- •Предисловие
- •Практическое занятие №1 Тема: «Мотивационная структура личности». Ход работы
- •Осветите следующие вопросы:
- •3. Выполните следующие методики:
- •Список рекомендуемой литературы
- •1. Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей
- •Обработка и интерпретация результатов
- •2. Методика диагностики мотивационной структуры личности
- •3. Методика диагностики полимотивационных тенденций в «я-концепции» личности
- •Практическое занятие № 2 Тема: «Немотивированное поведение. Психодиагностика совладающего поведения в экстремальных ситуациях». Ход работы
- •Осветите следующие вопросы:
- •2. Выполните следующие методики:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Методика диагностики стратегий поведенческой активности в стрессовых условиях
- •Опросник
- •Обработка данных
- •Интерпретация результатов
- •1. Для испытуемых с выраженной поведенческой активностью (тип а) характерны:
- •2. Для лиц, у которых диагностируется тенденция к поведенческой активности типа a1, характерны:
- •Методика экспресс-диагностики склонности к немотивированной тревожности (в.В. Бойко)
- •Методика экспресс-диагностики неуправляемой эмоциональной возбудимости
- •Практическое занятие № 3 Тема: «Мотивация учебной деятельности». Ход работы
- •Осветите следующие вопросы
- •2. Выполните следующие методики:
- •Список рекомендуемой литературы
- •1. Методика диагностики структуры учебной мотивации школьника
- •2. Методика диагностики школьной мотивации учащихся начальных классов
- •Обработка и интерпретация результатов
- •3. Методика «Направленность на приобретение знаний»
- •4. Методика «Направленность на отметку»
- •5. Методика «Мотивация обучения в вузе»
- •Практическое занятие № 4 Тема: «Мотивация профессиональной деятельности». Ход работы
- •Осветите следующие вопросы:
- •2. Выполните следующие методики:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Методика «Структура мотивации трудовой деятельности» (к. Замфир)
- •2. Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи»
- •3. Методика «Мотивы выбора профессии».
- •Практическое занятие № 5 Тема: «Мотивация членов коллектива и руководителя». Ход работы
- •Осветите следующие вопросы:
- •2. Выполните следующие методики:
- •Список рекомендуемой литературы
- •Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по а.Ф. Фидлеру).
- •2. Методика диагностики групповой мотивации (и.Д. Ладанов)
- •3. Экспертная диагностика стилей руководства.
- •Практическое занятие № 6 Тема: «Мотивация общения». Ход работы
- •Осветите следующие вопросы:
- •2. Выполните следующие методики:
- •Список рекомендуемой литературы
- •3.Методика диагностики принятия других (по шкале Фейя).
- •Опросник
- •4. Методика определения уровня конфликтоустойчивости.
- •5. Методика на определение доминирующих стратегий конфликтного поведения.
- •6. Экспресс-диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации
- •Методические указания
- •К практическим занятиям по дисциплине
- •«Проблемы мотивации поведения и деятельности человека»
- •Для студентов дневной и заочной формы обучения специальности «Психология»
- •91034, М.Луганськ, кв.Молодіжний,20а
- •91034, М.Луганськ, кв.Молодіжний,20а
- •К практическим занятиям по дисциплине «проблемы мотивации поведения и деятельности человека» для студентов дневной и заочной формы обучения специальности «Психология»
Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины
восточноукраинский национальный университет
имени Владимира Даля
методические указания
К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА»
для студентов дневной и заочной формы обучения специальности «Психология»
Луганськ 2011
Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины
восточноукраинский национальный университет
имени Владимира Даля
методические указания
К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА»
для студентов дневной и заочной формы обучения специальности «Психология»
УТВЕРЖДЕНО
На заседании кафедры
психологии
Протокол № от
Луганськ 2011
УДК
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Проблемы мотивации поведения и деятельности человека.» / Составитель Н.В. Провоторова - Луганськ: изд-во Восточноукр. нац. ун-т. им.В.Даля.
Методические указания предназначены для студентов дневной и заочной формы обучения специальности «Психология» изучающих курс «Проблемы мотивации поведения и деятельности человека». Указания помогут студентам овладеть теоретическими и практических знаниями по дисциплине, а также приобрести практические умения и навыки квалифицированного решения задач в любой отрасли психологии.
Методические указания включают задания к практическим занятиям как для студентов дневной, так и заочной формы обучения; набор методик, предлагаемых для выполнения.
Составитель Н.В.Провоторова.
Отв. за вып. Н.В. Провоторова.
Рецензент В.В.Третьяченко.
Предисловие
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Проблемы мотивации поведения и деятельности человека» включает в себя следующие темы практических занятий:
1. Мотивационная структура личности
2. Немотивированное поведение. Психодиагностика совладающего поведения в экстремальных ситуациях».
3. Про- и антисоциальные мотивы
4. Мотивация учебной деятельности
5. Мотивация профессиональной деятельности
6. Мотивация членов коллектива и руководителя
7. Мотивация общения
Проведение (выполнение) практических занятий предполагает углубление знаний, полученных на лекционных занятиях, контроль самостоятельной работы студентов и качество усвоения пройденных тем, приобретение практических умений и навыков квалифицированного решения задач в любой отрасли психологии.
При помощи теоретических и практических вопросов, предложенных в каждом задании, рекомендуемых учебников студент-заочник может самостоятельно осуществить подготовку по указанному курсу.
Практическое занятие №1 Тема: «Мотивационная структура личности». Ход работы
Осветите следующие вопросы:
1. Решение проблемы мотивации в рамках основных направлений психологии (психоанализа, бихевиоризма, гуманистической психологии и т.д)
2 .Мотивационный контроль действий (теория функциональной системы, теория четырех стадий действия, теория мотивационного контроля Д. Хайленда.
3. Методы изучения мотивировок и мотиваторов.
4. Наблюдение и оценка причин действий и поступков человека.
Экспериментальные методы выявления мотивов.
Источники: Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: Т.1; Пер. с нем./Под ред. Б.М. Величковского. – М.: Педагогика, 1986.-408с. (С. 12-32; С. 56-92)
2. Подготовьте сообщение на тему: «Современные теории мотивации», где следует как можно полнее осветить содержательные и процессуальные теории мотивации.
К содержательным относятся:
иерархия потребностей А.Маслоу;
теория потребностей Дэвида Мак Клелланда
двухфакторная теория Фредерика Герцберга.
Процессуальные теории мотивации:
теория ожиданий;
теория справедливости;
Модель Портера-Лоулера.
3. Выполните следующие методики:
«Методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей».
« Методика диагностики мотивационной структуры личности».
«Методика диагностики полимотивационных тенденций в «Я-концепции» личности»
Список рекомендуемой литературы
Батуев А.С. Высшая нервная деятельность: Учеб. для вузов по спец. «Биология», «Психология», «Философия».-М.: Высш. шк., 1991ю- 256с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы – СПб: Издательство «Питер», 2000.- 512с.
Мотивация и личность. 3-е изд. / Абрахам Маслоу. – СПб.: Питер, 2003. – 352с.
Психология. Учебник для экономических вузов /Под общ. Ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000.-672с.
Тимошенко И.И., Соснин А.С. Мотивация личности и человеческих ресурсов. – К.: Изд-во Европ. Ун-та, 2002. – 576 с. – Библиогр.: с.566-573.
Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., изд-во института Психотерапии. 2002. – 490 с.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: Т.1; Пер. с нем./Под ред. Б.М. Величковского. – М.: Педагогика, 1986.-408с.
Эрих Кирхлер, Криста Родлер. Мотивация в организациях / Психология труда и организационная психология: т.1 / Пер. С нем. – Х.: Изд. “Гуманитарный центр”, 1003. – 144 с.
Учебники по психологии.
Интернет.
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ №1