НАЦИОНАЛЬНЫЙ БАНК РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО «ПОЛЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Учебная практика по технологии воспитательной работы

Методические рекомендации

Пинск 2010

УДК 796.077.3(073) ББК 75.1 У 91

У91 Учебная практика по технологии воспитательной работы: Методиче­ские рекомендации /Н.В. Корогвич. СМ. Власова. К.П. Врублевский,-Пинск: ПолесГУ, 2010,- 13 с.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с требова­ниями образовательного стандарта Республики Беларуси для специально­стей 1-88 01 01 «Физическая культура (по направлениям)»: 1-88 01 02 «Оздоровительная и адаптивная физическая культура (по направлени­ям)»; 1-88 01 03«Физическая реабилитация и эрготерапия (по направле­ниям)».

В данной публикации рассматривается комплекс вопросов по орга­низации, руководству и прохождению учебной практики по технологии воспитательной работы в общеобразовательной школе. Излагается про­грамма, порядок распределения заданий практики, отчетные документы и другие материалы.

Методические рекомендации предназначены для студентов и учите­лей общеобразовательных школ.

УДК 796.077.5(073) ББК 75.1

© Полесский государственный университет, 2010

Воспитательная практика в общеобразовательной школе является обяза­тельной частью профессионально-педагогической подготовки студентов уни­верситета. Она играет важную роль в профессиональной ориентации и адапта­ции студентов к условиям и режиму работы школы и направлена на формиро­вание у них первоначальных педагогических умений.

Цель практики по технологии воспитательной работы состоит в том, чтобы познакомить студентов с педагогической деятельностью учителя и классного руководителя, ее содержанием и структурой.

/. Задачи воспитательной практики

1. Расширение, углубление и закрепление знаний по технологии воспита­тельного процесса в общеобразовательной школе.

2. Ознакомление с сущностью и содержанием деятельности классного ру­ководителя, адаптация студентов - практикантов к условиям и режиму работы школы.

3. Приобретение, закрепление и совершенствование практических умений и навыков в организации, а также проведении внеклассных форм занятий в об­щеобразовательной школе.

4. Формирование умений и навыков использования средств физической культуры для развития личности учащегося, становления коллектива класса.

//. Организация воспитательной практики

Воспитательную практику студенты проходят в общеобразовательных школах в течение одной недели. Для ее прохождения студенты распределяются на группы, руководителем которых назначается преподаватель университета. По окончанию воспитательной практики студент-практикант предоставляет в полном объеме руководителю практики правильно выполненные за период практики отчетные документы. После проверки предоставленных документов руководителем воспитательной практики студенту выставляется зачет.

///. В процессе подготовки к воспитательной практике и в ходе ее проведения студенты должны:

а) изучить:

• методы педагогического исследования и их использование классным руководителем для изучения школьников;

• учебно-воспитательную работу классного руководителя по всесто­роннему формированию учащихся;

• содержание и структуру школьной документации;

• структуру педагогической деятельности учителя;

• стиль общения учителя с учащимися;

б) владеть умением:

• планировать свою деятельность в период прохождения практики;

• наблюдать за учебно-воспитательной деятельностью учителя, пове­дением и деятельностью учащихся.

IV. Учебные задания по воспитательной практике в общеобразовательной школе

1. Принять участие в установочной конференции по практике.

2. Ознакомиться с задачами и особенностями воспитательного процесса в общеобразовательной школе.

5. Составить индивидуальный план работы на период практики.

6. Подготовить и провести классный и информационный часы.

7. Подготовить общие сведения о школе и социальный паспорт прикреп­ленного класса.

8. Посетить 3 урока в прикрепленном классе, в том числе и урок физиче­ской культуры.

7. Заполнить необходимую документацию по учебной практике.

V. Отчетные документы по практике

9. Индивидуальный план работы студента на период практики.

10. Общие сведения о школе.

11. Организация и управление школой.

12. Организация учебно-воспитательного процесса в школе.

13. План воспитательной работы школы.

14. План-конспект классного часа или информационного часа.

15. Социальный паспорт прикрепленного класса.

16. Отчет о прохождении воспитательной практики.

17. Характеристика на студента-практиканта, заверенная подписью класс­ного руководителя, завуча по воспитательной работе, печатью школы с датой выдачи характеристики. В конце характеристики выставляется оценка по прак­тике.