Завдання 1.2

Використовуючи список поданої літератури, а також на основі самостійного опрацювання науково-методичних джерел розробити сценарій виховного заходу для учнів 5-9 або 10-11 класів:

1. Орієнтовна тематика позакласних заходів // Завуч. – 2000. – № 1. – С. 5

2. Години спілкування в 5 - 8 класах / Упоряд. : Л. Шелестова, Н. Чиренко. – К.: Вид. дім "Шкіл. світ": Вид. Л.Галіцина, 2006. – 128 с. – (Б-ка "Шкіл. світу").

3. Години спілкування в 9-11 класах: Упоряд. : Л. Шелестова, Н. Чиренко. – К.: Вид. дім "Шкіл. світ": Вид. Л.Галіцина, 2006. – 128 с.74.200.51. – (Б-ка "Шкіл. світу").

4. Енин А.В. Конструирование игровых сценариев // Школьные технологии. – 2006. – №3. – С.98-103.

5. Байдіна Т. Класна година як ефективна модель виховної роботи // Управління освітою. – 2007. – №12. – С. 24-27.

6. Степанов Е. Личностно ориентированный классный час // Воспитание школьников. – 2003. – №3. – С. 14-22.

7. Технологія виховного заходу // Завуч. – 2003. – № 20-21. – С. 9

8. Тищенко С. Технологія підготовки і проведення виховного заходу / Виховання в школі. – К., 2003. – С. 45-49.

9. Афанасьев.С., Коморин С. Сто творческих конкурсов //Воспитание школьников – 1994. – № 5, 6. – 1995. – № 1.

10. Коллективная творческая деятельность в школе // Воспитание школьников – 2003. – № 2. – С. 7-15.

11. Комарвська О. Музика, театр, хореографія у позаурочний час // Шкільний світ. – 2005. – №32 Спец.вип. – С.2-24. Дитина - творець художнього простору.

12. Горбунова Н. Організація роботи театральної студії // Рідна школа. – 2006. – №7. – С.55-58.

Вимоги до оформлення сценарію виховного заходу подано у збірці /Організація, зміст і оцінювання неперервної педагогічної практики майбутніх учителів: Навчально-методичний посібник /Авт. кол.; За заг. ред. докт. пед. наук, проф., член-кор. АПН України А.М Бойко. – Полтава, 2002.

Завдання 1.3

РОЗРОБИТИ ПРИМІРНИЙ ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ НА СЕМЕСТР.

1. Календарне планування виховної роботи в школі // Позакласний час. – 2006. – №15-16. – С.111-126.

2. Куликова Л. Классному руководителю о воспитании / Л.Куликова, П.Степанов, А.Енин // Воспитательная работа в школе. – 2006. – №6. – С.29-36. Цели и задания воспитания детей в школе.

3. Омельченко О. Від плану до контролю. Основні завдання та пріоритетні напрямки роботи класного керівника. // Сільська школа України. – 2004. – №10. – С. 11-14.

4. Орієнтовна програма виховної роботи класного керівника // Сільська школа України. – 2006. – №16-18. – С.36-39.

5. Сергеева В. Планирование воспитательного процесса школы, класса, детского объединения// Воспитательная работа в школе. – 2004. – №2. – С. 46-54. Приведен перечень примерных рабочих документов.

Завдання 1.4

РОЗРОБИТИ РОЗГОРНУТИЙ ПЛАН ОДНІЄЇ З ФОРМ ВЗАЄМОДІЇ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА З БАТЬКАМИ УЧНІВ (НА ВИБІР).

1. Бабенко Р. "Ах эти нелегкие родительские собрания..." Технология проведения родительских собраний // Воспитательная работа в школе. – 2006. – №3. – С.129-136.

2. Байбородова Л. Этапы работы по созданию программы сотрудничества семьи и школы // Воспитательная работа в школе. – 2003. – №6. – С.27-37.

3. Калошин В.Ф., Заєць В.І. Позитивне виховання. / Виховна робота в школі. – 2010. - № 1. – С. 22-33.

4. Кіян О. Батьківсько-вчителька взаємодія як педагогічний феномен. / Рідна школа. – 2009. – № 8-9. – С. 32-35.

5. Кукулевська Є. Інтерактивні форми роботи з батьками // Психолог: ”Шкільний світ”. – 2003. –№ 18-19. – С 27-28.

6. Нетрадиционные формы проведения родительских собраний // Социальная педагогика. – 2005. – №3. – С.60-72.

7. Рєпнова Т. Організація соціального патронажу сім'ї // Соціальний педагог. – спец.вип. – С.48-55.

8. Семенова Е.В., Захарова И.К. Встречи с родителями как одна из форм взаимодействия семьи и школы // Этическое воспитание. – 2002. – № 3. – С. 14-22.

9. Співпраця сім'ї та школи // Сільська школа України. – 2006. – №16-18. – С.58-59. Тематика занять з батьками, програма вивчення сім'ї, програма інтерв'ю з батьками..

10. Форми взаємодії педагогів та батьків // Позакласний час. – 2004. – №5-6. – С.33-39.

МОДУЛЬ 2

ЗАВДАННЯ 2.1

НА ОСНОВІ ВИВЧЕННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИХ ДЖЕРЕЛ, ПРАКТИЧНОГО ДОСВІДУ СКЛАДІТЬ ПРАВИЛА ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ВЧИТЕЛЯ Й УЧНЯ ДЛЯ КОЖНОГО ВИДУ ВИХОВУЮЧИХ СИТУАЦІЙ

1. Белов С. ”Дети!... Берегитесь баобабов!”. Размышления о взаимоотношениях учителя и ученика и о педагогическом совете // Народное образование. – 2002. – № 4. – С. 93-103.

2. Бех І. Майстерність педагога у виховній взаємодії // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2006. – №9-10. – С.55-59.

3. Бойко А. Суб'єкт - суб'єктні взаємини як цінності виховання // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2005. – №23-24. – С.37-42.

4. Бондаревская Е.В. Смысл и стратегии личностно-ориентированного воспитания // Педагогика. – 2001. – № 1. – С. 17 – 24

5. Вачков И. Типология отношений "Учитель - ученик" // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2005. – №7-8. – С.21-24.

6. Дорошенко К. Що таке самовиховання, або Як сформувати гуманістичний ідеал // Шкільний світ. – 2007. – №6. – С.6-9.

7. Косарєва Н. Формування почуття совісті як важливої риси громадянина-гуманіста // Світ виховання. – 2007. – №2. – С.12-15.

8. Медведская Е.И. Отражение отношений учитель-ученик в сознании педагогов // Психология и школа. – 2006. – №3. – С. 87-100.

9. Назаренко Г. Діалог взаєморозуміння. Стосунки учителя з учнем: особистісний діалог чи компромісне спілкування? // Школа. – 2007. – №3. – С.80-81.

10. Назаренко Г. Діалоги взаєморозуміння: стосунки вчителя з учнями.// Школа. – 2009. - №1. – 55-57

11. Никитина Л.Е. Прогнозирование развития воспитательной ситуации // Педагогика. – 2006. – №10. – С. 28-36.

12. Ситуація спіху: як її досягнути.// Завуч -2009. - №2. – С. 22-23.

13. Степанов П. Старшеклассники // Воспитательная работа в школе. – 2007. – №1. – С. 38-44.

14. Столяренко. О. Ціннісне ставлення до людини: виховна модель толерантних взаємовідносин учасників навчально-виховного процесу./ Рідна школа. – 2010. - № 3. – С. 47-52.

15. Тимощук Н.С. Суб'єкт-суб'єктні взаємовідносини педагога в умовах особистісно орієнтованого виховання // Світ виховання. – 2006. – №2. – С.11-16.

16. Точилина Т.В. Особенности отношений "ученик-учитель" у 10-12-летних школьников // Психология обучения (Журнал). – 2007. – №2. – С. 44-55.

17. Трухін І.О. Методи організації самовиховання учнів / І.О.Трухін, О.Т.Шпак // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №3. – С.5-15.

18. Хазанов П.А. От идей к технологиям взаимоотношений учителя и ученика: история и современность // Искусство и образование. – 2006. – №4. – С. 71-79.

19. Хрипун В. Партнерська взаємодія вчителя й учнів - ключ до саморозвитку успішного педагога. / Рідна школа. – 2010. « 1-2. – С.39-41.