Тема 2. Історія розвитку менеджменту

Мета: Сучасний менеджмент – це галузь професійної діяльності, одна з базових дисциплін підготовки фахівців вищої кваліфікації. Менеджмент існує з тих пір, коли почали виникати ділові відносини між людьми, з’явилися перші організації, елементи виробничо-господарської діяльності. Як предмет науки менеджмент пройшов певні історичні етапи свого розвитку.

Семінарське заняття. Передумови виникнення науки управління

План

1. Історія розвитку управлінської думки у світі та в Україні.

2. Характеристика інтегрованих підходів до управління: процесний підхід; системний підхід; ситуаційний підхід.

3. Вклад у розвиток управлінської науки зарубіжних та вітчизняних вчених.

1. Історія розвитку управлінської думки у світі та в Україні.

Приступаючи до вивчення даного питання необхідно дізнатися, що наука про менеджмент виникла на початку ХХ ст.. і динамічно розвивається по сьогоднішній час.

Необхідність в управлінській діяльності виникла на перших етапах становлення людського суспільства, але ця управлінська діяльність здійснювалась не послідовно, не продумано ( не застосовувались єдині принципи та підходи, не бралися до уваги закономірності та попередній досвід).

Слід відзначити також 6 основних етапів розвитку управлінської думки в світі. Однак в Україні управлінська наука протягом тривалого часу розвивалася в межах концепцій, які домінували в колишньому СРСР.

? Завдання для обговорення та самоперевірки:

1. Що зумовило виникнення менеджменту як науки?

2. Дайте характеристику основним етапам розвитку менеджменту та обґрунтуйте послідовність їх виникнення.

3. Назвіть основні положення класичного напрямку теорії менеджменту;

4. У чому зміст домонополістичного етапу в розвитку менеджменту?

5. Які основні принципи наукового управління працею були запропоновані Ф. Тейлором?

6. Поясніть сутність принципів менеджменту А. Файоля та охарактеризуйте взаємозв’язки між ними.

Робота з тестами:

Завдання 1.

1. Школа наукового управління отримала свій розвиток у:

1. 1885-1920 рр.

2. 1900-1950 рр.

3. 1930-1950 рр.

4. 1950-1988 рр.

2. "Батьком " школи наукового управління вважаються:

1. А.Файоль.

2. Е.Мейо.

3. Ф.Тейлор.

4. М.Фоллет.

3. Важливим внеском "школи наукового управління " у практику управління було:

1. Створення універсальних принципів управління.

2. Перенесення центру уваги в управлінні з виконання завдань на стосунки між людьми.

3. Систематичне використання засобів стимулювання праці з метою зацікавлення персоналом у підвищенні його про­дуктивності праці.

4. Застосування в управлінні математики, статистики тощо.

4. Адміністративна (класична) школа управління отримала свій розвиток у:

1. 1900-1950 рр.

2. 1885-1920 рр.

3. 1930-1950 рр.

4. 1950-1988 рр.

5. Найвідомішим представником адміністративної (класичної) школи управління є:

1. Ф. Тейлор.

2. А. Файоль.

3. Е. Мейо.

4. М. Фоллет.

6. Засновниками школи людських стосунків вважаються:

1. М. Фоллет та А.Файоль.

2. А. Файоль та Г. Гант.

3. М. Фоллет та Е. Мейо.

4. Ф. Тейлор та А. Файоль.

7. Фахівці в галузі менеджменту вважають, що управління існує:

1. З того часу, коли з'явилися перші організації.

2. З того часу, коли з'явилися гроші.

3. З того часу, коли утворился Київська Русь.

4. З того часу, коли виникла потреба у розподілі функцій управління.

8. Школа людських стосунків в управлінні отримала свій розвиток у:

1. 1930-1950 рр.

2. 1900-1950 рр.

3. 1885-1920 рр.

4. 1950-1988 рр.

10. Важливим внеском „Школи людських стосунків” у практику управління було:

1. Перенесення центру ваги в управлінні з виконання завдань на стосунки між людьми.

2. Створення універсальних принципів управління.

3. Систематичне використання засобів стимулювання праці з метою зацікавлення працівників у збільшенні продуктивності і обсягів виробництва.

4. Застосування в управлінні математики, статистики, та ін.