Министерство образования и науки Российской Федерации
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО - ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Контрольная работа по дисциплине:
Психология массовой коммуникации
ТЕМА:
«Самостоятельная работа по разделу II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации»
Выполнила:
Студентка 3 курса,
Специальность:
Связи с общественностью
Группа: 33
Пермякова Н. В.
Проверил:
Пр. Кучерявенко О.И.
Москва 2012
Раздел II. Психические процессы и состояния в массовой коммуникации
_________________________________________________________________________________________________
Раскройте мотивационную структуру личности, группы и аудитории в массовой коммуникации.
________________________________________________________________
Мотивация — побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
Мотивационная структура личности - это совокупность находящихся в определенном соотношении мотивов индивида.
Вопрос о мотивации, является одним из наиболее важных в психологии. Абрахам Маслоу, один из основных законодателей гуманистической теории и персонологии, полагал, что люди мотивированы для поиска личных целей, и это делает их жизнь осмысленной и значительной.
Целепостановка, поиск смысла жизни и создание новых мотивов, обычно связанных с высшими потребностями (потребность в самоуважении, самоактуализации и самореализации)
Ч. Дарвин, первый решительный шаг вперед и в поведенческом и мотивационном сближении этих живых существ, показав, что у человека и животных имеется немало общих форм поведения, в частности эмоционально-экспрессивных выражений, потребностей и инстинктов.
Согласно теории Фрейда, мотивация человека полностью основана на энергии возбуждения, производимого телесными потребностями.
По Фрейду, психические образы телесных потребностей, выраженные в виде желаний, называются инстинктами.
У. Макдауголл расширил рамки, установленные Фрейдом относительно количества основных инстинктов, и предложил набор из десяти инстинктов:
---инстинкт изобретательства
--- инстинкт «строительства»
--- инстинкт любопытства
---инстинкт бегства
---инстинкт стадности,
---инстинкт драчливости
---репродуктивный (родительский) инстинкт
---инстинкт отвращения
---инстинкт самоунижения
---инстинкт самоутверждения
Кроме теорий биологических потребностей человека, инстинктов и влечений, в эти же годы возникли еще два новых направления, стимулированные не только эволюционным учением Дарвина, но так же открытиями Павлова. Это поведенческая (бихевиористская) теория мотивации и теория высшей нервной деятельности.
Еще одно направление исследований личности известно как "третья сила", наряду с психоаналитической теорией и бихевиоризмом, и называется "Теория роста" или (в отечественной психологии) это направление получило название "гуманистическая психология". Это направление представлено такими психологами, как Маслоу, Роджерс и Голдштейн. Теория роста подчеркивает стремление человека к совершенствованию, реализации своего потенциала, самовыражению.
А. Маслоу приводит следующую концепцию, согласно которой, у человека с рождения последовательно появляются и сопровождают личностное взросление следующие 7 классов потребностей:
1. Потребности физиологические (органические)
2. Потребности в безопасности.
3. Потребности в принадлежности и любви.
4. Потребности уважения (почитания).
5. Познавательные потребности.
6. Эстетические потребности.
7. Потребности в самоактуализации.
Итак, к середине текущего столетия в психологии мотивации выделились и до сих пор продолжают разрабатываться, как относительно самостоятельные, по меньшей мере, 10 теорий. Только интеграция всех теорий с глубоким анализом и вычленением всего того положительного, что в них содержится, способно дать нам более или менее полную картину детерминации человеческого поведения.
Известный немецкий психолог К. Левин показал, что каждый человек характерным для него образом воспринимает и оценивает одну и ту же ситуацию и у разных людей эти оценки не совпадают. Кроме того, один и тот же человек в зависимости от того, в каком состоянии он находится, ту же самую ситуацию может воспринимать по-разному.
Мотивация объясняет целенаправленность действия, организованность и устойчивость целостной деятельности, направленной на достижение определенной цели.
1) Мотивы, связанные с общественно-социальными потребностями личности.
- идейные (также идеологические) - связанные с мировоззрениями мотивы;
- политические мотивы
- нравственные мотивы - основаны на принципах, нормах, ценностях общества
- эстетические мотивы - связаны с потребностью человека в прекрасном.
2) По источнику возникновения классифицируются мотивы:
- социальные мотивы (патриотические)
- коллективистские - потребность быть включенным в коллектив, группу, общность.
- поощрительные мотивы
3) По видам деятельности:
- мотивы общественно-политической деятельности, профсоюзной деятельности
- мотивы деятельности
- мотивы учебно-преподавательской и познавательной деятельности.
4) По времени проявления:
- постоянно действующие мотивы (на протяжении всей жизни)
- длительно-действующие мотивы (на протяжении многих лет)
- кратковременно-действующие мотивы.
5) По силе проявления:
- сильные
- умеренные
- слабые.
6) По степени устойчивости - сильноустойчивые, слабоустойчивые и среднеустойчивые.
7) По проявлению в поведении человека:
- реальные (актуальные) - побуждают к деятельности
- потенциальные мотивы.
Каждому человеку свойственна определенная мотивационная структура, которая в конкретной ситуации приводит к вполне определенным действиям. То, что говорится об отдельных людях, применимо и для мотивации групп, но не в полной мере.
Индивидуальная мотивация не может быть механически перенесена на мотивацию групп. Группы иногда реагируют иначе, чем их члены.
На мотивационную структуру группы влияют вид деятельности, степень ее сплоченности или разобщенности, нацеленность на работу, мораль, сомнения, которые могут привести к распаду, связь с причинами, приведшими к образованию группы, объединяющие ее мотивы.
Тот, кто работает с коллективами и управляет ими, должен знать истоки их мотивации и уметь стимулировать мотивы. Мотивы группы ранжируются по степени интенсивности.
Рис. 1. Иерархия мотивов группы
Мотивационная структура аудитории: Страх — одна из сильнейших человеческих эмоций. Стремление избежать воздействия опасных факторов, избавиться от чувства страха, ощутить безопасность — один из важнейших мотивов человеческих поступков
Мотивы удовольствия (гедонические мотивы)- релаксация и наслаждение.
4. Сексуальная мотивация Концепция сексуальной мотивации опирается на работы австрийского психиатра З. Фрейда, который считал, что наши скрытые сексуальные влечения оказывают сильнейшее влияние на поведение и могут быть мощным стимулом для тех или иных решений.
Мотивы привязанности и любви Стремление принадлежать к определенному коллективу и семье, стремление к общению и сотрудничеству, стремление поддерживать и защищать кого-либо, заботиться о ком-либо, стремление быть опекаемым и защищаемым, ощущать заботу, стремление любить и быть любимым
Мотив самоактулизации
Эстетические мотивы
Мотив традиции
Почему из всего набора ощущений наиболее употребительными в массовой коммуникации являются зрительные (телевидение, кино, печать и т.д.), слуховые (радио, театр и др.), вкусовые ощущения (реклама в СМИ и т.п.)?
__________________________________________________________________
У человека есть множество ощущений, такую классификацию прдлагает Ананьев Б.Г.