
- •Методические указания
- •Общие правила работы в химической лаборатории и техника безопасности. Оформление лабораторных работ
- •Рабочее место студента
- •Лабораторная работа № 1 общие правила работы в химических лабораториях. Классы химических соединений.
- •Лабораторная работа № 2 «определение карбонатной жесткости воды»
- •Теоретическое обоснование
- •Методика и выполнение работы:
- •Лабораторная работа № 3 «Получение, собирание и распознавание газов»
- •Лабораторная работа № 4 «скорость химических реакций»
- •Теоретическое обоснование
- •Лабораторная работа № 5 «растворы. Приготовление растворов заданной концентрации»
- •Теоретическое обоснование
- •Методика и выполнение работы:
- •Лабораторная работа № 6 «Химические свойства кислот»
- •Теоретическое обоснование
- •Методика и выполнение работы: Опыт №1 Взаимодействие кислот с металлами
- •Лабораторная работа № 7 «Реакции ионного обмена в растворах электролитов. Испытание растворов кислот, оснований и солей индикаторами»
- •Теоретическое обоснование
- •Методика и выполнение работы:
- •2.1. Смещение равновесия в ацетатных системах.
- •2.2. Смещение равновесия в растворе гидроксида аммония
- •Лабораторная работа № 8 «Получение и свойства нерастворимых оснований.
- •Теоретическое обоснование
- •Методика и выполнение работы: Опыт 1. Получение гидроксида алюминия и исследование его свойств
- •Опыт 2. Получение гидроксида меди (II) и исследование его свойств
- •Опыт 3. Получение и свойства гидроксида цинка
- •Лабораторная работа № 9 «гидролиз. Факторы, влияющие на гидролиз солей»
- •Теоретическое обоснование
- •Методика и выполнение работы: Опыт 1. Гидролиз солей.
- •Опыт 2. Влияние природы соли на гидролиз
- •2.1. Гидролиз солей слабых кислот.
- •2.2. Гидролиз солей ортофосфорной кислоты
- •3.1. Влияние температуры на степень гидролиза гидрокарбоната натрия (питьевая сода)
- •3.2. Влияние температуры на степень гидролизапродуктов реакции хлорида железа (III) и ацетата натрия
- •Лабораторная работа № 10 «окислительно-восстановительные реакции»
- •Теоретическое обоснование
- •Основные положения теории окислительно-восстановительных реакций
- •Лабораторная работа № 11 «окислительно-восстановительные реакции: влияние кислотности среды»
- •Теоретическое обоснование
- •Лабораторная работа № 12 «коррозия металлов и методы защиты от коррозии»
- •Теоретическое обоснование
- •Методика выполнения работы:
- •Лабораторная работа № 13
- •Теоретическая часть
- •Опыт 2 Характерные качественные реакции анионов хлора , брома и йода
- •Опыт 3. Восстановительные свойства серы (делается под тягой)
- •Опыт 4. Гидролиз солей ортофосфорной кислоты
- •Опыт 5. Качественная реакция на фосфат-ион
- •Опыт 6. Получение азота (демонстрационный опыт)
- •Опыт 2. Окисление спирта хромовой смесью
- •Опыт 3. Получение глицерата меди
- •Опыт 4. Образование и гидролиз ацетата железа (III.)
- •Лабораторная работа № 16 «Получение этилена и исследование его свойств»
- •1. Химические свойства углеводов.
- •Опыт 2. Действие йода на крахмал
- •2. Получение и исследование химических свойств альдегидов и кетонов Методика и выполнение работы:
- •1.1 Качественная реакция на формальдегид с резорцином.
- •1.2 Реакция альдегидов и кетонов с нитропруссидом натрия
- •Опыт 2. Окисление формальдегида аммиачным раствором гидроксида серебра.
- •Опыт 2. Получение медной соли глицерина
- •Опыт 3. Денатурация белка
- •Опыт 4. Цветные реакции белков
- •Лабораторная работа № 19 «идентификация органических соединений»
- •Методика и выполнение работы
- •Приложение
- •Список рекомендуемой литературы
Опыт 2. Получение медной соли глицерина
В пробирку, содержащую 2 мл раствора глицерина, добавьте 1 г порошка оксида меди (II) и нагрейте до кипения. Чем обусловлено появление голубой окраски раствора? Каково строение образующейся соли?
Опыт 3. Денатурация белка
Приготовьте раствор белка. Для этого белок куриного яйца растворите в 150 мл воды. В пробирку налейте 4 – 5 мл раствора белка и нагрейте на горелке до кипения. Отметьте помутнение раствора. Охладите содержимое пробирки. Разбавьте водой в 2 раза.
Почему раствор белка при нагревании мутнеет?
Почему образующийся при нагревании осадок не растворяется осадок при охлаждении и разбавлении водой?
Опыт 4. Цветные реакции белков
1. Ксантопротеиновая реакция. В пробирку налейте 2 – 3 мл раствора белка и прибавьте несколько капель концентрированной азотной кислоты. Нагрейте содержимое пробирки, при этом образуется желтый осадок. Охладите смесь и добавьте аммиак до щелочной реакции (проба на лакмус). Окраска переходит в оранжевую.
2. Биуретовая реакция. В пробирку налейте 2 – 3 мл раствора белка и 2 – 3 мл раствора гидроксида натрия, затем 1 – 2 мл раствора медного купороса. Появляется фиолетовое окрашивание.
Контрольные вопросы:
1. Какие типы связей характерны для белков?
2. Охарактеризуйте свойства анилина?
Лабораторная работа № 19 «идентификация органических соединений»
Цель и содержание работы:
Основываясь на полученных знаниях и изучив теоретический материал, научиться идентифицировать органические вещества.
Аппаратура и материалы:
Спиртовка и набор реактивов.
Методика и выполнение работы
В вашем распоряжении имеется спиртовка и набор реактивов:
1) водный раствор NaOH;
2) H2SO4 разбавленная;
3) водный раствор Na2CO3
4) водный раствор KMnO4
5) бромная вода;
6) водный раствор;
7) аммиачный раствор оксида серебра;
8) вода.
В двух пробирках содержатся следующие вещества:
I вариант: а) глюкоза;
б) сахароза;
II вариант: а) уксусная кислота;
б) этиловый спирт;
III вариант: а) глюкоза;
б) глицерин.
С помощью минимального числа реагентов (указанных в начале работы) определите содержимое в каждой паре пробирок. Напишите уравнения соответствующих реакций.
Контрольные вопросы:
1. Опишите химические свойства глюкозы и сахарозы?
2. Какие типы химических реакций характерны для спиртов и карбоновых кислот?
Приложение
Таблица 1 – Плотность растворов NaCl и H2SO4 при 20оС
Массовая доля, ω, % |
Плотность растворов, ρ, г/см3 |
|
NaCl |
H2SO4 |
|
1 |
1,007 |
|
2 |
1,014 |
1,012 |
3 |
1,022 |
|
4 |
1,029 |
1,025 |
5 |
1,036 |
|
6 |
1,044 |
1,038 |
7 |
1,051 |
|
8 |
1,058 |
1,052 |
9 |
1,065 |
|
10 |
1,073 |
1,066 |
11 |
1,081 |
|
12 |
1,089 |
1,080 |
13 |
1,096 |
|
14 |
1,104 |
1,095 |
16 |
1,119 |
1,109 |
18 |
|
1,124 |
20 |
|
1,139 |
22 |
|
1,155 |
24 |
|
1,170 |
26 |
|
1,186 |
28 |
|
1,202 |
30 |
|
1,219 |
32 |
|
1,235 |
Таблица 2 – Константы диссоциации некоторых слабых электролитов в водных растворах при 25˚С
Химическая формула
|
Название электролита
|
Константа диссоциации
|
|
Йодноватая кислота |
|
|
Сернистая кислота |
|
|
Фосфорная кислота
|
|
|
Фтороводородная кислота |
|
|
Азотистая кислота |
|
|
Муравьиная кислота |
|
|
Уксусная кислота |
|
|
Угольная кислота
|
|
|
Сероводородная кислота |
|
|
Хлорноватистая кислота |
|
|
Циановодородная кислота |
|
|
Борная кислота |
|
|
Кремниевая кислота
|
|
|
Йодноватистая кислота |
|
|
Гидроксид свинца
|
|
|
Гидроксид аммония |
|
|
Вода |
|
Таблица 3 – Стандартные электродные потенциалы металлов
Электрод |
Электродная реакция |
Е0, В |
Li+/Li |
Li+
+
|
-3,045 |
K+/K |
K+ + = K |
-2,925 |
Rb+/Rb |
Rb+ + = Rb |
-2,925 |
Cs+/Cs |
Cs+ + = Cs |
-2,923 |
Са2+/Са |
Са2+ + = Са |
-2,866 |
Na+/Na |
Na+ + = Na |
-2,714 |
Мg2+/Мg |
Мg2+ + 2 = Мg |
-2,363 |
Аl3+/Аl |
Аl3+ + 3 = Аl |
-1,662 |
Мn2+/Мn |
Мn2+ + 2 = Мn |
-1,179 |
Zn2+/Zn |
Zn2+ + 2 = Zn |
-0,763 |
Сr3+/Сr |
Сr3+ + 3 = Сr |
-0,744 |
Fе2+/Fе |
Fе2+ + 2 = Fе |
-0,440 |
Сd2+/Сd |
Сd2+ + 2 = Сd |
-0,403 |
Со2+/Со |
Со2+ + 2 = Со |
-0,277 |
Ni2+/Ni |
Ni2+ + 2 = Ni |
-0,250 |
Sn2+/Sn |
Sn2+ + 2 = Sn |
-0,136 |
Рb2+/Рb |
Рb2+ + 2 = Рb |
-0,126 |
Н+/½Н2 |
Н+ + = ½Н2 |
± 0,000 |
Сu2+/Сu |
Сu2+ + 2 = Сu |
+0,337 |
Нg22+/Hg |
Нg22+ + 2 = Hg |
+0,788 |
Ag+/Ag |
Ag+ + = Ag |
+0,799 |
Аu3+/Аu |
Аu3+ + 3 = Аu |
+1,498 |