, вязкость, кол-во гемоглобина); -жесткие(pH, парциальн давлен, кол-во глюкозы, осматич р плазмы)

Фазы свертывания крови:

1.образуется протромбиназа -сложный комплекс

2.переход протромбина в тромбин

3.образование фибрина из фибриногена под влиянием тромбина.

4.уплотнение сгустка.

В 1901г Ландштейнер в 1ые открыл гр крови АВО. Система АВО определяется наличием или отсутствием в крови 2х основных антигенов АВ и агглютининов αβ.

1гр αβ ; 2гр Аβ; 3гр Вα; 4гр АВО;

Антиген – это наследственное врожденное свойство крови, не меняющийся в течение всей жизни.Существуют варианты антигенов А₁ А_2…..А₁₀ они обладают разной активностью А₁ сильный антиген А₁₀ слабый. Антиген В-одинаково активны.

Иммунитет – невосприимчивость организма к каким-либо заболеваниям. Предполагает защиту организма от чужеродных эндогенных и экзогенных микроорганизмов и веществ, которые возникают в организме в процессе метаболизма или мутации.

Существует специфический и неспецифические механизмы защиты организма

Неспецифический:

1. Барьеры кожи, эпителиальной ткани, легких создают механическую преграду с помощью бактерицидных свойств секретов половых, сальных желез, соляная килота элементы желудочного сока, иод.

2. гуморальные факторы двух белковых систем:

а) пропердиновая (состоит из белок Р, профермента. Конечным звеном является гликопротеин который разрушает клетку).

б) система комплемента (сост из белков плазмы С1, С2, С3, …С12, система активизирующаяся ионами Mg).

3) клеточный механизм- возникновение вспомогательных реакций(↑tºтела, появ гноя, боли)

Специфический: обеспечивает защиту от конкретных чужеродных тел и веществ.

1) фагоцитоз (пожирание чужеродные вирусы)

2) образов антител к определенному антигену

Специфический иммунитет делится на несколько видов:

1. инфекционный-это имм-тет который возникает на внедрен в организм бактерий и вирусов

2. неинфекционный-это имм-тет на раковые клетки

3. паразитический-это имм-тет направленный против внедрения червей, грибов.(пр.: амебиоз-внедрение амебы, лямблиоз, кошачий сосальщик, быч цепень, эхинокок, чесоточный клещ)

Иммунная система – совокупность лимфоидных иммунокомпитентных органов, тканей, которая обеспечивает механизм иммунитета (тимус, аппендикс, селезенка, миндалины, красный костный мозг).В создании иммунитета большую роль играют Т и В лимфоциты.

Естественный		Искусственный
врожденный	Приобретенный	активный	пассивный
Отсутств условий д забол-я	Готов антитела с материнс молоком(пассив), после заболев(активн)	Вакцинация(плазма с убитыми бактериями)	Лечебн сыворотка(готов антитела)

По механизму действия различают:

1)клеточный

2)гуморальный

1.Клеточный иммунитет обеспечивается путем фагоцитоза. Главную роль играют Т-лимфоциты обеспечивают клеточный иммунитет, образуются в красном костном мозге, и дифференцируется в тимусе, составляют 60-80% лимфы и крови, непрерывно перемещаются м\у лимфой и кровью. 10% Т-лимфоцитов живут до 10 лет без деления – клетки иммунной памяти. Хранят информацию о всех антигенных воздействиях.

Виды Т-лимфоцитов: Т хелперы , клетки которые стимулируют дифференцировку В лимфоцитов, Т киллеры – убивают, Т амплифаеры стимулируют активность киллеров, Т супрессоры подавляют иммунный ответ.

2.Гуморальн иммун обеспеч В-лимфоцитами, образуясь в красном костном мозге. Могут созревать лимфоузлах, селезенке, и др. Различают: В-лимф памяти и плазменные Кл, кот обра-т антитела.

3. Урок по изучению внешнего строения организмов. Методика

формирования у учащихся морфолого-экологических понятий.

Ботаника №9. Фотосинтез. Космическая роль зеленых растений, основные аспекты.

Фотосинтез - это процесс образования органических соединений из неорганических веществ с использованием энергии солнечного света. Его биологическое значение заключается в обеспечении живых организмов Земли органическими веществами, обогащении атмосферы Земли кислородом.

Процесс фотосинтеза протекает в хлоропластах, они имеют две мембраны. Внутренняя мембрана хлоропласта образует выпячивания - тилакоиды, которые складываются в стопки-граны. В мембрану гран встроены молекулы хлорофилла и ферментов, контролирующих реакции фотосинтеза.

Гетеротрофными наз-т орг-мы, не способные синтезировать органические в-ва из неорг-х и исполь-щие в качестве пищи готовые орг-ие соед-ия (бактерии, грибы, животные)

Автотрофы – способны создавать из неорг-х в-в орг-ие, служащие строительным материалом и источником энергии: - хемосинтезирующие (бактерии) – потреб-т энергию выдилив-ся при окислении орг-х в-в. – фотосинтезир-ие (зеленые растения) – испл-т энергию света.

Все реакции фотосинтеза принято делить на две группы: реакции световой фазы и реакции темновой фазы.

Световая фаза фотосинтеза. Протекает только на свету и только в гранах хлоропластов. К реакциям световой фазы относятся следующие. 1. Фотолиз воды . Это ферментативное расщепление воды под действием света. В результате этой реакции образуется молекулы-носители энергии НАДФХН, свободные электроны и побочный продукт кислород. Схема протекания фотолитического расщепления воды выглядит следующим образом.

4Н₂О + энергия света = 4Н + 4ОН - 4ОН →2Н₂О + 4ē + О₂ ↑ 4Н + 4ē + 4ĶАДФ + = 4НАДФХН 2. Фотосинтетическое фосфорилирование . Это синтез АТФ из АДФ при использовании энергии электрона хлорофилла, возбужденного светом.

При поглощение молекулой хлорофилла кванта света один из ее электронов переходит в возбужденное состояние поднимается на более высокий энергетический уровень. Одновременно происходит фотолиз воды с образованием ионов Н⁺ и ОН^- . возбужденный электрон присоед-ся к иону водорода. Атомы водорода соед-ся с НАДФ и восстана-т НАДФ*Н. Ионы гидроксила, оставшиеся без противоионов Н, отдают свои электроны и превращ-ся в свободные радикалы ОН, которые взаимод-вуя д/д образуют воду и свободный кислород. Электроны гидроксильных групп возвращ-ся в молекулу хлорофилла на место возбужденных. В процессе переходов протоны и электроны накаплив-ся по разные стороны мем-ны грана хлоропласта и создают разность потенциалов. Когда разность достигает критического уровня, протоны проходят по спец каналам мем-ан, в которых нах-ся ферменты, синтез-щие АТФ. Энергия эта испл-ся д присоед-ия остатка фосфорной к-ты к АМФ или АДФ. Т.О. светов фаза ФС проходит фотолиз воды, восстановление НАДФ*Н и синтез АТФ.

Темновая фаза фотосинтеза.

Реакции темновой фазы могут протекать без света. Эти реакции протекают не на внутренних мембранах хлоропласта, а в его строме.

Темновые реакции фотосинтеза – это цепь биохимических реакций, в результате которых фиксируется углекислый газ и образуется молекула глюкозы. Иными словами в темновой фазе неорганическое соединение углерода (СО 2) принимает участие в синтезе органического соединения - глюкозы (С 6 Н 12 О 6). Реакции темновой фазы фотосинтеза протекают с поглощением большого количества энергии, которая поставляется из реакций световой фазы в виде АТФ и НАДФХН. Космическая роль зеленых растений

Выделяют 5 аспектов, космической роли растений:

1. Накопление органической массы. Растения являются единственными организмами на земле способными синтезировать органические вещества из неорганических, пополняя их запас на земле. Эти органические вещества являются источником пищи и энергии для др. организмов.

2. Аккумуляция солнеч. энергии на земле. Растения единственные организмы на земле способные использовать солнечную энергию для жизнедеятельности. В процессе фотосинтеза солнечная энергия превращается в химическую энергию, кот. является источником энергии для других организмов.

3. Накопление О₂ в атмосфере. В процессе фотосинтеза выделяется О₂ . До возникновения фотосинтеза основным способом добычи энергии было брожение. При кот. из одной молекулы глюкозы выделяется 2 молекулы АТФ. С появлением кислорода возник более совершенный способ добывания энергии путем кислородного расщепления(из 1 мол. глюкозы выделяется 38 мол. АТФ)

4. Образование озонового экрана в верхних слоях атмосферы. С появлением озонового экрана стал возможен выход растений и животных на сушу земли.

5. Поддержание постоянной концентрации СО₂ в атмосфере.

Анатомия

№14 Выделение и его биологическое значение.

Выделение – это процесс освобождения организма от продуктов обмена которые не могут использоваться организмом, чужеродных и токсических в-в, избытка воды, солей, органических соединений.

К органам выделения относят: почки, печень, кишечник, легкие, потовые железы.

Легкие выделяют СO_2, паров воды, теплоты, частично алкоголь.

Печень: в составе желчи имеются билирубин и биливердин, которые участвуют в разложении гемоглобина.

Потовые железы в нормальных условиях (18-21⁰ С) выделяется около 500 мл пота. Составляет 99% воды и 1% NaCl, соли Са, К, холестерин, NH₃, мочевина.

Кишечник выделяет остатки не переваренной пищи.

к органам мочевыделения относ: парные почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал. Моча образ из крови, а почки явл-ся фильтром. Основным органом выделения являются почки. Это парные органы бобовидной формы, которые лежат по бокам позвоночника человека. Вогнутый край лежит местом выхождения сосудов и нервов. Отсюда же и берет начало мочеточник, структурно-функциональной единицей почки является нефрон. Он состоит из почечного тельца и мочевого канальца. Почечное тельце – клубочек артреол, окруженной 2слойной соед-нотканной капсулой Боумена – Шумлянского. В просвет между слоями капсулы фильтруется 1ая моча (артер крови). Мочевой каналец – состоит из 4 отд: проксимальный отд, петля Генле, дистальный отд, собирательная трубка.В мочев канальцах обр-ся 2ая моча. В почках около 1 млн. нефронов.

Функция почек:

-поддержание постоянного состава внутренней среды организма

-участие в регуляции АД

-стимулирование образования эритроцитов в красном костном мозге

-образование БАВ

Механизм мочеобразования

Фильтрационная реабсорбция – фильтрация в малых клубочках, плазма крови переходит в капсулу Боумена – Шумлянского из 1500л крови образуется 150 л первичной мочи.

Всасывание в-в (сахара), образуется 1,5л вторичной мочи, процесс идет против градиента концентрации.

Регуляция работы нейрона: преобладает гуморальная регуляция. Гармон, который влияет на функции почки вырабатывается гипофизом – антидиуретический гармон (он препятствует потери воды). Извитые каналы всасывают под его влиянием. Надпочечники выделяют гормон альдостерон – сохраняет солевой баланс: всасывает Na, К выделяется. Предсердие вырабатывается атриопептид. При излишнем количестве воды этот гормон выделяется в кровь, что уменьшает процесс фильтрации в почках. Ренин – фактор для гуморальной регуляции.

Нервная регуляция осуществляется вегетатив НС ч\з чревные нервы. Активация симпатич НС вызывает сужение сосудов почки и ↓ диуреза. Денервация (перерезка чревного нерва) ↑ диурез на стороне операции. В результате денервации устраняются сосудосужающие действиеи угнетается реабсорбция натрия.

В отдельных случаях активация симпатич НС может вызвать временное прекращение диуреза, пример на фоне перенесенного стресса.

Гуморальная регуляция. Осуществляется влиянием антидиуретического (АДГ) гормона - вазопрессина. АДГ ↓ диурез, сберегает воду в организме и ↑ концентр мочи. А также влияют минералкартикоиды (альдостерон). Этот гормон регулирует реабсорбция натрия, секрецию калия и ионов водорода в канальцах. Под влиянием альдостерона происходит задержка натрия и воды в организме.

3. Научная основа содержания, методологические основы построения и образовательные задачи школьного курса биологии (на примере одного из курсов биологии). НЕТ В ВОПРОСНИКЕ.

Методологические основы построения и образовательно-познавательные задачи школьного курса биологии на примере раздела общей биологии: «Основы генетики и селекции».

26 часов:

Урок 1 – Основные понятия генетики.

Урок 2 – Гибридологический метод изучения наследования признаков. Первый закон Менделя.

Урок 3 – Второй закон Менделя – закон расщепления

Урок 4 – Дигибридное скрещивание и полигибридное скрещивание. Третий закон Менделя – закон независимого комбинирования признаков. Анализирующее скрещивание.

Урок 5 – Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков.

Урок 6 – Генетика пола. Наследование признаков, сцепленное с полом.

Урок 7 Генотип как целостная система. Взаимодействие генов.

Урок 8-9 – Закономерности наследственности (обобщающие уроки или семинарские занятия).

Урок 10 – Закономерности изменчивости. Наследственная (генотипическая) изменчивость.

Урок 11 – Зависимость проявления генов от условий внешней среды (фенотипическая изменчивость).

Урок 12-13 – Закрепление знаний. Лабораторная работа.

Урок 14 – Обобщающий урок по теме: Закономерности изменчивости.

Урок 15 – Создание пород животных и сортов растений.

Урок 16 – Закон гомологичных рядов в наследственной изменчивости.

Урок 17 – Методы селекции растений и животных.

Урок 18 – Селекция микроорганизмов.

Урок 19 - Достижения и основные направления современной селекции.

Урок 20 – Обобщение знаний по теме: Селекция.

Задачи:

Образовательные: сформировать понятия о генетике и селекции, а именно о методах гибридологического анализа, типов скрещивания, хромосомной теории наследственности; о видах и значении мутаций, основных теориях эволюции; основных методах селекции растений, живот., и микроорган-в; важнейших достижениях селекционеров и дальнейших перспективах развития этой области науки.

Развивающие: развитие логического мышления, общеучебных умений анализировать, сравнивать, обобщать знания: овладеть умениями давать характеристику типов скрещивания, приемов выращивания растений и животных, получения новых сортов, пород и гибридов; уметь определять виды изменчивости их значение для эволюции и с/х практики, выявлять генетическую сущность эвол. Теории; уметь применять закономерности, наследственности и изменчивосьти, срвнивать сорта, породы и формы отбора.

Воспитательные: формирование науч. мировоззрения о материальном единстве природы, о роли селекции в сохранении видового разнообразия орган. мира, патриотич. воспитание при изучении жизни и деят-ти российс. ученых и ученых РТ, экологич. воспитание.

Общая биология

№5 Субмикроскопическое строение биологических мембран, их функции. В настоящее время наибольшим признанием пользуется жидкостно-мозаичная гипотеза строения биологических мембран. Представлена в 1972г. Никольсоном и Сингером. Согласно этой гипотезе основу мембраны составляет двойной слой фосфолипидов с некоторым кол-вом др.липидов, причем липиды повернуты друг к другу своими гидрофобными концами.

Каждая мол-ла липида им-т как бы головку и хвостик. Головка пред. из себя остаток глицерина –глицерол,к-рый входит в сос-в молекулы жира и хор. растворим в воде. Хвостики –остатки жирных кислот,к-ые сост-ют мол-лу жира , но не растворимы в воде, т.е. головка мол-лы гидрофильна, хвост-гидрофобен. Кроме липидов в сос-в мем-ны входят белки. Поскольку липидный слой ведет себя как жидкость, то белки как бы плавают на поверх-ти данной мембраны. Если белки нах. с внешней стороны мем-ны-это внешние белки, с внут-й стороны-внутр-ие белки, если пронизывают мембрану-интегральные белки. Концы белковых молекул м. связываться и обр-ть на поверх-ти мем-ны слой-гликокаликс(это в жив-ой кл-ке). Если полисахариды присоед-ся к белкам-то они наз. гликопротеины. Если к липидам-гликолипиды.

Ф-ции мембраны: клеточная мем-на 1.барьерная-отделяет внутренне сод-ое кл-ки от внеш-ей среды. 2.транспортная вкл. диффузию, облегченную диффузию, осмос, фагоцитоз, пиноцитоз, NaK насос и т.д.

3.контактная –разл-т временные контакты(амеба) и постоянные контакты-н-р:в Кл-ах раст-й осущ-ся с пом-ю плазмодесм, в Кл. жив-х-десмосомы,полудесмосомы,синапс)

ф-ции внутриклеточных мембран 1.разд-ие кл-ки на отсеки для изоляции разл-х хим.р-ций и их продукты 2.служат местом прикрепления ферментов, что обеспечивает активизацию ферментов.

Важнейшая функция мембран-реципторно-регуляторная. В состав мембран входят хемо-,фото- и механорецепторы белковой природы, чувствительные к действию хим-их и физ-их факторов. Эти рецепторы воспринимают сигналы, поступающие из внешней и внутр. среды, обеспечивая адаптивные ответы клеток на изменения усл-ий существования.

Виды транспорта: в живых Кл-ах разл-т пассивный(по хим-му и электрическому градиентам) и активный(против электро-хим-го градиента)

активный(фагоцитоз, пиноцитоз, NaK насос-происх-ит затрата Е.

пассивный(отн-ся диффузию, облегченную диффузию, осмос происх-ит без затрат Е.

Анатомия

№13.Железы внутренней секреции (ЖВС)

(Таблица выше)

ЖВС – железы, не имеющие выводных протоков и продукты своей жизнедеятельности выделяющие в кровь, вырабатывают биологически акт.в-ва – гормоны.

К ЖВС относят гипофиз и эпифиз, расположенные в пределах головного мозга, и переферические железы, которые делят на зависимые и не зависимые от передней доли гипофиза.

К гипофиззависимым относят щит.желез, надпочечники(корковое в-во) и половые железы(яички и яичники)

К гипофизнезависимые относят околощитовидные, эпифиз, мозговое в-во надпочечников, параганглии.

Характерными морфофункциональными особенностями ЖВС являются:

1. высокая степень специализации рабочих клеток – эндокриноцитов – по выработке гормонов;

2. отсутствие выводных протоков для синтезируемых в-в;

3. обилие кровеносных капилляров;

4. интенсивный метаболизм;

5. многочисленный и разнообразный рецепторный аппарат;

6. избирательная химическая чувствительность к эндогенным в-вам.

Гормоны специфично влияют на строго определенный тип обменных процессов или клеток. Могут изменять интенсивность обмена в-в. влиять на рост и диф-ку тканей. определяет наступление пол.созревания .влияние гормонов на клетки осущ-ся разными путями.

железы	гормоны	Воздействие на организм
		Функция
гипофиз	Ростовые (соматотропин)	регул-т рост орг-ма в молод. возрасте
щитовидная	Тироксин(Т3), Трийодтиронин (Т4) йод содержащий	peг-ия обмена в-в,повышает возбудимость н.с.
эпифиз	сератонин	Регулирует половое созревание
надпочечники	кортикоиды	Регулирует обмен в-в. Выделен пол-х гормонов
	Адреналин, норадреналин	Ускоряет работу сердца. сужает к/нос. сосуды, тормозит пищеварение, расщепляет гликоген.
п/желуд.	инсулин	регул-ет содер глюкозы в крови. синтез гликогена из избытка глюкозы
половые	андрогены- муж. эстрогены- жен.	обесп-ие спос-ти выполнять полов.ф-ий.

Методика

№11 Организация и проведение наблюдений, их виды и значение в обучении биологии.

Наблюдение-это целенаправленное, непосредс-ое, чувст-ое восприятие предметов и явлений природы в естест.усл-ях без вмеш-ства в ход явлений и воспроизведение в лаб.усл-ях. Набл-ие уч-ся при наглядном методе сущест. отлич-ся от наблюдения как вида практич.метода.

Набл-ие по срокам их выполнения разд-ся на 2 группы :кратко- и долговременная. Кратковрем-ая полностью вкл-ся в урок и выпол-ся с раздаточным материалом по заданию уч-ля, м.б. экс-сия. Длит-ое в основном выпол-ся во внеуроч.время, но ход их выпол-ния и рез-ты демонстр-ся на уроке (фенологические наблюдения).В курсе анатомии, физиологии и гигиене человека применяют самонаблюдения.

По зоологии длительные наблюдения связаны с изучением стадий развития животных (нр, хомячков, мышей), различных фаз развития (метаморфоз у жуков – мучного хрущака, божьей коровки и др.), развития плодовой мухи дрозофилы, размножения ( аквариумных рыб), поведения комнатных животных (попугайчиков, кошки, собаки, перепелов, хоря) и др. Эти наблюдения могут быть организованы в условиях можно наблюдать особенности предостерегающей окраски (божья коровка, краснотелка), ловчие сети и поведение пауков, приспособленности животных к обитанию в определенных условиях (лягушка, жаба, ящерица), выработку рефлексов у птиц ( на примере зимней подкормки синиц и воробьев).

Определяя направления наблюдений и опытов с растениями, организацию работы по уходу за животными в уголке живой природы, особое внимание надо уделять темам, которые формируют основные биологические понятия, способствуют углублению знаний биологических законов, бережному отношению к природе, помогают овладеть практич. умениями по выращиванию и уходу за живыми организмами. Полезны предварительные наблюдения за растениями и животными, которые будут изучаться по следующим темам.

Общая биология