1 Астахова в.И. Высшая школа Украины. - Харьков. 1991.

2. Бестужев-Лада И.В. К школе XXI века. - М., 1988.

3. Волович В. Болонський процес і нова парадигма освіти в Україні // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2004. - №4 - С. 189 — 199.

4. Герасимчук A.A., Палеха Ю.І., Шиян О.М. Соціологія: Навч. по­сібник. - 3-є вид., випр. й доп. - К., 2003.

5. Герасина Л.M. Оновлення сучасної вищої школи в контексті гло­бальних проблем освіти. Харків, 1994.

6. Герасина Л.М. Современная школа в условиях реформирования образования. Харьков, 1993.

7. Кучерів І., Бексшкіна І., Головаха Є., Макєєв С. Економічна сві­домість населення України і економічна просвіта. - К., 1996.

8. Лісоцький А.О. Теоретичні основи проектування сучасних освіт­ніх систем. К., 1997.

9. Навроцкий А.И. Инновационные процессы в высшей школе Украины. //Со-временное общество. -Харьков, 1993, № 1.

10. Сірий C.B. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку; спеці­альні та галузеві теорії / Навч. посіб. - К., 2004.

11. Соціологія культури. Навч. посібник. //О. М. Семашко, В. М. ГІіча, О. І. Погорілий та ін.; за ред. О. М. Семашка. В. М. Пічі. - К.: «Каравела», Львів: «Новий світ 2002», 2002.

12. Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закла­дів /За ред. В. Г. Городяненка - К., 2002.

13. Соціологія, терміни, поняття, персонали.: Навчальний словник- довідник. За ред. В. М. Пічі. - К: «Каравела», Львів «Новий світ-2002», 2002.

14. Спеціальні та галузеві соціології / За ред. B.C. Пилипенка - К,

2003.

2. Чернецкий Ю. А. Высшее образование в рыночной экономике. -M., 1991.

Проблемні питання

1. Яке місце займає соціологія освіти в системі соціологічного зна­ння?

2. Як визначається об'єкт та предмет вивчення соціології освіти?

3. Чим відрізняється предмет дослідження соціології освіти і педа­гогіки?

4. У чому проявляється зв'язок соціології ОСВІТИ З ІНШИМИ науками та галузями соціології?

5. Якою є структура соціології освіти? У чому полягає специфіка теоретичної соціології освіти, прикладної (емпіричної) соціоло­гії освіти та експериментальної прикладної соціології освіти?

6. У чому полягає суть основних функцій соціології освіти?

7. Як визначається освіта як соціальний інститут?

8. Які суспільно - історичні та політика - ідеологічні передумови сприяли виникненню соціології освіти?

9. Які основні функції виконує інститут освіти в суспільстві?

10. Яка роль освіти в суспільстві з точки зору теорії функціоналіз­му, теорії людського капіталу та теорії конфлікту? У чому поля­гає їх відмінність?

11. Які основні принципи характерні для інституту освіти?

12. Які основні риси має освіта як соціокультурний інститут?

13. Якими є цілі освіти?

14. У чому полягає суть концепції безперервності освіти?

15. Яку роль відіграє інститут освіти в процесі соціалізації особи'

16. Які основні вимоги ставляться до інституту освіти в сучасних умовах?

17. Яким є сучасний стан освіти в Україні?

Завдання та вправи

1. Підготуйте доповідь на тему: «Суспільство і освіта: динамікавза ємодії.» (У доповіді спробуйте розкрити суть та основні функя»; які виконує інститут освіти в сучасному суспільстві. Особдр®] увагу зверніть на специфіку взаємовпливів та взаємодії сусШ-^1ь ства та інституту освіти).

2. У підручнику «Соціологія» Н. Смелзера наведене наступне

значення освіти: «Освіту можна визначити як формальний ЯР⁰

1

цес, на основі якого суспільство передає цінності, навички

Практикум з курсу «Соціологія освіти» ння від однієї людини чи групи іншим». Чи згідні Ви з таким визначенням освіти? Які ще визначення освіти Ви знаєте? Якому з цих визначень Ви надаєте перевагу?

Проаналізуйте об'єкт та предмет дослідження соціології освіти та педагогіки. В чому полягає специфіка предмету дослідження соціології освіти та педагогіки?

Існують різні трактування ролі та місця освіти в житті суспіль­ства. Які соціологічні підходи Вам відомі? Якому з цих підходів Ви надаеге перевагу? Чому? Розкрийте взаємозв'язок понять:

Завершіть наступні висловлювання:

Освіта є одним з найважливіших чинників соціального розвитку, оскільки...

Освіта є засобом соціального контролю, адже вона... Соціологічна освіти в Україні розвивається... Е. Дюркгейм писав, що «формування людини є соціальним про­цесом і відбувається в рамках певної суспільної організації лю­дей». Що це за «суспільна організація людей» на Вашу думку? Чи згодні Ви з цією точкою зору? Дайте визначення наступних понять: соціологія освіти; система освіти; криза освіти; освітній рівень, соціалізація;

світогляд; "

соціологічна освіта; безперервна освіта;

• педагогічна система;

• навчальний процес.

  9. Освіта як соціальний інститут суспільства виконує ряд функцій Які функції освіти як соціального інституту Ви можете назвати? Поясніть їх. В чому полягає специфіка цих функції?

  10. Враховуючи зміст інституту освіти, соціологія досліджує сис­тему соціальних принципів, на яких побудовані освітні системи сучасності. Які основні принципи системи освіти Ви знаєте? Поясніть їх.

  11. У сучасному суспільстві все частіше постає питання соціальної нерівності в системі освіти. Як писав Ф Кумбс, що «чаша вагів схиляється на користь тих дітей, у яких більш вдало влаштува­лися в житті батьки». Чи згодні Ви з цією думкою? Чи повинна соціологія освіти досліджувати соціальну нерівність в освіті? Чому?

Приклади тестових завдань з курсу

1. Соціологія освіти - це:

а) самостійна наука:

б) галузь соціології;

в) галузь педагогіки;

г) складова частина соціальної філософії.

2. Освіту як соціаіьний інститут суспільства вивчає:

а) соціальна педагогіка;

б) соціальна філософія;

в) соціологія освіти;

г) соціологія культури.

3. У якій з відповідей найповніше розкрито предмет соціології освіти

а) це галузь соціології, що вивчає поведінку людей в системі освіти;

б) це галузь соціології, що вивчає методи навчання;

в) це галузь соціології, що вивчає вплив освіти на соціальне серед­овище, соціальну структуру, соціальну мобільність;

г) це галузь соціології, що вивчає зміст виховання;

д) це галузь соціології, що вивчає взаємозв'язок освіти і суспіль ства в цілому та взаємозв'язок окремих складових соціал^ьН°' системи і конкретних компонентів системи освіти.

е) це галузь соціології, що вивчає якісні характеристики педагог'⁴ ної праці.

Зазначте, що є об'єктом соціології освіти?

а) методи навчання;

б) сфера освіти;

_Б) шкільна соціальна система;

_г) навчальні програми;

д) форми освіти;

е) зміст освіти.

Визначте співвідношення між предметом дослідження кожної науки і назвою самої науки.

№ пит.	Визначення предмету науки	Соціологія освіти	Економіка	Соціальна психологія	Педаго­гіка
1	Вивчення педагогічної технології, принципів та методів навчання і вихо­вання, тобто конкретних засобів засвоєння науки, культури, всього історич­ного досвіду.	1	2	3	4
2	Вивчення впливу соціаль­ної системи, чи окремих елементів на спосіб орга­нізації та функціонування педагогічних та соціаль­них технологій.	1	2	3	4
3	Вивчення продуктивності і ефективності викорис­тання індивідуальних та колективних інвестицій в освіту.	1	2	3	4
4	Вивчення суб'єктивно- психологічних взаємин, Що виникають в ході навчально-виховного про­цесу.	1	2	3	4

^а) використовує методи дослідження педагогіки;

використовує методи соціологічної науки; ^в) використовує методи соціальної філософії.

7. До виокремлення в самостійну галузь соціології соціологія освіти розвивалась в межах:

а) соціології культури;

б) соціальної педагогіки;

в) загальної соціологічної теорії;

г) соціальної філософії.

7. Хто заклав теоретичні основи соціології освіти?

а) О. Конт;

б) Е. Дюркгейм;

в) К. Манхейм;

г) Дж. Дьюї.

7. Коли сформувалась соціологія освіти?

а) кін. XIX ст.;

б) поч. XX ст.;

в) кін. XX ст.

7. Яке з визначень освіти належить Н. Смелзеру?

а) освіта - формальний процес, на основі якого суспільство пере­дає цінності, навички і знання від однієї людини чи групи іншим;

б) освіта - розумний спосіб розподілу людей у відповідності до їх переваг;

в) освіта - соціальний інститут суспільства який специфічними ме­тодами реалізує процес соціалізації людей.

7. Т. Парсонс пропонував досліджувати освіту, навчальні установи як

а) соціальні моделі;

б) соціальні явища;

в) соціальні інститути;

г) соціальні системи.

7. З якими науками взаємодіє соціологія освіти?

а) з соціологією;

б) мистецтвознавством;

в) соціальною психологією;

г) правознавством;

д) історією;

е) педагогікою; є) політологією;

ж) соціальною філософією;

з) мовознавством; і) економікою.