
- •Вопросы и ответы к экзамену ТиПми (2 курс, 2012-13 учебный год)
- •1. Социально-политические реформы общества и возникновение журналистики. Развитие массовой прессы. Процесс монополизации прессы. Возникновение журналистики.
- •Монополизация сми в современном информационном пространстве.
- •2. Особенности информационной инфраструктуры в национальных границах различных стран. Массовая информация и её роль в современном мире.
- •3. Глобализация информационных процессов; понятие информационного общества. Глобализация информационных процессов.
- •Без комментариев
- •Понятие «информационного общества».
- •4. Организация работы редакции.
- •Величина редакционного коллектива.
- •Состав редакционного коллектива.
- •Структура редакционного коллектива.
- •Ролевая структура редакции.
- •Формы организации редакционной деятельности.
- •Технологический процесс.
- •Журналистский корпус.
- •5. Источники информации, информационные агентства, агентства в сфере общественных связей, корреспондентская сеть, интернет, редакционные базы данных. Документальный тип источников информации.
- •Предметно-вещевая среда как источник журналистской информации.
- •Государственные организации как источники информации.
- •Информационные агентства.
- •Интернет как источник журналистской информации.
- •Человек как источник журналистской информации.
- •Базы данных.
- •6. Сми как предприятие. Рынок современной прессы. Позиционирование издания; ценообразование, себестоимость; оценка спроса, стимулирование сбыта. Рынок типографических услуг. Рынок современной прессы.
- •Сущность позиционирования.
- •Распространение.
- •Ценообразование.
- •Себестоимость.
- •Оценка спроса.
- •Стимулирование сбыта.
- •Рынок типографических услуг.
- •7. Стандарты качества информации
- •8. Финансовая политика сми. Кредитование сми. Государственные дотации средствам массовой информации. Связи с общественностью в редакционной структуре. Финансовая политика сми.
- •Государственная политика в области сми.
- •Российский капитал на информационном рынке.
- •Иностранный капитал на информационном рынке.
- •Связи с общественностью в редакционной структуре.
- •9. Теория и методика журналистского творчества; журналистское творчество как профессиональная деятельность. Теория и методика журналистского творчества.
- •Журналистское творчество как профессиональная деятельность.
- •10. Журналистское произведение как текст. Жанровые разновидности. Журналистское произведение: тема, замысел, идея.
- •Замысел произведения: возникновение, накопление материала, структура, проблема, гипотеза.
- •Жанровые особенности журналистских материалов. Жанровое многообразие публицистики.
- •11. Интернет и его использование журналистом. Технические средства в процессе журналистского творчества.
- •Полиграфическая техника.
- •Фотографическая техника.
- •Кинематографическая техника.
- •Интернет для журналиста.
- •12. Профессионально-этические правила и нормы; законодательство в сфере журналистики. Понятие “компромата”. Кодекс профессиональной этики российского журналиста.
- •Законодательство в сфере журналистики.
- •Глава V. Права и обязанности журналиста
- •Понятие компромата.
- •13. Проблема скрытой рекламы. Проблема факта и комментария. Теория социальной ответственности. Проблема скрытой рекламы.
- •Проблема факта и комментария.
- •Теория свободы прессы и её социальной ответственности.
- •Полиграфическая техника и основные полиграфические процессы. Вёрстка и печать.
- •Дизайн полиграфических изданий.
- •15. Фотография, техника фотосъёмки.
- •Виды фотографии.
- •Техника фотосъёмки.
- •16. Технические средства радио и тв.
- •17. Компьютерная техника в производстве современной прессы, в работе редакций. Электронные версии современных газет.
- •Значение internet для организации редакционно-издательских процессов. Сервисы e-mail, www как составные части internet.
- •Газета в Сети.
- •Сетевая пресса.
- •18. Средства массовой информации как средство бесструктурного управления. Понятие о структурном и бесструктурном управлении (по в.А.Истархову).
- •Средства массовой коммуникации как инструмент бесструктурного властного влияния.
- •19. Влияние массовой коммуникации на политическую жизнь общества (по т.В.Науменко).
- •20. Ситуация в России и необходимость использования методов бесструктурного управления в российской массовой коммуникации.
- •7. Райтократия как один из видов власти. Толпо-элитарная модель общества. Понятие о двух типах культуры (по э.Фромму) и соответствующих им двух типах средств массовой коммуникации.
- •Толпо-элитарная модель общества.
- •Понятие о двух типах культуры (по э.Фромму) и соответствующих им двух типах средств массовой коммуникации.
- •22. Общие правила отношений со сми.
- •23. Специфика массовых коммуникаций. Информационные агентства. Пресса. Радио. Телевидение. Журналистика.
- •Информационные агентства.
- •Пресса.
- •Телевидение.
- •Журналистика.
- •24. Понятие о феномене информационной войны. Информационные угрозы. Проблема информационной безопасности.
- •Проблема информационной безопасности.
- •25. Вербальный и визуальный каналы коммуникации. Коммуникативный и метакоммуникативный уровни коммуникации.
- •Коммуникативный и метакоммуникативный уровни коммуникации.
- •26. Иерархический и демократический типы коммуникации. Агрессивная/благоприятная коммуникативная среда.
- •Агрессивная/благоприятная коммуникативная среда.
- •27. Понятие о сильном и слабом участниках коммуникации. Активный и пассивный слушатели.
- •Активный и пассивный слушатели.
- •28. Фактор аудитории.
- •29. Возможности канала коммуникации.
- •30. Медиавирусы на телевидении как сфере массовой коммуникации. Мастерство авторов медиавирусов. Понятие о медиавирусах.
- •Понятие о медиавирусах.
- •31. Предыстория медиавирусов. Типы медиавирусов. Вирус «умные наркотики». Рэп как медиавирус. Формируемая вирусами расщеплённость сознания.
- •Типы медиавирусов.
- •Вирус «умные наркотики».
- •Рэп как медиавирус.
- •32. Язык сми как многоаспектное явление. Воздействующая функция языка сми.
- •33. Различия образа события в печатных и электронных сми. Расхождения в образе события и механизм введения в заблуждение. Введение в заблуждение.
- •Расхождения в образе события и механизм введения в заблуждение. Введение в заблуждение.
- •34. Политический дискурс и прецедентные феномены. Общее понятие о дискурсе. Общее понятие о политическом дискурсе.
- •35. Ритуальность политического дискурса. Политический дискурс, национальный миф и история как рационализация мифа.
- •36. Когнитивная база и общее понятие о прецедентных феноменах.
- •37. Разновидности прецедентных феноменов. Взаимосвязь прецедентных феноменов.
- •38. Прецедентные феномены как основные составляющие когнитивной базы лингво-культурного сообщества.
- •39. Переосмысление прецедентных феноменов как проявление политической борьбы.
- •40. Прецедентные феномены в текстах политического дискурса.
- •41. Введение в область новой теории войны. Цели и задачи сетевых войн. Основные признаки сетевой структуры.
- •42. Глобальный экономический кризис как фактор сетевой войны. Россия в сетях. Южно-Осетинский конфликт как пример сетевой операции.
- •Список литературы:
31. Предыстория медиавирусов. Типы медиавирусов. Вирус «умные наркотики». Рэп как медиавирус. Формируемая вирусами расщеплённость сознания.
Инфосфера изначально была создана авторитарными силами как средство контроля над общественностью. Политолог Ноам Хомский, медиатеоретик из Массачусетского технологического института, всю свою долгую карьеру посвятил демонстрации того, как правительство Соединённых Штатов совершенствовало науку пиара, чтобы убеждать население в целесообразности тех или иных войн или в том, что те или иные профсоюзы угрожают нашей национальной безопасности. Например, в 1916 году президент Вудро Вильсон был избран пацифистски настроенным обществом на основании своей мирной предвыборной платформы. Но когда его администрация стала привержена идее войны, он почувствовал необходимость изменить общественное мнение и создал пропагандистскую группу под названием «Комиссия Крила». Творчески используя прессу, эта комиссия добилась того, что Америка стала с энтузиазмом смотреть на возможность войны с Германией. Что еще более важно, «Комиссия Крила» разработала основные пропагандистские приемы, по сей день применяемые для контроля над общественным мнением. Из этих приемов слагается гигантская централизованная медиаиерархия, которая теперь, окончательно сформировавшись, начала работать в противоречии со своими же начальными установками.
Вместо того чтобы убеждать общественность с помощью интеллектуальных аргументов, пиар-эксперты стремятся примитизировать проблемы и вызывать у зрителей чисто эмоциональные реакции.
Хомский и другие ученые показали, что главной задачей работников пиар-индустрии было «контролировать общественное сознание». Их приемы окончательно сложились в конце 30-х гг., когда активизация профсоюзного движения угрожала вернуть подлинную демократию в руки широких масс. Тогда крупные корпорации объединились с правительственными экспертами по пиару, чтобы разработать методы более убедительные, чем избиение организаторов профсоюзов или проламывание дубинками голов участников забастовок. Подобные действия только способствовали сплочению общества против администрации.
«Рецепт долины Могаук» (впервые использованный в 30-х гг. против бастующих рабочих сталелитейного завода в долине реки Могаук, в Пенсильвании) был первой заметной попыткой применить более тонкую форму убеждения. Вместо того чтобы напрямую нападать на профсоюзников, корпорации решили воздействовать на общественное мнение с помощью медиа. Этот, по их собственному определению, «научный метод борьбы с забастовками» являл собой концептуальную кампанию, сводящую весь комплекс вопросов о правах рабочих к одной-единственной, предельно понятной идее: «забастовщики вредят всем нам». Они разрушают американскую гармонию. Этот простой пропагандистский рецепт заключался в том, чтобы приравнять профсоюзную деятельность к чему-то дурному, а именно, к подрыву единства страны и антиамериканской (коммунистической) деятельности. При этом игнорировались реально назревшие вопросы – уровень заработной платы, условия труда, право организовывать профсоюзы – и вся проблема сводилась как бы к заголовку над врезающейся в память фотографией: «Бастовать – не по-американски». Так родился метод «слогана».
Обратите внимание на то, что именно этот простой прием – отвлечение внимания и чрезмерное упрощение – использовала в 90-е гг. администрация Буша, чтобы не дать общественности усомниться в целесообразности войны в Персидском заливе. Конгрессмены-демократы боялись озвучить хоть какой-либо протест против этой войны. Протестовать против нее означало «подвергать опасности наши войска». Чрезмерное упрощение вопроса воплотилось в простой слоган «Поддержите наши войска». Но этот слоган не содержит никакой реальной информации, опираясь на которую можно было бы принять обдуманное решение. Фраза «Поддержите наши войска» отвлекает массы от подлинно важного вопроса: «Поддерживаете ли вы самоё войну?»
Но согласно этой стратегии, так и должно быть: граждане не уполномочены отвечать на подобные вопросы. Они не должны быть сведущими в принятии политических решений. Они должны получать понятные, но бессмысленные слоганы и слепо им следовать.
Даже кувейтцы прибегли к услугам оснащенных по последнему слову техники команд пиарщиков, и те провели для них блестящую медиакампанию по обработке американцев, в ходе которой были распространены слухи о чудовищных зверствах иракцев, в том числе таких, как отключение недоношенных младенцев от медицинских аппаратов. Выступления против войны были уравнены с пропагандой издевательств над младенцами. Этот приём называется маргинализацией и часто используется и по сей день, особенно для организации реакций на медиавирусы. Чтобы обеспечить общественную поддержку нелогичной политике, лидерам нужно назвать имя врага и демонизировать его, а потом направить на демона ярость общества. Все продолжающие выступать против предлагаемой политики должны быть умалены, выведены из игры или маргинализованы. Таким образом людей, противостоящих целям пиарщиков, заставляют почувствовать себя абсолютно одинокими. Например, никто из тех, кто считает, что сетевые ТВ-новости показывают правильную картину мира, не знает о том, что даже во время рейгановского «разгрома» три пятых американского общества надеялись, что его, Рейгана, политические установки – такие, как снятие ограничений на военные расходы – не будут воплощены на практике (в американском политическом жаргоне «разгром» – резкое изменение в распределении голосов избирателей в пользу одной из политических партий, ведущее к убедительной победе одного из кандидатов). Но эти люди воспринимали себя как часть ничтожного, безгласного меньшинства. На их глазах будто бы происходил «разгром». Эти люди решили, что находятся на маргинальных позициях в «демократии зрителей», и пассивно наблюдали, как мировые события развиваются за стеклом телеэкрана.