
- •2. Напишите значение терминов:
- •3. Продолжите:
- •5. Перечислите особенности диеты № 9
- •8. Выполнить манипуляции:
- •Заполните таблицы:
- •Продолжите:
- •Каким методом подтверждается диагноз «Дифтерия»
- •6.Решите ситуационные задачи №______
- •7.Заполните экстренное извещение
- •Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку
- •8.Выполните манипуляцию:
- •9. Выполните манипуляцию:
- •10. Выполните манипуляцию:
- •Заполните таблицы:
- •2.Заполните таблицу:
- •3.Впиши в один столбик вирусные инфекции, в другой – бактериальные.
- •4.Решите ситуационные задачи №
- •5. Выполните манипуляцию:
- •6. Выполните манипуляцию:
- •7. Выполните манипуляцию:
10. Выполните манипуляцию:
Забор материала из зева для бактериологического исследования на коклюш.
Во время приступа кашля ко рту ребенка на расстоянии 5-10 см. поднести чашку Петри с питательной средой,
держать 10-20 секунд, затем закрыть крышкой и немедленно отправить в баклабораторию, где ее помещают в термостат.
Тема № 11. Организация сестринского ухода при вирусных воздушно-капельных инфекциях.
Заполните таблицы:
Заболевание
|
Этиология, эпидемиология, основные клинические симптомы
|
Особенности ухода |
|||
возбудитель |
пути передачи |
основные клинические симптомы |
|||
Корь |
|
|
|
|
|
Краснуха |
|
|
|
|
|
Ветряная оспа |
|
|
|
|
|
Эпидемический паротит
|
|
|
|
|
2.Заполните таблицу:
Заболевание |
Сроки изоляции больного |
Мероприятия с контактными |
Корь |
|
|
Краснуха |
|
|
Ветряная оспа |
|
|
Эпидемический паротит |
|
|
|
|
|
3.Впиши в один столбик вирусные инфекции, в другой – бактериальные.
Корь, краснуха, скарлатина, дифтерия, ветряная оспа, коклюш, менингококковая инфекция, эпидемический паротит, грипп.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Решите ситуационные задачи №
5. Выполните манипуляцию:
Постановка согревающего компрессе на ухо.
Цель. Уменьшить и ликвидировать воспалительный процесс в ушах, околоушных железах.
Оснащение:
- разведенный спирт 1:1
- салфетка из марли (сложенная в 6 слоев)
-вата, широкий бинт
- вощеная (компрессная) бумага или полиэтиленовая пленка
Процедуру проводить вечером перед сном!
Алгоритм выполнения:
- объяснить маме/ ребенку цель и ход процедуры
-вымыть руки с мылом
- установить контакт с ребенком
- в салфетке и бумаге сделать круглый вырез по размеру уха ребенка
- смочить марлевую салфетку в воде комнатной температуры или 45* этиловом спирте, хорошо отжать ее
-приложить салфетку к поверхности кожи
- поверх салфетки положить компрессную бумагу большего размера (она должна полностью покрывать марлю)
- поверх бумаги положить слой ваты, полностью покрывающих два предыдущих слоя
- закрепить компресс так, чтобы он плотно прилегал к коже
- компресс оставляют на 3-7 часов
- снять компресс, вытереть кожу насухо
- вымыть и осушить руки