- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Вкажіть поняття, що характеризують такі ознаки:
- •7. Опишіть зміст організаційних комунікацій.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •8. Допишіть розходження маніпулятивного та особистісного впливу під час ділової комунікації.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •9. Прокоментуйте думку дослідника.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •3. Приведіть у відповідність етапи переконання ( комунікаційна модель процесу переконання МакГайра
- •5. Доповніть перелік.
- •Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •4. Приведіть у відповідність складові процесу комунікації та їх зміст.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Доповніть перелік.
- •4. Перерахуйте форми комунікативного процесу.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •2. Доповніть перелік (не менше 2 позиції).
- •3. Віднайдіть зайве.
- •4. Заповніть пробіли.
- •8. Вставте пробіли:
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Вставте пробіли.
- •3. Продовжіть речення : «в моделі д. Берло ................................................
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Вкажіть поняття, що характеризують такі риси, а також доповніть перелік:
- •2. Прокоментуйте наступне твердження і висловіть власні судження стосовно цієї проблеми:
- •3. Назвіть характеристики таких видів процесу комунікації: ієрархічна, демократична.
- •4. Доповніть перелік (вказати не менше 3 позиції).
- •7. Приведіть у відповідність типи та зміст організаційних комунікацій.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •5. Доповніть перелік.
- •7. Вставте пропущені назви понять.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •1. З яким явищем пов’язані наступні характеристики. Доповніть перелік.
- •2. Закінчіть речення.
- •9. Прокоментуйте думку дослідника.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •3. Заповніть пробіли, доповнивши елементи, яких бракує
- •4. Віднайдіть зайве та доповніть перелік.
- •8. Приведіть у відповідність стилі комунікації за спрямованістю та їх зміст.
- •Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
- •Модульне контрольне завдання 1
- •1. Віднайдіть зайве.
- •3. Назвіть явище, котре характеризують такі риси:
- •5. Доповніть перелік.
- •7. Вставте відповідні позиції.
Інститут гуманітарних та соціальних наук
Кафедра соціальних комунікацій та інформаційної діяльності
Назва дисципліни: Ділова комунікація
Семестр: 2
Модульне контрольне завдання 1
В-5
1. Віднайдіть зайве. Методи міжособистісної комунікації: вербальна, письмова, невербальна
2. Заповніть пробіли у схемі мовної комунікації Р. Якобсона :
Контекст- повідомлення – адресант –… -…. код
3. Назвіть явище, котре характеризують такі риси:
Обмін інформацією за допомогою символів, без слів.
4. Прокоментуйте види міжособистісної комунікації: аксіальна , ретиальна.
5. Доповніть перелік правил удосконалення письмових та усних комунікацій.
1) зрозумілість 2) повнота 3)............................ 4) ............................5) ............................
6. Складіть розгорнутий план відповіді на тему: «Неформальні комунікації в організації»
7. Сформулюйте суть комунікаційної моделі «інформаційних воротарів».
8. .Приведіть у відповідність типи та зміст організаційних комунікацій.
|
|
|
|
|
|
9. Продовжіть речення. В. Шрам – Ч.Осгуд запропонували модель комунікації, згідно з якою...............
Викладач Н.О. Химиця
Затверджено на засіданні кафедри соціальних комунікацій та інформаційної діяльності
_________ 2011 р. (протокол № _______)
Завідувач кафедри СКІД А.М. Пелещишин
Національний університет «Львівська Політехніка» Інститут гуманітарних та соціальних наук
Кафедра соціальних комунікацій та інформаційної діяльності
Назва дисципліни: Ділова комунікація
Семестр: 2
Модульне контрольне завдання 1
В-6
1. Продовжіть речення. « Відповідно до трансакційної моделі В. Шрамма вся комунікація функціонує всередині більш широкого простору суспільних відносин, який він визначає- ться ...................................................................................................................
2. Складіть план відповіді на тему: «Особливості віртуальної комунікації».
3. Приведіть у відповідність етапи переконання ( комунікаційна модель процесу переконання МакГайра
Стадії |
Характеристика |
І – увага |
Спостереження за поведінкою отримувача. |
ІІ – розуміння повідомлення |
Згода з висновками та рекомендаціями (зміна установок) |
ІІІ – прийняття |
Розуміння аргументів та висновків повідомлення |
IV- зберігання |
Неспроможність отримувача на негайні дії відповідно до повідомлення, відкладене споживання |
V – дія |
Привернення уваги до повідомлення. Повідомлення не буде ефективним без досягнення аудиторії, яка схильна його прийняти |
4. Вкажіть на відмінність формами ділової комунікації в мережі Інтернет : дошки оголошень та чати.