Бычок-новичок (в. Викторова)

Вышел бычок на лужок. Козочку встретил бычок.

- Здравствуйте, я бычок, На лугу я новичок.

Вы покажите скорей,

Где здесь травка повкусней.

— Ме-е, — скажу я тебе в ответ, — Травки невкусной нет.

Травка всегда хороша, Если жевать не спеша.

Уши (Э. Мошковская)

- Доктор, доктор, Как нам быть? Уши мыть

Или не мыть?

Если мыть,

То как нам быть:

Часто мыть

Или пореже?

Отвечает доктор:

- ЕЖЕ..!

Отвечает доктор гневно:

- ЕЖЕ... ЕЖЕ... ЕЖЕДНЕВНО!

Почемучки (А. Власов)

-Почему колючий еж так на елочку похож?

-Потому, что еж иголки одолжил у нашей елки.

-Почему за белкой хвост растянулся во весь рост?

-Для того, чтоб белка эта полетела, как ракета.

• Почему повсюду крот роет свой подземный ход?

• Знать, на свете для крота всего милее темнота.

• Почему же у бобров нет ни пил, ни топоров?

-Не нужны им топоры, зубы у бобров остры.

• Почему лишь носорог на носу растит свой рог?

• Чтобы, нос украсив рогом, называться носорогом.

Лис и мышонок (В. Бианки)

- Мышонок, мышонок, отчего у тебя нос грязный? — Землю копал.

- Для чего копал? — Норку делал.

- Для чего норку делал? - От тебя, лис, прятаться. - Мышонок, я тебя подстерегу. — А у меня в норке спаленка.

- Кушать захочешь, вылезешь. - У меня в норке кладовочка.

- Мышонок, мышонок, я Ведь твою норку разорю. - А я от тебя в отнорочек — и был таков.

Сорока и медведь (по Н. Сладкову)

Медведь медленно вылезает из берлоги (играющий ребенок встает сo своего стульчика), потягивается, зевает, трет глаза, смотрит по сторонам. Замечает Сороку, медленно идет к ней.

Сорока легко слетает с дерева (играющий ребенок спрыгивает со свое-го стульчика), летит к Медведю, плавно размахивая крыльями.

Сорока (склонив голову набок). Ау, Медведь, ты утром что дела-ешь?

Медведь (медленно поводит в стороны головой). Я-то ?(Остановился, задумался.) Да ем!

Сорока (удивленно моргнув). А днем?

Медведь (делает те же движения головой). И днем ем.

Сорока (подпрыгнув от удивления). А вечером? Медведь (махнув лапой). И вечером ем.

Сорока (от удивления округлив глаза). А ночью? Медведь. И ночью ем.

Сорока. А когда же ты не ешь? Медведь. Да когда сыт бываю!

Сорока (удивленно взмахивает крыльями). А когда ты сыт бываешь? Медведь (медленно разводит лапы в стороны). Да никогда. (Отрицательно машет головой.)

ИГРЫ

Дидактические игры с готовыми текстами-диалогами Почта

Учить детей задавать вопросы и отвечать на них. Ход игры

Выбирают (назначают по жребию) ведущего игрока. Между ними, остальными участниками игры, завязывается диалог:

• Динь-динь-динь.

• Кто там?

• Почта.

• Откуда?

• Из Рязани. (Называется любой город.)

• И что там делают?

• Танцуют (поют, смеются, плавают, летают, прыгают, квакают, крякают, ныряют, барабанят, стирают, пилят и т.д.).

Все играющие должны изобразить названные действия. Кто не успел или неправильно изобразил действие, платит фант. В конце игры фанты разыгрываются.