Лабораторная работа № 1

Первоначальные сведения о строении вещества

Самостоятельная работа

З адание 1. Изучить демонстрации данной темы по программе, учебнику, пособиям. Каковы их особенности? Какие теоретические знания (из программы) должны быть проиллюстрированы с помощью опытов? Перечислить 3-4 опыта, возможные для фронтальной постановки.

Задание 2. На рис. 1 изображена установка для демонстрации расширения воздуха при нагревании. Какие теоретические положения темы иллюстрирует опыт? Сделать рисунок. Дать объяснение опыта.

Практическая часть

Задание 3. Подготовить, поставить, раскрыть логику объяснения опытов по демонстрации сложного строения тел:

- Уменьшение объёма при смешивании воды и спирта (вода и соль);

- Изменение объёма тел (шарик и кольцо, воздух в колбе и др.) при нагревании;

- Сжимаемость воздуха;

- Окрашивание воды малым количеством краски (марганца).

Сделать рисунки опытов. Обосновать, почему опыт даёт возможность говорить о строении вещества.

Задание 4. С помощью учебника и пособий подобрать 2-3 опыта по иллюстрации движения молекул. Сделать рисунки, сформулировать вопросы для учащихся по организации беседы.

Задание 5. Поставить опыт по демонстрации взаимодействия свинцовых цилиндров. Какова цель опыта? По какому явлению судят о сущности? Какие дополнительные опыты можно поставить для достижения нужной цели?

Контрольные задания

1. Какие занимательные опыты можно поставить по теме? Как усилить занимательность одного (по выбору) из поставленных опытов?

2. Как «показать», что молекулы отталкиваются? Дать схему опыта.

Лабораторная работа № 2

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов. Часть 1

Самостоятельная работа

Задание 1. Изучить программу и учебник по данной теме. Выписать в тетрадь основные понятия и законы. Определить, какие демонстрации можно поставить при формировании понятия о силе Архимеда. Описать (в соответствующем месте отчёта) по учебнику последовательность действий и объяснений (этапы проведения опыта) демонстрации «Равенство архимедовой силы весу вытесненной жидкости».

Задание 2. Определить, какие демонстрации из перечисленных в программе описаны в учебнике. Какие из опытов учебника можно поставить фронтально? Привести пример с описанием возможных действий учащихся.

Практическая часть

З адание 3. Изучить, от чего зависит давление твёрдого тела. Используется оборудование, изображённое на рисунке 1, и набор грузов. В одном из опытов рассчитать давление.

П еречислите способы увеличения и уменьшения давления.

Задание 4 . продемонстрировать опыт, иллюстрирующий проявление закона Паскаля.

Оборудование: шар Паскаля. Сосуд с водой. Описать последовательность проведения и описания опыта, сформулировать 3-4 вопроса для организации беседы с учащимися.

Какие из предложенных самодельных установок предназначены для демонстрации передачи давления жидкостью и газами? Провести опыты. Оценить их эффективность, перечислить недостатки.

Задание 5. Продемонстрировать опыты по доказательству наличия давления в жидкости (рис. 2) В каком из случаев давление больше? Как это показать?

Исследовать изменение давления с глубиной. Определить, одинаково ли давление на одной глубине по разным направлениям.

Оборудование: манометр водяной открытый демонстрационный, сосуд с водой, прибор для демонстрации давления в жидкости (рис. 3). Какие опыты можно провести с этой установкой? Составить две экспериментальные задачи.

Задание 6. подобрать оборудование и поставить 2-3 опыта по изучению свойств сообщающихся сосудов. Ответить на вопрос: как повысить занимательность этих демонстраций?