47. Изменения когнитивной сферы в старости

В общем особенности познавательной деятельности пожилых людей можно определить так: уменьшается эффективность сенсорно-перцептивных познавательных процессов из-за снижения работы ощущений (в основном зрительного и слухового анализаторов) и, как следствие, восприятий, что приводит к снижению эффективно­стимнемических (процессов памяти) и интеллектуальных (мышления, воображения) познавательных психологических процессов. Однако психологическое старение имеет внутренне противоречивый характер, что проявляется, например, в качествен­ном своеобразии и разнонаправленных тенденциях показателей общего интеллекта и специальных способностей.

В пожилом возрасте интеллект качественно иной: основную роль играет способность к выполнению тех задач, которые строятся на использовании накопленного опыта и информации. Большое значение имеет степень умственных способностей в молодом возрасте, особенно если человек занимается творческой, научной деятельностью. Люди интеллектуального труда часто сохраняют ясность ума до глубокой старости.

При изучении влияния процесса старения на психические процессы важное место уделяется памяти, ослабление основных функций которой происходит неравномерно (в основном страдает память на недавние события, память же на прошлое снижается только в глубокой старости). Существенной характеристикой познавательных способностей признаются инди­видуальные способы переработки информации, получившие название когнитивных стилей. Наиболее известными примерами когнитивных стилей могут служить: поле­зависимость и поленезависимость, импульсивность и рефлексивность, ригидность и гибкость познавательного контроля. Что касается особенностей внимания, то пожилые люди практически не обнаружи­вают ухудшения в отношении заданий на концентрацию внимания, обнаруживается выраженное снижение избирательного и распределенного внимания, причём возрас­тные различия усиливаются по мере усложнения задания (при распределении внима­ние между двумя и более стимулами), а при выполнении простых заданий различия практически не обнаруживаются.

Многие проблемы с памятью, от которых страдают старики, нельзя считать неизбежными последствиями геронтогенеза. Их провоцируют другие факторы: депрессия, прекращение активной деятельности или побочное действие лекарственных препаратов. Но когда интеллектуальное снижение действительно происходит, например, снижение скорости обработки информации в процессе познания, имеют место и соответствующие компенсации, так что любая потеря почти не влияет на повседневную жизнь.

Придавать мыслям упорядоченную структуру становится все труднее. Причина, возможно, кроется в отсутствии должной практики из-за уменьшения жизненной активности; но может играть свою роль и склонность повторять старые модели, так что для нового образа мыслей остается мало места. Желание мыслить новыми понятиями, развивать новые идеи постепенно ослабевает. Чтобы с возрастом не гасло творческое начало, нужно предпринимать интеллектуальные прорывы, стремиться осваивать новые области, вместо того чтобы углубляться в старое. Всем под силу освоить новые стратегии мышления, компенсируя тем самым естественное снижение способности к упорядочиванию мыслей. Это еще один пример перехода к осмысленному и продуманному поведению.

Мудрость Э. Эриксон предлагает понимать как форму такого независимого и в тоже время активного взаимоотношения человека с его ограниченной посредством смерти жизнью, которая характеризуется зрелостью ума, тщательной обдуманностью суждений, глубоким всеобъемлющим пониманием. Мудрость - последняя приобретаемая в этой жизни добродетель. Мудрый чел. понимает относительный характер знания и принимает жизнь такой, как она сложилась.

П.Балтес, основные свойства мудрости:

1) мудрость связана, главным образом, с решением важных и сложных вопросов, касающихся смысла жизни;

2) уровень знаний, суждений и советов, отражаемый в мудрости, исключительно высок;

3) знания, связанные с мудростью, необычайно широки, глубоки и сбалансированы и могут применяться в особых ситуациях;

4) мудрость сочетает в себе ум и добродетель и используется как ради личного благополучия, так и для пользы человечества;

5) хотя достичь мудрости нелегко, большинство людей распознает ее без труда.

Снижение познавательной активности в старческом возрасте может вызываться как прямыми, так и косвенными причинами. К прямым причинам снижения интеллектуального уровня относятся болезнь Альцгеймера и сосудистые поражения мозга. Косвенными причинами угасания интеллекта можно назвать ухудшение здоровья, низкий уровень образования, бедность, низкую мотивацию.

Термином деменция (приобретенное слабоумие) обозначают комплекс нарушений, включающий дефекты познания, прогрессирующую потерю памяти и изменения личности, которые часто связываются со старческим возрастом. Деменция может вызываться множеством причин - прямых и косвенных. (инсульты, микроинсульты,

Болезнь Альцгеймера. Так для пожилого возраста характерно сочетание нарушений памяти с нарушением ориентации. Симптомы: нарушение сознания, немотивированная ярость, агрессия, потеря памяти. Лечения нет, страдают много лет.

Косвенными причинами угасания интеллекта можно назвать ухудшение здоровья, низкий уровень образования, бедность, низкую мотивацию.