Примерные вопросы к экзамену

1. Методология современной истории психологии.

2. Основные этапы развития психологии. Различные подходы к периодизации развития психологии.

3. Формирование принципов будущей научной психологии в античной философии. Психологические воззрения Демокрита. Психологические воззрения Платона. Психологические воззрения Аристотеля.

4. Психологические аспекты неоплатонизма.

5. Психологические воззрения А.Августина. Спор об универсалиях, его связь с предшествующей и последующей психологией.

6. Психологические представления мыслителей средневекового Китая и Арабского Востока.

7. Зарождение новых психологических идей в Эпоху Возрождения: Р.Декарт как психолог, физиолог и методолог науки. Психологические воззрения Б.Спинозы, В.Лейбница, Д.Локка.

8. Общая характеристика ассоцианизма. Развитие ассоцианизма в Англии, Германии, Франции.

9. «Скрытый кризис» в психологии: причины и проявления.

10. Психофизика и ее роль в психологии.

11. Влияние идей Ч.Дарвина на развитие психологии.

12. В.Вундт и его роль в психологии.

13. Психологические воззрения Ф.Брентано.

14. Психологические воззрения У.Джеймса.

15. Причины и проявления «открытого кризиса» в психологии. Краткая характеристика основных направлений психологии этого периода.

16. Вюрцбургская школа исследований мышления: главные представители; основные идеи и исследования.

17. Развитие психоанализа: основные направления и этапы.

18. Классический психоанализ З.Фрейда как теория и практика.

19. «Аналитическая психология» К.Г.Юнга.

20. «Индивидуальная психология» А.Адлера.

21. Психологические взгляды К.Хорни.

22. «Гуманистический психоанализ» Э.Фромма.

23. «Эго-психология». Теория Э.Эриксона.

24. Классический бихевиоризм (Д.Уотсон).

25. Необихевиоризм: основные представители, идеи, направления исследований. Социобихевиоризм: основные представители, идеи, направления исследований.

26. Гештальтпсихология: общий очерк развития, основные представители и направления исследований. «Теория поля» К.Левина.

27. «Понимающая психология». Влияние идей В.Дильтея на последующую психологию.

28. П.Жане, влияние его идей на зарубежную и российскую психологию.

29. Французская социологическая школа.

30. Экзистенциальная психология. Логотерапия (В.Франкл).

31. «Гуманистическая психология». Психологические воззрения А.Маслоу. К.Роджерс как теоретик и практик.

32. Теория Ж.Пиаже в ее развитии.

33. «Когнитивная психология».

34. Психологические воззрения в ранней русской философии и науке (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев).

35. И.М.Сеченов и его роль в развитии отечественной психологии.

36. Развитие отечественной психологии в конце XIX- начале XX века (дореволюционный период). В.М.Бехтерев и его вклад в отечественную психологию. Н.Н.Ланге, его вклад в отечественную психологию. И.П.Павлов и его роль в отечественной психологии.

37. Г.И.Челпанов и его роль в становлении отечественной психологии.

38. Психоанализ и педология, их судьба в России.

39. Л.С.Выготский как методолог и психолог. А.Р.Лурия: его вклад в различные отрасли психологии.

40. «Теория деятельности» А.Н.Леонтьева.

41. Психологические взгляды Д.Б.Эльконина. «Теория поэтапного формирования умственных действий» П.Я.Гальперина.

42. Философско-психологическая теория С.Л.Рубинштейна.

43. Д.Н.Узнадзе: «Теория установки».

44. «Ленинградская психологическая школа». Психологические воззрения М.Я.Басова, А.Ф.Лазурского.

45. Б.Г.Ананьев: его вклад в различные направления психологии. «Человекознание». «Теория отношений» В.Н.Мясищева.

46. Психологические воззрения Б.М.Теплова, В.Д. Небылицына.

47. Развитие идей Л.С. Выготского в трудах А.В. Запорожца.

48. Генезис высших психических процессов. Исследование мышление детей в работах Л.А. Венгера.

49. Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина.

50. Проблемы игровой деятельности и их разработка Д.Б. Элькониным.

51. Изучение личности ребенка: Л.И. Божович, В.С. Мухина.

52. Проблема общения взрослых и детей в работах М.И. Лисиной.

53. Методологический кризис современной психологии.