План другого заняття:

1. Духовне життя суспільства. Суспільна свідомість та її структура.

2. Багатогранність виявів культури. Функції культури.

3. Цінності: класифікація цінностей, ціннісні орієнтації.

4. Проблеми сучасної культури.

Список рекомендованої літератури:

Алексеев П. В., Панин А. В. Теория познания и диалектика. – М., 1991. – С. 100–139.

Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. – К., 1996. – 368 с.

Безант А. Исследование сознания. – М., 1997. – 250 с.

Всемирная энциклопедия: Философия / Главн. научн. ред. А. А. Грицанов. – М., 2001. – С. 966.

Ильенков Э. В. Философия и культура. – М., 1991. – С. 212–270.

Лой А. М. Проблема свідомості: історичність досвіду // Філос. і соціол. думка. – 1992. – № 7.

Мамардашвили М. Как я понимаю философию. – М., 1990. – С. 295–314.

Методологическое сознание в современной науке. – К., 1989. – 396 с.

Общая психология. – М., 1986. – С. 26–37.

Проблема сознания в современной западной философии. – М., 1989. – 253 с.

Саух П. Ю. Філософія: навч. посіб. – К., 2003. – С. 159.

Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1985. – С. 73–169.

Философия: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. – Ростов н/Д, 2003. –С. 229–287.

Присухін С. І. Філософія: Навч. посіб. — К.: КНЕУ, 2008.

Філософія: Навч. посібник для аспірантів та здобувачів наукового ступеню економічнипх спеціальностей / Арутюнов В.Х., Свінціцький В.М. та ін. — К.:КНЕУ, 2008.

Філософія (філософія релігієзнавство, логіка): Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / Арутюнов В.Х, Бондар С.В., Вільчинський Ю.М. та ін. — КНЕУ, 2008.

Філософія: Навч. посіб. / Л. В. Губерський, І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К., 2001. – С. 429–443.

Грабович Г. Як нам реформувати науку // Віче. – 1992. – № 6.

Добров Г. М. Наука о науке. – К., 1989. – 208 с.

Иванова Н. Я. Социально-культурные функции естественных наук. – К., 1977. – 159 с.

Ильин В. В., Калинкин А. Т. Природа науки. – М., 1986. – С. 48–90.

Історія української та зарубіжної культури. – К., 1999. – 326 с.

Йолон П. Тенденції розвитку сучасної методології науки // Філос. і соціол. думка. – 1995. – № 7–8. – С. 239–243.

Князев В. Н. Человек и технология. – К., 1990. – 246 с.

Корниенко А. А., Корниенко А. В. Философские вопросы развития науки. – Томск, 1990. – С. 76–89.

Крымский С. Б. Научное знание и принципы его трансформации. – К., 1974. – 207 с.

Наука и культура. – М., 1991. – С. 5–17.

О гуманизме в науке и культуре. – М., 1982. – 176 с.

Огурцов А. П. Дисциплинарная структура науки: ее генезис и обоснование. – М., 1988. – С. 59–68.

Философия: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. – Ростов н/Д, 2003. – С. 448–513.

Філософія: Навч. посіб. / Л. В. Губерський, І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред. І. Ф. Надольного. – К., 2001. – С. 464–478.

Фролов И. Т. Прогресс науки и будущее человечества. – М., 1975. – С. 190–223.

Чепиков М. Г. Интеграция науки. – М., 1981. – С. 50–63.

Тема 9. Філософія історії (2 год): План:

1. Проблема історичного процесу в філософії.

2. Головні підходи в аналізі історії (формаційний, цивілізаційний та культурологічний).

3. Роль особистості в розвитку історії.