
- •Оглавление
- •Дидактический план
- •Литература
- •Перечень компетенций
- •Тематический обзор
- •1 Понятие об экстремальной и чрезвычайной ситуациях
- •2 Безопасность в быту
- •2.1 Безопасность квартиры, жилища
- •2.2 Опасные вещества в быту
- •2.3 Безопасность пищи и питания
- •3 Безопасность в транспортно-дорожных ситуациях
- •3.1 Общественный транспорт
- •3.2 Что делать, если в салоне пожар?
- •3.3 Метро
- •3.4 Безопасность на железнодорожном транспорте
- •3.5 Авиакатастрофа
- •4 Экстремальные ситуации криминального характера
- •5 Экологическая безопасность
- •5.1 Экологически опасные вещества
- •5.2 Экологически опасные факторы воздействия
- •5.3 Основы государственной политики рф в области экологической безопасности
- •5.4 Чрезвычайная экологическая ситуация
- •6 Производственная безопасность и охрана труда
- •6.1 Основные понятия производственной безопасности
- •6.2 Технологически опасные вещества
- •6.3 Технологически опасные факторы воздействия
- •6.4 Опасные психологические аспекты производственной деятельности
- •7 Охрана труда
- •7.1 Основные принципы государственной политики в области охраны труда
- •7.2 Законодательная и нормативная база охраны труда в Российской Федерации
- •7.3 Особенности охраны труда женщин
- •7.4 Особенности охраны труда молодежи
- •8 Экстремальные ситуации и безопасность социального характера
- •8.1 Религиозная безопасность
- •8.2 Потеря работы
- •8.3 Безработица. Поиск работы
- •8.4 Финансовые трудности
- •9 Оказание первой помощи в разных экстремальных ситуациях
- •10 Выживание на необитаемой территории
- •11 Эмоционально-волевая и физическая подготовка к деятельности в экстремальных ситуациях
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Обобщите принципы поведения в ситуациях № 1, 2, 3:
- •2. Опишите и структурируйте последовательность ваших действий в данной ситуации:
- •3. Обобщите и сформулируйте правила поведения при оказании первой помощи в сле-дующих ситуациях:
- •4. По следующим ситуациям обобщите и опишите основные способы, помогающие снизить вредное воздействие органических веществ:
- •5. Придумайте сценарий одного дня Ивана Ивановича, с которым случается максималь-ное количество разнообразных экстремальных ситуаций. В сценарии можно использовать ситуации предыдущих заданий:
- •Глоссарий
- •Безопасность жизнедеятельности юнита 1
Глоссарий
№ п/п |
Новое понятие |
Содержание |
1 |
Афлатоксин |
один из наиболее сильнодействующих среди известных гепатоканцерогенных веществ, т.е. веществ, вызывающих рак печени |
2 |
Безопасность жизнедеятельности |
наука о сохранении здоровья и безопасности человека в среде обитания |
3 |
Безопасность труда |
состояние условий труда, при котором исключено воздейст-вие на работающих опасных и вредных производственных факторов |
4 |
Взрывоопасное вещество |
вещество, способное к быстрому и неконтролируемому высвобождению энергии, что порождает взрыв |
5 |
Виктимология |
наука о поведении жертвы |
6 |
Вредное вещество |
вещество, которое при контакте с организмом человека в случае нарушения требований безопасности может вызвать производственные травмы, профессиональные заболевания или отклонения в состоянии здоровья |
7 |
Гербициды |
препараты, применяемые для уничтожения растительности |
8 |
Диоксин |
высокотоксичное химическое соединение, содержащее в своем составе хлор и кислород |
9 |
Естественный радиационный фон |
излучение, создаваемое космическим излучением, природ-ными радионуклидами, естественно распределенными в земле, воде, воздухе, и другими элементами биосферы (например пищевыми продуктами) |
10 |
Иммунитет |
комплексная реакция организма, направленная на защиту его от внедрения генетически чужеродного материала. К такому генетически чужеродному материалу относятся бактерии и их токсины, вирусы, простейшие, паразиты, донорские ткани, включая кровь, измененные собственные клетки (например, раковые) и т.п. |
11 |
Инсектициды |
средства борьбы с вредными насекомыми |
12 |
Ионизирующее излучение |
излучение, которое создается при радиоактивном распаде и образует при взаимодействии со средой ионы различных знаков |
13 |
Истерия эпидемиологического характера |
психогенное заболевание, обусловленное психическими травмами |
14 |
Канцерогены |
вещества, вызывающие рак |
15 |
Клиническая смерть |
обратимый процесс, он длится 5–8 мин и характеризуется отсутствием основных признаков жизни: дыхания и сердце-биения |
16 |
Культура бытовой безопасности |
привычка заблаговременно выяснять правила безопасности |
17 |
Летучие органические соединения |
токсичные химические вещества, которые могут находиться в воздухе в газообразном состоянии |
18 |
Мутагены |
вещества, увеличивающие частоту мутаций, происходящих спонтанно в человеческой популяции |
19 |
Наиболее опасные тяжелые металлы |
ртуть, свинец, кадмий и мышьяк |
20 |
Необходимая оборона |
действие, совершенное при защите интересов государства, общества, личности от посягательства путем причинения вреда посягающему, если при этом не имелось явного несоответствия защиты характеру опасности посягательства |
№ п/п |
Новое понятие |
Содержание |
21 |
Обморок |
внезапная потеря сознания, обусловленная недостаточ-ностью кровоснабжения мозга, очень чувствительного к кислородному голоданию |
22 |
Пестициды |
химические вещества, используемые в борьбе с возбу-дителями болезней растений, вредителями древесины, изделий из кожи, шерсти, хлопка, переносчиками особо опасных заболеваний человека и домашних животных |
23 |
Пищевые интоксикации |
отравления, вызванные пищевыми продуктами, заражен-ными микроорганизмами |
24 |
Предельно допустимая концентрация (ПДК) |
концентрация, которая при ежедневной (кроме выходных дней) работе в течение 8 ч или при другой продол-жительности, но не более 40 ч в неделю в течение всего рабочего стажа не способна вызвать заболеваний или откло-нений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современ-ными методами исследований, в период работы или в отда-ленные сроки жизни настоящего и последующих поколений |
25 |
Радиоактивность |
процесс самопроизвольных превращений ядер атомов неустойчивых элементов |
26 |
Радиоактивные вещества (или радионуклиды) |
вещества, способные испускать ионизирующее излучение |
27 |
Репелленты |
препараты против летучих насекомых |
28 |
Сбалансированное питание |
рацион, благодаря которому обеспечивается достаточное количество разнообразной пищи для удовлетворения потребности организма в питательных веществах |
29 |
Среда обитания |
окружение человека, обусловленное в конкретный момент времени совокупностью факторов (физических, химиче-ских, биологических, социальных, информационных), спо-собных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на жизнедеятельность, здоровье человека и его потомство |
30 |
Степень риска |
вероятность наступления экстремальных или чрезвычайных ситуаций, а также размер возможного ущерба от них |
31 |
Стресс |
особое состояние эмоционального напряжения |
32 |
Техногенный радиационный фон |
естественный радиационный фон, измененный в результате деятельности человека |
33 |
Фенантрен |
химическое вещество, которое относится к полицик-лическим ароматическим углеводородам – сильно действующим канцерогенам |
34 |
Чрезвычайная ситуация |
обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, ката-строфы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей |
35 |
Шаговое напряжение |
напряжение, которое возникает между ступнями ног |
36 |
Экологическая безопасность |
состояние защищенности жизненно важных экологических интересов человека и, прежде всего, право на чистую, здоровую, благоприятную для жизни окружающую среду |
37 |
Экологический кризис |
нарушение динамического равновесия взаимодействия об-щества и природы, выраженное в неспособности естест-венной природной среды выполнять свойственные ей функ-ции обмена веществ и энергии, поддерживать условия, не-обходимые для безопасного существования и развития жизни |
№ п/п |
Новое понятие |
Содержание |
38 |
Экстремальные ситуации |
ситуации, для которых характерны: новизна и неожи-данность возникновения, длительное, интенсивное воздей-ствие внешних неблагоприятных факторов, а иногда и наличие непосредственной угрозы жизни |
39 |
Экстремальные ситуации криминального характера |
ситуации, выходящие за рамки закона |
40 |
Эпидемия |
массовое распространение инфекционных заболеваний, связанных с общими источниками инфекций |
Рабочий учебник в соответствии с балансовым методом проектирования образовательных программ содержит:
40 – приведенных понятий;
6 – дифференциальных компетенций, выраженных в умениях.