8. Самостоятельная работа студентов

При выполнении самостоятельной работы студенты знакомятся с устройством и правилами пользования антропометрическим инструментарием. Затем приступают к проведению антропометрических измерений (работают по 2 человека). Результаты измерения роста стоя, сидя, массы тела, окружности грудной клетки (вдох и выдох, пауза), спирометрии, динамометрии вносят в специальную карту (бланк) физического развития.

№	Фамилия, имя	Дата рождения	Дата обследования	Число лет и месяцев	Показатели физического развития				Оценка физич. развития
					Рост стоя	Масса тела	Окр. грудной клетки	Спирометрия

При измерении показателей физического развития необходимо соблюдать следующие правила.

Все измерения проводятся в первую половину дня, на обнаженном ребенке, тщательно выверенным инструментарием, с соблюдением антропометрических точек, в комфортных условиях.

Возраст ребенка определяется путем сопоставления даты рождения с датой обследования. Дети дошкольного возраста группируются с интервалом в 1 год; так, к 7-летним следует отнести детей в возрасте от 6 лет 6 мес. до 7 лет 5 мес. 29 дней и т. п.

На основании полученных данных составляется заключение о физическом развитии индивидуума и коллектива.

Предлагаются мероприятия (при необходимости) по улучшению физического развития коллектива (упорядочение режима дня, режима питания для детей с дисгармоничным физическим развитием, увеличение двигательной активности и др.).

9. Контрольные вопросы по теме «Методы изучения, исследования и оценки физического развития детей и подростков»

1. Понятие «физическое развитие детей и подростков».

2. Биологические законы, отражающие процессы роста и развития.

3. Методы изучения физического развития детей и подростков, их преимущества и недостатки.

4. Методы исследования физического развития детей и подростков.

5. Методы оценки физического развития детей и подростков, их сравнительная характеристика.

6. Метод оценки физического развития по шкалам регрессии, его преимущества и недостатки.

7. Достоинства и недостатки метода оценки физического развития по сигмальным отклонениям.

8. Комплексная оценка физического развития детей и подростков.

9. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков.

10. Центильный метод оценки физического развития детей и подростков.

11. Виды осанки, их описательная характеристика.

12. Методика оценки степени жироотложения.

13. Методы оценки физического развития коллектива.

14. Показатели, характеризующие биологический уровень развития организма.

15. Общие требования при проведении антропометрических исследований.

16. Содержание медицинского контроля за детьми и подростками в зависимости от группы здоровья.

17. Понятия: гармоничное, дисгармоничное и резко дисгармоничное физическое развитие.

18. Приборы: для измерения силы кисти, бокового искривления позвоночника, жизненной емкости легких (название, правила работы, единицы измерения).

19. Методы оценки физического развития коллектива.