Вариационно-статистическая разработка

Полученные при антропометрических обследованиях больших контингентов детей числовые показатели отдельных признаков (рост, масса тела, окружность груди, ЖЕЛ и др.) подвергаются вариационно-статистической разработке для получения средних показателей – стандартов физического развития. В разработку не включают карты детей, имеющих резко выраженные отклонения в состоянии здоровья: эндокринные расстройства, костный туберкулез, последствия полиомиелита, длительную хроническую интоксикацию (туберкулез, ревматизм), а также карты детей, недавно перенесших тяжелые инфекционные заболевания. При разработке материалов обследования детей раннего возраста исключают карты с указанием на выраженный рахит, гипотрофию III степени, карты недоношенных и двоен.

При статистической разработке для выведения стандартов физического развития используют данные практически здоровых детей, не имеющих резких нарушений в состоянии здоровья. Материал для разработки должен быть однородным не только по состоянию здоровья обследованных детей, но и по полу, возрасту, месту жительства; учитываются этническая принадлежность и социальное положение.

При изучении физического развития необходимо определение точного возраста обследуемого путем сопоставления даты рождения и даты обследования. Время, прошедшее от момента рождения до дня обследования, выраженное в годах, месяцах, днях, составляет точный возраст обследуемого. Знание точного возраста необходимо для последующей группировки материала.

7. Методы оценки физического развития индивидуума и коллектива

I. Метод стандартов (сигмальных отклонений)

Сущность метода сигмальных отклонений заключается в сравнении полученных показателей по каждому признаку со средними данными (стандартами), разработанными на основе проведения массовых антропометрических обследований детей различного возраста. Для этого необходимо:

1. Определить возраст обследуемого в годах.

2. Найти разницу между индивидуальными величинами роста, массы и окружности грудной клетки в паузе, ЖЕЛ, cилы правой кисти, становой силы и их средних (М) для данной возрастно-половой группы (со знаком «+» или «-» между абсолютной величиной признака и средней арифметической (М) этого признака).

3. Найденную разницу делят на величину общей σ – среднее квадратичное отклонение данного признака, которое является критерием оценки. Результаты сопоставления антропометрических данных со стандартными позволяют оценить каждый признак отдельно.

К группе среднего развития признака принято относить случаи, когда отклонения от средней (М) лежат в пределах от М +1σ до М -1σ; от М -1,1σ до М -2σ – как развитие ниже среднего, от М -2,1σ – низкое развитие признака. Если М +2,1σ и более – высокое.

В таблице 3 приводится пример оценки.

Таблица 3

Оценка физического развития методом сигмальных отклонений мальчика 12 лет

Расчет	Показатели физического развития
	Длина тела, см	Масса тела, кг	Окружность грудной клетки, см
Фактические величины	148,0	40,0	72,0
М (среднеарифметические показатели)	145,8	37,0	70,0
Разность между фактической величиной признака и средней арифметической (d)	+2,2	+3,0	+2,0
Среднеквадратичное отклонение (общая сигма – σ)	6,6	3,7	2,4
Сигмальное отклонение (d/σ)	+0,3	+0,8	+0,8

Оценка: физическое развитие среднее.

Общая оценка физического развития дается по большинству признаков, получивших одинаковую оценку.

Результаты оценки физического развития могут быть изображены графически, в виде профиля физического развития (рис. 6).

+3σ +2σ +1σ М -1σ -2σ -3σ

Рост (см)
Масса (кг)
Окр. гр. клетки

Графическое изображение дает возможность видеть, на сколько сигм отклоняются от средней величины различные признаки физического развития (рост, масса, окружность грудной клетки).

Существенным недостатком данного метода является то, что каждый признак оценивается отдельно, без корреляционной связи с другими показателями.