Завдання до самостійної роботи

1. Розробити розгорнутий план організації масових форм роботи класного керівника з батьками учнів (лекцій, загальношкільних батьківських зборів, конференцій, зустрічей за круглим столом, вечорів запитань і відповідей).

2. Визначити педагогічні вимоги та специфіку організації окремих форм пізнавальної, ціннісно-орієнтаційної та художньо-творчої діяльності учнів.

3. Підібрати виховні інноваційні технології різних напрямів виховання. Охарактеризувати діалогічні технології у виховному процесі.

4. Підібрати методи і прийоми індивідуальної взаємодії в системі: ”вожатий-дитина”, ”вожатий-педагогічний колектив”, ”вожатий-обслуговуючий персонал”, ”вожатий-батьки”.

5. Визначити особливості дитячого самоврядування в загоні.

6. Ознайомитися з технологіями виховних справ у дитячому оздоровчому таборі. Опрацювати методики проведення загонових „вогників”.

Рекомендована література

1. Бех, І. Програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні [Текст] / І. Бех // Шкільний світ. – 2010. – № 33. – С. 1, 3–62.

2. Бойко А.М. Індивідуальні тьюторські завдання для самостійної роботи студентів ІІ-V курсів (Інтегрований курс теорії та історії педагогіки): Навчальний посібник / Автор-укладач А.М. Бойко. – Київ: КНТ – Полтава: ПНПУ, 2010. – 400 с.

3. Бойко А.М. Тьютор – якісно вища педагогічна позиція і новий простір духовно-моральної взаємодії // Педагогічні науки: Зб. наук. праць. – Випуск 2. – Полтава, 2011. – С. 4–10.

4. Бондар, О. Експертиза статусної структури класного колективу [Текст] / О. Боднар // Управління освітою. – 2011. – № 13. – С. 122–127.

5. Гребенюк, О. Педагогічні технології та інновації [Текст] / О. Гребенюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 1. – С. 25–27.

6. Гречаник, О. Є. Сучасні виховні системи і технології виховання [Текст] / О. Є. Гречаник // Виховна робота в школі. – 2010. – № 7. – С. 2–12.

7. Громадська, В. Вибір методів виховання як ефективного засобу формування загальнолюдських цінностей [Текст] / В. Громадська // Рідна школа. – 2011. – № 1-2. – С. 61–63.

8. Дем'янюк Т.Д. Організація виховного процесу в сучасному загальноосвітньому навчальному закладі: Наук.-метод. посіб. / Ін-т інноваційних технологій змісту освіти. – Суми: Антей, 2006. – С 5–24.

9. Державна національна програма „Освіта” (Україна ХХІ століття). — К.: Радуга, 1994. –61 с.

10. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Освіта України. –2004. – № 24.

11. Журавльова, В. Ціннісні пріоритети у вихованні школярів [Текст] / В. Журавльова // Сучасна школа України. – 2011. – № 3. – С. 3–6.

12. Закон України „Про виховання дітей та молоді” (проект) // Освіта України. – №72 (14 вересня). – 2004.

13. Кевлюк, І. Розвиток творчих здібностей учнів через позаурочні форми навчання [Текст] / Ірина Кевлюк // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 1. – С. 84–87.

14. Козачок, Ю. Функції виховної системи школи [Текст] / Ю. Козачок // Директор школи. – 2011. – № 13. – С. 19–27.

15. Кулеш, В. Сучасні підходи до виховної роботи [Текст] / В. Кулеш, Г. Уманець // Директор школи. Україна. – 2011. – № 1. – С. 17–22.

16. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні (проект) // Освіта України. – № 94 (3 грудня ) – 2004.

17. Нормативні документи щодо організації літнього оздоровлення дітей // Здоров'я та фізична культура. – 2005. – №7–8. – С.4–44.

18. Пихтіна, Н. Рекомендації з питань організації виховної роботи в школі [Текст] / Н. Пихтіна // Сучасна школа України. – 2010. – № 8. – С. 23–38.

19. Положення про дитячий оздоровчий табір з денним перебуванням // Позакласний час. – 2004. – №9–10. – С.26–29.

20. Примірне положення про оздоровчий табір (містечко, комплекс) для дітей, підлітків та учнівської молоді // Позакласний час. – 2001. – № 13. – С. 19–20.

21. Про посилення робот и навчальних та оздоровчих закладів щодо забезпечення безпеки життєдіяльності дітей у літній період // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2005. – №11-12. – С.45-48.

22. Сидоренко В. Проектний підхід і вимоги до вчителя : освіта XXI століття/ В. Сидоренко //Трудова підготовка в закладах освіти: науково-методичний журнал. – К., 2011. – №9. – С. 2–5.

23. Сухомлинська, О. Програми національного виховання в умовах освітніх модернізаційних змін [Текст] / О. Сухомлинська // Шлях освіти. – 2010. – № 4. – С. 4–8.

24. Степанов Е. Технология моделирования и построения воспитательной системы образовательного учреждения // Воспитание школьников. – 2006. – №7. – С.2-4. – №8. – С.2-8.

25. Хочеш бути хорошим вожатим — будь ним! Методичний посібник /Авт. кол.; за ред. докт. пед. наук., проф. член-кор. АПН України А.М.Бойко. – Полтава, 2003.

26. Яременко Н. Врахувати все. Методичні рекомендації щодо розроблення програми виховання особистості та учнівського колективу // Управління освітою. – 2006. – № 21. – С.28–30.

мОДУЛЬ 1.

ЗАВДАННЯ 1.1

За поданими науковими джерелами, а також за самостійно складеним списком бібліографії, написати конспект наступної теми:«Методика виховної діяльності в позашкільних навчально-освітніх закладах, дитячих, юнацьких та молодіжних організаціях. Позашкільні заклади в системі освіти і виховання. Регіональний аспект».

1. Нові підходи до організації виховної роботи в позашкільних навчальних закладах згідно Закону України „Про позашкільну освіту”.

2. Основні позашкільні заклади: форми і методи соціалізую чого виховного впливу.

3. Дитячі й молодіжні організації та завдання школи щодо роботи з ними.

4. Позашкільні заклади в м. Полтава. Регіональний аспект. Специфіка організації виховної роботи (використати сайти Інтернету).