
- •Вопросы и ответы к экзамену ТиПми (2 курс, 2012-13 учебный год)
- •1. Социально-политические реформы общества и возникновение журналистики. Развитие массовой прессы. Процесс монополизации прессы. Возникновение журналистики.
- •Монополизация сми в современном информационном пространстве.
- •2. Особенности информационной инфраструктуры в национальных границах различных стран. Массовая информация и её роль в современном мире.
- •3. Глобализация информационных процессов; понятие информационного общества. Глобализация информационных процессов.
- •Без комментариев
- •Понятие «информационного общества».
- •4. Организация работы редакции.
- •Величина редакционного коллектива.
- •Состав редакционного коллектива.
- •Структура редакционного коллектива.
- •Ролевая структура редакции.
- •Формы организации редакционной деятельности.
- •Технологический процесс.
- •Журналистский корпус.
- •5. Источники информации, информационные агентства, агентства в сфере общественных связей, корреспондентская сеть, интернет, редакционные базы данных. Документальный тип источников информации.
- •Предметно-вещевая среда как источник журналистской информации.
- •Государственные организации как источники информации.
- •Информационные агентства.
- •Интернет как источник журналистской информации.
- •Человек как источник журналистской информации.
- •Базы данных.
- •6. Сми как предприятие. Рынок современной прессы. Позиционирование издания; ценообразование, себестоимость; оценка спроса, стимулирование сбыта. Рынок типографических услуг. Рынок современной прессы.
- •Сущность позиционирования.
- •Распространение.
- •Ценообразование.
- •Себестоимость.
- •Оценка спроса.
- •Стимулирование сбыта.
- •Рынок типографических услуг.
- •7. Стандарты качества информации
- •8. Финансовая политика сми. Кредитование сми. Государственные дотации средствам массовой информации. Связи с общественностью в редакционной структуре. Финансовая политика сми.
- •Государственная политика в области сми.
- •Российский капитал на информационном рынке.
- •Иностранный капитал на информационном рынке.
- •Связи с общественностью в редакционной структуре.
- •9. Теория и методика журналистского творчества; журналистское творчество как профессиональная деятельность. Теория и методика журналистского творчества.
- •Журналистское творчество как профессиональная деятельность.
- •10. Журналистское произведение как текст. Жанровые разновидности. Журналистское произведение: тема, замысел, идея.
- •Замысел произведения: возникновение, накопление материала, структура, проблема, гипотеза.
- •Жанровые особенности журналистских материалов. Жанровое многообразие публицистики.
- •11. Интернет и его использование журналистом. Технические средства в процессе журналистского творчества.
- •Полиграфическая техника.
- •Фотографическая техника.
- •Кинематографическая техника.
- •Интернет для журналиста.
- •12. Профессионально-этические правила и нормы; законодательство в сфере журналистики. Понятие “компромата”. Кодекс профессиональной этики российского журналиста.
- •Законодательство в сфере журналистики.
- •Глава V. Права и обязанности журналиста
- •Понятие компромата.
- •13. Проблема скрытой рекламы. Проблема факта и комментария. Теория социальной ответственности. Проблема скрытой рекламы.
- •Проблема факта и комментария.
- •Теория свободы прессы и её социальной ответственности.
- •Полиграфическая техника и основные полиграфические процессы. Вёрстка и печать.
- •Дизайн полиграфических изданий.
- •15. Фотография, техника фотосъёмки.
- •Виды фотографии.
- •Техника фотосъёмки.
- •16. Технические средства радио и тв.
- •17. Компьютерная техника в производстве современной прессы, в работе редакций. Электронные версии современных газет.
- •Значение internet для организации редакционно-издательских процессов. Сервисы e-mail, www как составные части internet.
- •Газета в Сети.
- •Сетевая пресса.
- •18. Средства массовой информации как средство бесструктурного управления. Понятие о структурном и бесструктурном управлении (по в.А.Истархову).
- •Средства массовой коммуникации как инструмент бесструктурного властного влияния.
- •19. Влияние массовой коммуникации на политическую жизнь общества (по т.В.Науменко).
- •20. Ситуация в России и необходимость использования методов бесструктурного управления в российской массовой коммуникации.
- •7. Райтократия как один из видов власти. Толпо-элитарная модель общества. Понятие о двух типах культуры (по э.Фромму) и соответствующих им двух типах средств массовой коммуникации.
- •Толпо-элитарная модель общества.
- •Понятие о двух типах культуры (по э.Фромму) и соответствующих им двух типах средств массовой коммуникации.
- •22. Общие правила отношений со сми.
- •23. Специфика массовых коммуникаций. Информационные агентства. Пресса. Радио. Телевидение. Журналистика.
- •Информационные агентства.
- •Пресса.
- •Телевидение.
- •Журналистика.
- •24. Понятие о феномене информационной войны. Информационные угрозы. Проблема информационной безопасности.
- •Проблема информационной безопасности.
- •25. Вербальный и визуальный каналы коммуникации. Коммуникативный и метакоммуникативный уровни коммуникации.
- •Коммуникативный и метакоммуникативный уровни коммуникации.
- •26. Иерархический и демократический типы коммуникации. Агрессивная/благоприятная коммуникативная среда.
- •Агрессивная/благоприятная коммуникативная среда.
- •27. Понятие о сильном и слабом участниках коммуникации. Активный и пассивный слушатели.
- •Активный и пассивный слушатели.
- •28. Фактор аудитории.
- •29. Возможности канала коммуникации.
- •30. Медиавирусы на телевидении как сфере массовой коммуникации. Мастерство авторов медиавирусов. Понятие о медиавирусах.
- •Понятие о медиавирусах.
- •31. Предыстория медиавирусов. Типы медиавирусов. Вирус «умные наркотики». Рэп как медиавирус. Формируемая вирусами расщеплённость сознания.
- •Типы медиавирусов.
- •Вирус «умные наркотики».
- •Рэп как медиавирус.
- •32. Язык сми как многоаспектное явление. Воздействующая функция языка сми.
- •33. Различия образа события в печатных и электронных сми. Расхождения в образе события и механизм введения в заблуждение. Введение в заблуждение.
- •Расхождения в образе события и механизм введения в заблуждение. Введение в заблуждение.
- •34. Политический дискурс и прецедентные феномены. Общее понятие о дискурсе. Общее понятие о политическом дискурсе.
- •35. Ритуальность политического дискурса. Политический дискурс, национальный миф и история как рационализация мифа.
- •36. Когнитивная база и общее понятие о прецедентных феноменах.
- •37. Разновидности прецедентных феноменов. Взаимосвязь прецедентных феноменов.
- •38. Прецедентные феномены как основные составляющие когнитивной базы лингво-культурного сообщества.
- •39. Переосмысление прецедентных феноменов как проявление политической борьбы.
- •40. Прецедентные феномены в текстах политического дискурса.
- •41. Введение в область новой теории войны. Цели и задачи сетевых войн. Основные признаки сетевой структуры.
- •42. Глобальный экономический кризис как фактор сетевой войны. Россия в сетях. Южно-Осетинский конфликт как пример сетевой операции.
- •Список литературы:
Кинематографическая техника.
Кинематограф был первым средством, обеспечивающим показ изображений движущихся объектов. До появления телевидения кинематограф был единственным средством создания динамичных программ, как художественных, так и информационных. Главным недостатком кинематографа как СМИ является его низкая оперативность, т. к. процесс фильмопроизводства, тиражирования и распространения киноматериалов занимает значительный временной интервал – до нескольких месяцев.
В подготовке кинофильма кроме технической стороны немалую роль играет творческая часть. Прежде чем приступить к съемкам, должен быть разработан сценарий фильма, детально устанавливающий последовательность сюжетов (сцен, кадров) их длительность, содержание, планы и ракурс съемок, звуковое сопровождение. Каждая сцена снимается отдельно, причем последовательность съемки не обязательно должна соответствовать сценарному плану. Как правило, делается несколько дублей (повторных съемок) каждой сцены, что позволяет при последующей компоновке (монтаже) выбирать видеоматериал, наиболее соответствующий идее фильма как по техническим, так и по творческим качествам.
Показ кинематографических фильмов по телевидению, как правило, сопровождается потерей качества, т. к. воспроизводящие свойства телевизионной системы ниже таковых свойств кинематографа; меньшая разрешающая способность делает неразличимыми объекты общих планов, фиксированный формат приводит к потере значительной части изображения.
Интернет для журналиста.
Сегодня Интернет – общедоступное средство, которым пользуются и журналисты. Какие же возможности открывает Интернет для журналистов?
Прежде всего, он позволяет проводить он-лайн конференции. Первой подобной конференцией в России была он-лайн конференция президента В. В. Путина в 2001 году, проведённая при содействии Интернет-издания gazeta.ru и BBC.
Более того, Интернет делает возможным организацию пресс-чатов. В июле 2006 года журналисты из ведущих печатных изданий задавали свои вопросы и заранее отобранные вопросы читателей всё тому же премьер-министру Соединённого Королевства.
Таким образом, Интернет позволяет журналистам получать информацию «из первых рук». В свою очередь, это позволяет гарантировать достоверность полученных сведений.
Более того, каждая организация имеет свой Интернет-сайт, что обеспечивает как обычным пользователям, так и журналистам доступ к последней информации из жизни этой организации.
Интернет, разумеется, тоже позволяет заглянуть во многие места без физического присутствия.
Это делает Интернет беспрецедентным инструментом для поиска и сообщения информации. Сегодня журналист всего за несколько минут поиска во "Всемирной паутине" может найти информацию, обнаружение которой ещё десятилетие назад потребовало бы от него ведения дорогостоящих многочасовых междугородных и международных переговоров. Кроме того, "Всемирная паутина" сделала возможным брать интервью у любого человека "заочно", не ведя с ним реального разговора. Если с человеком – источником новостей – нельзя по тем или иным причинам поговорить по телефону, с ним всегда можно связаться по электронной почте, причем рассылка данных займет примерно 10-12 секунд. Однако у этой медали имеется и обратная сторона. Как журналисту проверить, что получатель электронного письма или человек, ответившее на него, действительно является тем, за кого он себя выдаёт? В данном случае отсутствует голос, который можно было бы распознать, лицо, по которому можно было бы узнать человека – имеется лишь адрес электронной почты, который журналист мог узнать от своего коллеги, в Интернете или из пресс-релиза.
Та же проблема возникает и в случае, если журналист или исследователь впервые попадают на тот или иной веб-сайт. Он видит там только то, что хотелось бы создателям сайта – и ничего больше. Так, например, любой человек, сидя у себя в гараже, может создать сайт, у посетителей которого будет возникать мысль о том, что они имеют дело не с одиночкой, а с гигантской корпорацией. Поскольку журналист не видит ничего, кроме сайта – в конце концов, сама идея "Всемирной паутины" заключается в том, что ему нет необходимости физически находиться в гуще событий, – он не имеет возможности узнать, сколько на самом деле работников у такой корпорации – один или тысяча.
Важно при работе в Сети сформировать ответственное отношение к опубликованным материалам. К информации, которую журналист может получать, пользуясь ресурсами Сети, он должен научиться относиться избирательно. Интернет зачастую становится для журналиста основной, а в некоторых случаях – единственной возможностью получить доступ к источникам информации.
Исходя из сказанного, представляется важным при освоении познавательной стадии творческого акта обращать внимание будущих журналистов на необходимость проверки и перепроверки полученных в Сети данных.