
- •О. Ю. Соболева Культурология
- •2. Культура
- •3. Культура многофункциональна и многогранна. Функции культуры:
- •Основные школы и концепции в культурологии
- •3. В психике человека австрийский врач з.Фрейд, основатель метода психоанализа, выделил три начала:
- •Миф как форма культуры
- •Культура древнего востока
- •Античная культура
- •3 Эстетических принципа древнегреческой культуры:
- •Культура средневековой европы.
- •Культура европейского возрождения
- •3. Источниками новой культуры были языческая античность и христианское средневековье, но творцы культуры Возрождения не следовали рабски ни одному из них и создали культуру с присущими ей чертами:
- •Культура европейского просвещения
- •Культура XIX века
- •2. Важной составляющей политической жизни Европы стали идейно-политические доктрины: либерализм, марксизм, консерватизм.
- •Художественные течения XIX века
- •Культура XX века
- •2. Виды и формы художественной культуры модернизма.
- •3. Постмодернизм.
- •Русская культура
- •3. Проблема самобытности чрезвычайно сложна для изучения, т.К.
- •Русская культура допетровского периода
- •Русская культура постпетровского периода
- •Культура и цивилизация
О. Ю. Соболева Культурология
Конспект лекций
КУЛЬТУРА КАК ПРЕДМЕТ КУЛЬТУРОЛОГИИ
Понятие культуры. Культура как смысловой мир человека.
2. Структура культуры.
3. Функции культуры.
1. В научной литературе насчитывается множество определений культуры, что подтверждает фундаментальность, многоаспектность и неисчерпаемость этого понятия.
Слово “культура” латинского происхождения, первоначально обозначало “обработку”, “возделывание” чего-либо, т.е. вмешательство человека в естественные процессы. Из этих исторических корней вытекало самое широкое и распространенное определение культуры как искусственного мира, созданного человеком в противовес миру естественному, миру природы.
Таким образом, культура – это совокупность созданных человеком в ходе его истории материальных и духовных ценностей и деятельность на основе этих ценностей формы культуры: материальная, духовная и т. д.
В понятие “культура” различные исторические эпохи вкладывали самый разный смысл. Древние греки – воспитанность (этим они выделялись от диких варваров), средневековый человек – личное совершенствование, Возрождение – гуманизм, просветители – разумность.
Современная культурология определила понятие “культуры” как форму и способ человеческой самореализации через стремление вскрыть и утвердить смысл своей жизни и соотнести его со смыслом сущего в целом. В это определение включается вся человеческая деятельность в духовных и материальных формах, все общение и мышление человека.
Т.о. культура предстает как смысловой мир. Каждое время решает свои вопросы, но есть коренные мировоззренческие:
как существует этот мир?
каково место человека в этом мире?
как велика сила и бессилие человека? и др.,
решая которые, человечество преобразует окружающий мир, наделяя его собственными смыслами и превращая в мир культуры.
Смысловой мир передается из поколения в поколение и закрепляется культурой в знаково-символической системе (при помощи знака и символа).
2. Культура
Специализированный уровень Обыденный уровень
(уровень элитарной культуры - (уровень массовой культуры-
культуры избранных культуры массового воспроизво-
дства и массового
потребления)
Кумулятивный (уровень накопления): Здесь сосредотачивается профессиональный, социокультурный опыт; накапливаются культурные ценности.
|
Трансляционный (уровень передачи информации через каналы связи): 1. Образовательные учреждения.
3. Учреждения культуры |
|
Структура культуры может быть представлена через ядро и ее периферийные слои.
Периферия:
наука, менталитет, мораль, художественная
культура
и т. д.
Ядро – это система ценностей, выработанных в реальной истории определенным социальным обществом.
Ядро культуры выполняет роль социального ДНК, хранящего информацию о ведущих ценностях эпохи. Ядро стабильно, но в переломные эпохи может изменяться – это смена доминирующих ценностей.
Периферию культуры составляют структуры, в которых реализуются основные ценностные установки культуры.