ФГБОУ ВПО КНИТУ

Кафедра экономики

Парфирьева Евгения Николаевна.

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс

Специальность:

080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»

Реомендовано кафедрой:

Протокол № ___________________

«_____» _______________200 ___г.

Зав. Кафедрой:

________________проф. Авилова В.В.

Казань, 2012.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Введение…………………………………………………………………………3

1. Цели и задачи преддипломной практики ………………………………….4

2. Организация и проведение практики……………………………………….7

2.1. Базы преддипломной практики………………………………………...7

2.2 Содержание практики……………………………………………………8

2.3. Руководство практикой…………………………………………………..8

2.4. Обязанности руководителя практики…………………………………..10

2.5 Обязанности студента – практиканта…...…..…………………………..11

3. Структура отчета о прохождении практики и порядок его

составления……………………………………………………………………..12

4. Порядок подведения итогов практики………………………………………14

Приложения ……………………………………………………………………..15

1. Договор …………………………………………………………………...15

2. Дневник практики………………………………………………………..18

3. Титульный лист отчета………………………………………………...…19

4. Отзыв-характеристика……………………………………………………20

Введение.

Практика студентов является основной составной частью образовательной программы высшего профессионального образования и одним из видов учебной деятельности студентов. В основе практики лежит активная деятельность студентов на предприятии, что позволяет им находить применение своим теоретическим знаниям, приобретать навыки практической и организаторской работы.

Преддипломная практика должна нести учебную нагрузку и удовлетворять таким требованиям учебного процесса, как соответствие решаемых задач будущей профессиональной деятельности специалиста.

Работа по организации и проведению практики начинается задолго до ее начала. Наиболее трудными вопросами в этой работе являются подбор предприятий, преддипломная база которых позволяет проводить обучение с учетом избранной специальности студентов, поэтому очень важно вести работу по организации взаимодействия и долгосрочного сотрудничества с предприятиями, организациями, учреждениями по практическому обучению и трудоустройству выпускников.

Таким образом, практика является одной из самых сложных форм организации учебного процесса, так как для ее осуществления приходится объединять интересы учебного заведения с интересами других организаций.. При этом необходимо, с одной стороны, в рамках реальной деятельности конкретного предприятия (организации) решить образовательные задачи, с другой стороны, приспособить процесс обучения к практическим задачам базы практики.

.

1 Цели и задачи преддипломной практики.

Практика – это самостоятельная работа студентов в организации или на предприятии под руководством преподавателя кафедры «Экономика» и специалиста или руководителя соответствующего подразделения базы практики. Общее методическое руководство практикой осуществляет кафедра «Экономики», непосредственное руководство практикой отдельного студента возлагается на конкретного преподавателя, имеющего необходимый практический опыт.

Деятельность студентов в производственных условиях должна быть четко определена и спланирована преподавателем заранее исходя из требований учебного процесса и возможности базы практики.

Преддипломная практика как вид учебного занятия строится в форме самостоятельного выполнения студентами в условиях производства определенных программой реальных производственных задач

Эффективность практики во многом повышается при дополнении самостоятельной работы студентов проведением с помощью специалистов производства занятий по изучению теоретических вопросов, связанных с новейшими проблемами производства. Преддипломная деятельность студентов на практике должна нести учебную нагрузку и удовлетворять таким требованиям учебного процесса, как соответствие решаемых задач будущей профессиональной деятельности, постепенное усложнение решаемых задач по мере роста получаемых знаний. Преддипломная практика является способом получения конкретных профессиональных навыков по приобретаемой специальности, она должна стать стажировкой на конкретной должности, соответствующей профилю работы будущего специалиста.

Продолжительность рабочего дня студентов при прохождении практики в организациях составляет для студентов в возрасте от 16 до 18 лет не более 35 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ), в возрасте от 18 лет и старше не более 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ). Для студентов в возрасте от 15 до 16 лет продолжительность рабочего дня при прохождении практики в организациях составляет не более 24 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).

С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации.

В соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами и учебными планами специальности и специализаций, практика является обязательной для студентов очной и заочной форм обучения и проводится в строго установленные сроки.

В соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности «Экономика и управление на предприятии», преддипломная преддипломная практика является обязательным компонентом учебного плана. Ответственность за проведение практики несет высшее учебное заведение. Преддипломная практика организуется с таким расчетом, чтобы студент получил возможность использовать опыт, полученный при ее прохождении при подготовке выпускной квалификационной работы.

Целью преддипломной практики являются:

• Ознакомление с организацией как объектом практики.

• Закрепление, и углубление и развитие знаний, полученных в процессе подготовки в истекший период обучения.

• Практическое применение знаний, полученных при изучении теоретического материала.

• Развитие навыков самостоятельной работы по выявлению и использованию резервов повышения эффективности внешнеэкономической деятельности организации, включая приобретение навыков сбора, обобщения и анализа управленческой и финансово-экономической информации, разработки соответствующих мероприятий и путей их реализации.

• Приобретение опыта менеджерской работы в организации.

• Приобретение умений и выработка навыков по разработке и реализации внешнеэкономических стратегий деятельности организации.

• Сбор и обобщение необходимых данных для выполнения научно-исследовательской работы студента и подготовки им дипломной (выпускной) работы на заключительном этапе обучения. Для этого следует собрать материалы о:

• Производственно - хозяйственной деятельности организации;

• внешней макро- и микросреде организации, включал данные о конкурентах, потребителях, рынках сбыта и т.п.;

• разработанных, принятых и реализуемых стратегиях внешнеэкономической деятельности организации;

• конкурентоспособности продукции и всей организации на внешних рынках.

Задачей преддипломной практики является формирование у студентов умений:

• использовать знания по экономике в практической деятельности;

• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

• систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

• использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;

разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

• критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведения экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

• использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

• решать нестандартные задачи, иметь навыки прогнозирования экономических процессов в сфере денежных, финансовых и кредитных отношений.

По окончании преддипломной практики студент должен:

• быть готовым к кооперации с коллегами, уметь работать в группе (команде) специалистов, находить и принимать эффективные управленческие решения;

• владеть специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;

• владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, использовать современные образовательные технологии;

• владеть навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;