83

ББК 63.3 (2Б) 6-7

УДК 930.85 (476) (075.8)

Н.М.Пурышева

КУЛЬТУРНАЯ ПОЛИТИКА И РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В БССР

(конец 1920-х – 1930-е гг.)

Учебно-методические материалы

Содержание

Введение ……………………………………………………….3

1. Поворот в национально- культурной политике

в конце 1920-х гг. ………………………………………………………….6

2. Литературно-художественная политика

в конце 1920-начале 1930-х гг. ………………………………………….16

3. Развитие системы образования, просвещения

и науки в 1930-е годы. …………………………………………………...30

3.1. Проблема ликвидации неграмотности ……………………………..30

3.2. Развитие системы образования ……………………………………..33

3.3. Культурно-просветительские учреждения,

средства массовой информации ………………………………………....42

3.4. Развитие науки …………………………………………………….....43

4. Художественная культура БССР в 1930-е годы ……………………..46

4.1. Художественная литература ………………………………………..46

4.2. Театр и театральная жизнь ………………………………………….50

4.3. Музыкальное искусство ……………………………………………..54

4.4. Кино …………………………………………………………………..55

4.5. Изобразительное искусство …………………………………………57

4.6. Архитектура ………………………………………………………….60

Литература ………………………………………………………………..63

Приложение …………………………………………………………..…..66

Введение

Учебно-методические материалы «Культурная политика и развитие культуры в БССР (конец 1920-х – 1930-е гг.)» являются продолжением учебно-методического пособия «Культурная политика и культура Беларуси (1918 - конец 1920-х гг.)». Оба издания предназначены для организации семинарских занятий и самостоятельной работы студентов исторического факультета 3 – 5 курсов по дисциплинам специализации и курсам, утвержденным Советом МГУ им. А.А.Кулешова. Учебно-методические материалы «Культурная политика и развитие культуры в БССР (конец 1920-х – 1930-е гг.)» содержат систематическое изложение материала, разделенного на темы. Для закрепления и углубления знаний к темам прилагаются вопросы для обсуждения и индивидуальные задания, большинство из которых содержат исследовательские элементы. Для облегчения выполнения заданий учебно-методические материалы снабжены приложением, в котором помещены небольшие по объему документы, предназначенные для анализа. Документы большого объема размещены в электронном приложении, которое имеется на кафедре истории и культуры Беларуси.

***

Развитие белорусской советской культуры в 1930-х - начале 1940-х гг. проходило под воздействием глубоких социально-экономических и политических изменений, происходивших в СССР. Форсированная модернизация, принявшая форму развернутого строительства социализма проходила по трем основным направлениям: индустриализация промышленности, коллективизация сельского хозяйства, глубокие преобразования в области культуры. Эти процессы сопровождались ломкой социальной структуры и социальной психологии общества, одновременно сочетая созидательно-конструктивные, катастрофические и трагические черты. Культурная революция самым тесным образом была связана с индустриализацией и коллективизацией и подчинялась их задачам. Термин «культурная революция» в научной и учебной литературе бытует в разных значениях. В «широком» понимании – это процесс преодоления «старой», «буржуазной» культуры, освоение всех передовых завоеваний цивилизации и на этой основе формирование «социалистического типа личности». Очевидно, что эта утопическая цель не могла быть достигнута. В «узком», конкретном понимании культурная революция должна была решить сугубо прагматические задачи - окончательно ликвидировать неграмотность, сделать начальное образование всеобщим, создать новую систему средней и высшей школы, продуктом которой должна стать новая социалистическая интеллигенция, сконструировать новую культуру социалистического общества. Культурные преобразования базировались на идеологии коммунизма, их содержание и направление развития находились под постоянным контролем партийно-государственных структур. Существенные изменения претерпела культурная политика государства. Многовариантная модель характерная для 1920-х гг. сменилась монистической, что в свою очередь, привело к унификации всех сфер общественной и культурной жизни. Процесс «огосударствления» культуры, т.е. превращение ее в часть общественно-политической системы, начавшийся в 1920-е гг., в последующие два десятилетия в основном завершился. Этот процесс характеризовался возрастанием роли партийных и государственных структур в управлении системой культуры, ликвидацией остатков свободы творчества, превращение культуры в часть механизма государственной идеологии. Культурная модель, сложившаяся в 1930-е годы в своих основных чертах сохранилась до начала 1990-х гг.

Индустриализация и коллективизация сопровождались коренными изменениями в национальной политике. С начала 1930-х гг. четко обозначилось нарастание централизаторских тенденций в политике союзной власти. Авторитарный политический режим делал акцент на единстве страны и общества, и поэтому яркие проявления национальной самостоятельности и самобытности воспринимались как оппозиция. До середины 1930-х гг. политика белорусизации формально продолжала проводиться, постепенно затухая. Во второй половине 1930-х годов она была свернута окончательно.