И.А.Костылева Методические рекомендации к проведению практических занятий по спецсеминару «Жанр рассказа в русской литературе 20 века» Пояснительная записка

Методические рекомендации должны помочь студентам усвоить основные типологические признаки жанра рассказа, познакомить с важнейшими теоретическими проблемами в этой области и практикой литературоведческого анализа рассказа. В течение практических занятий семинара студенты должны также познакомиться с основной литературой по теме, убедиться в индивидуальном своеобразии и неповторимости стилевой манеры разных писателей 20-21вв. в зависимости от выбранного метода, тематики, авторского замысла, социально-исторического и политического контекста.

Методика проведения спецсеминара предполагает максимально активное участие студентов в его работе: подготовку докладов и их обсуждение, выполнение письменных работ и рефератов. Итоговым видом контроля является зачет.

Задачи спецсеминара

1. Изучение теоретической литературы по проблеме спецсеминара.

2. Формирование навыков литературоведческого анализа рассказа как жанра.

3. Приобретение навыков дискуссии по проблемам литературоведения.

4. Приобретение навыков написания докладов, рефератов.

Список произведений

Е.Замятин. Пещера. Русь. Наводнение.

И.Шмелев. Про одну старуху. Билет.

Б.Зайцев. Миф. Авдотья-смерть. Рафаэль.

В.Набоков. Звонок. Облако, озеро, башня. Сказка. Письмо в Россию.

М.Шолохов. Судьба человека. Нахаленок.

А.Толстой. День Петра. Гадюка. Первые террористы.

А.Платонов. Возвращение. В прекрасном и яростном мире.

М.Булгаков. Полотенце с петухом. Вьюга. Тьма египетская.

М.Зощенко. Нервные люди. История болезни. Аристократка.

Ю.Казаков. Свечечка. Во сне ты горько плакал. Трали-вали.

А.Солженицын. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор.

В.Шукшин. Чудик. Срезал. Алеша Бесконвойный. Осенью.

В.Распутин. Уроки французского. Нежданно-негаданно. В ту же землю. Видение.

В.Дегтев. Выбор. Карамболь.

Л.Петрушевская. Новые Робинзоны. Бессмертная любовь. По дороге бога Эроса.

В.Маканин. Сюр в пролетарском районе.

Т.Толстая. Любишь не любишь. На златом крыльце сидели.

В.Пелевин. Бубен верхнего мира. Хрустальный мир.

З.Прилепин. Жилка. Белый квадрат.

А.Бабченко. Аргун.

А.Снегирев. Запах сигареты.

Практическое занятие №1 е.Замятин – новеллист. Реализм и символизм в структуре его рассказа. Анализ рассказа «Пещера»

1. Особенности литературного метода Е.Замятина. Рассмотреть теоретические работы Е.Замятина.

2. История создания рассказа «Пещера». Эпоха, отраженная в произведении. Отношение автора к революционным событиям.

3. Образы главных героев рассказа Мартин Мартиныча и Маши. Необычность приемов их создания. Своеобразие замятинского психологизма, его отличие от традиционных приемов раскрытия внутреннего мира героя.

4. Второстепенные персонажи рассказа, их смысловая и сюжетно-композиционная роль.

5. Пейзаж в рассказе, его значение и функции.

6. Основные символы в рассказе.

7. Стилистика рассказа. В чем ее особенности? Как проявляется в рассказе синтез реализма и символизма?

Литература

1. Жирмунский В. Из истории западноевропейских литератур. - М.-Л., 1981.

2. Гречнев В.Я. Русский рассказ конца 19-начала 20 века. – Л., 1979.

3. Скобелев В. Поэтика рассказа.- Воронеж, 1982.

4. Мелетинский Е.Историческая поэтика новеллы. -М., 1990.

5. Теоретическая поэтика: понятия и определения. Хрестоматия. Сост. Н.Д.Тамарченко.- М., 1999.

6. Тамарченко Н., Тюпа В., Бройтман С. Теория литературы в 2-х. т. - М.,2004

7. Нинов.А. Современный рассказ. - Л., 1969.

8. Замятин Е. Завтра. Я боюсь. О синтетизме. О литературе, революции, энтропии и о прочем (любое издание).

9. Михайлов О. Гроссмейстер литературы // Замятин Евгений. Избранное. М., 1989.

10. Шайтанов И. Мастер // Вопросы литературы. 1988. №12.

11. Костылева И.А. Традиции и новаторство в творчестве Е.Замятина (синтез реализма и экспрессионизма) // Творческое наследие Е.Замятина: взгляд из сегодня. Тамбов, 1994.

12. Литературная энциклопедия терминов и понятий. – М., 2003.