Рекомендуемая литература

Основная:

1. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. Заикание: Хрестоматия. – М., 2001.

2. Ефименкова, Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М., 2001.

3. Калягин, В. А. Логопсихология. /В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. - М., 2008.

4. Логопедия. / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М., 2008.

5. Логопедия. Методическое наследие. /Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. – М., 2003.

6. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 2003.

7. Лурия, А.Р. Высшие корковые функции человека. – М., 2000.

8. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. Г.В. Чиркиной. – М., 2003.

9. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. /Под ред.Т.В. Волосовец. – М., 2000.

10. Сазонова, С.Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. /С.Н. Сазонова. - М., 2007.

11. Селиверстов, В.И. История логопедии. Медико-педагогические основы. – М., 2003.

12. Селиверстов, В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. – М., 2000.

13. Фотекова Т.А., Ахутина Т.В. Нейропсихологическая диагностика речевой патологии у детей. – М., 2002.

14. Хватцев, М.Е. Предупреждение и устранение недостатков речи. – СПб., 2004.

15. Цейтлин, С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. – М., 2000.

16. Основы специальной психологии. / Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2002.

Дополнительная:

1. Белякова, Л. И. Логопедия. Заикание / Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. – М., 2000.

2. Волкова, Г. А. Логопедическая ритмика: учебник для вузов / Г.А. Волкова. – М., 2003.

3. Волкова, Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: учебно-методическое пособие / Г.А. Волкова. – СПб., 2004.

4. Громова, О.Е. Формирование начального детского лексикона. – М., 2004.

5. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. – СПб., 2000.

6. Дьякова, Е.А. Логопедический массаж. – М., 2003.

7. Зикеев, А.Г. Специальная педагогика: развитие речи учащихся: учебное пособие для вузов / А.Г. Зикеев. – М., 2005.

8. Ипполитова, М. В. Воспитание детей с церебральным параличом в семье: книга для родителей / М.В. Ипполитова, Р.Д. Вабенкова, Е.М. Мастюкова. – М., 1993.

9. Ишимова, О.А. Логопедическая работа в школе. – М., 2004.

10. Коноваленко, В.В. Коррекционная работа воспитателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН) на занятиях и в повседневной жизни и деятельности детей: пособие для логопедов и воспитателей логогрупп. / В.В. Коноваленко. – М., 1999.

11. Коноваленко, В.В. Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР: некоторые методы и приемы: методическое пособие / В. В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М., 2003.

12. Коноваленко, В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: II период: пособие для логопедов / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М., 2005.

13. Коноваленко, В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: I период : пособие для логопедов / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М., 2005.

14. Коноваленко, В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: III период. / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. – М., 2005.

15. Лалаева, Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах:. – М., 1998.

16. Лалаева, Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб., 2001.

17. Лалаева, Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, С.В. Зорина. – М., 2003.

18. Лалаева, Р.И. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников / Р. И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – Ростов-на-Дону, 2004.

19. Лукашенко, М.Л. Дисграфия: Исправление ошибок при письме / М.Л. Лукашенко, Н.Г. Свободина. – М., 2004.

20. Лурия, А. Р. Высшие корковые функции человека / А.Р. Лурия. – М.: МГУ, 2000.

21. Основы логопедической работы с детьми. / Г.В. Чиркина, Т.Б. Филичева, А.В. Ястребова, Т.П. Бессонова; под ред. Г.В. Чиркиной. – М., 2005

22. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников./ Под общ. ред. Т.В. Волосовец. – М., 2002.

23. Понятийно-терминологический словарь логопеда. / Под ред. В.И. Селиверстова. – М., 2004.

24. Письмо и чтение: трудности обучения. / Под ред. О.Б. Иншаковой. – М., 2001.

25. Пелымская, Т.В. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом: пособие для учителя-дефектолога / Т.В. Пелымская, Н.Д. Шматко. – М., 2003.

26. Поваляева, М.А. Справочник логопеда / М.А. Поваляева. – Ростов-на-Дону, 2002.

27. Селиверстов, В. И. Заикание у детей: психокоррекционные и диагностические основы логопедического воздействия. / В.И. Селиверстов. – М., 2001.

28. Селиверстов, В.И. История логопедии: медико-педагогические основы. /В.И. Селиверстов. – М., 2004.

29. Специальная педагогика. / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2000.

30. Специальная дошкольная педагогика. / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2001.

31. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Исследование особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возрастов. – М., 2000.

32. Садовникова, И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников: Учебное пособие. – М., 1997.

33. Ткаченко, Т.А. Альбом индивидуального обследования дошкольника: диагностическое пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Т.А. Ткаченко. – М., 2001.

34. Ткаченко, Т.А. Учим говорить правильно: дневник воспитателя логопедической групп / Т.А. Ткаченко. – М., 2004.

35. Трошин, О.В., Жулина Е.В. Логопсихология: Учебное пособие. – М., 2005.

36. Ушакова, Т.Н. Речь: истоки и принципы развития. – М., 2004.

37. Филичева, Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста / Т. Б. Филичева. – М., 1999.

38. Филичева, Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. / Т.Б. Филичева, Г. В. Чиркина. – М., 2004.

39. Фрумкина, Р.М. Психолингвистика. – М., 2001.

40. Хватцев, М.Е. Логопедия / М. Е. Хватцев. – М., 1995.

41. Цветкова, Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. / Л.С. Цветкова. – М., 2000.

42. Шашкина, Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: учебное пособие для вузов / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М., 2003.

43. Шашкина, Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи. / Г.Р. Шашкина. – М., 2005.

44. Шевцова, Е.Е. Технологии формирования интонационной стороны речи. / Е.Е. Шевцова, Л.В. Забродина. - М., 2009.

45. Шорох-Троцкая, М.К. Коррекция сложных речевых расстройств. – М., 2000.

22