1. О себе.

- сведения о себе (краткая биография или резюме, биопоэма, 1-3 фотографии),

- цели по дисциплине, которые обучающийся ставит перед собой – до1 страницы,

- ожидаемые результаты в процессе изучения дисциплины и план работы – до 1 страницы,

- методы и приемы, которые обучающийся хочет применить в процессе изучения дисциплины – до 1 страницы.

2. Теоретическое содержание дисциплины.

- терминологический словарь (глоссарий) – не менее 10 терминов,

- задания в тестовой форме - не менее 5 заданий,

- персоналий – не менее 5 имен,

- составление кроссворда – не менее 5-10 вопросов в одном кроссворде,

- учебные материалы (опорные конспекты, Интернет материалы, и др.) – не менее 1 страниц по каждой из тем.

3. Образцы работ.

- научно-исследовательские труды обучающегося (один доклад или проект объемом не менее 1-2 страниц, методическое пособие – 5-8 страниц, одна статья – 2-4 страницы),

- письменные отчеты (эссе) по каждому проведенному занятию – 2 эссе по результатам семинарских (практических) занятий, 2 эссе по СРО,

- составление кроссворда – не менее 5-10 вопросов в одном крроссворде,

- творческие работы обучающегося (описание и результаты своих опытов – 1 статья объемом не менее 1-2 страниц, бодрячки, задачи и кроссворды, которые обучающийся сам составил – не менее 1),

- разработка плана одного занятия (семинарского) по следующей схеме: тема, фазы занятия, примененные методы и приемы, удачные моменты, значимость занятия,

- удачные образцы работ своих товарищей – не менее 1-2.

4. Достижения (не обязательный, но поощряемый компонент).

- эксклюзивные материалы (новые материалы, самостоятельно установленные закономерности),

- образцы самых удачных работ,

- баллы

5. Рефлексия.

- размышления о своей роли в процессе изучения дисциплины – 1 эссе каждая не менее 1страницы, написанные в начале курса, и перед рубежным контролем;

-описание действий, показывающих рефлексию обучающегося (анализ одного занятия, сценарий организации одной дискуссии, текст одного интервью – до 1 страницы),

- эссе с самооценкой – 1-2 эссе, написанные перед рубежным контролем;

- отчеты о проделанной работе – не менее 1-2 эссе, написанные перед рубежным контролем;

- размышления об учебном процессе (эссе, письма, мнения).

Другие формы и приемы исследовательской работы, которые можно использовать при СРС и поместить в портфолио:

проектирование; аннотирование и рецензирование; составление отзывов на научные труды; составление карт анализа литературных источников; организация научных диспутов и дискуссий; написание кейс-стади; проведение аукционов идей; проведение презентаций; составление научного аппарата собственного научного исследования; подготовка диагностических средств, планов, программ;проведение экспериментов и определение их количественных и качественных показателей, и др.

Критерии оценки портфолио

Критерии	Высший балл
Приведены все структурные части	8
Самостоятельное внесение дополнительных частей	8
Использование исследовательских методов при составлении портфолио	12
Самостоятельность и оригинальность при составлении портфолио	12
Оформление портфолио	8
Рефлексия о пользе портфолио (подведение итогов)	12
Приведение мнения товарищей	8
Качество материалов, основанных на рефлексии	12
Приведение собственных достижений	8
Презентация портфолио (защита)	12
Итого:	100

Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе на экзаменах:

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	% -ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	10-9.5	95-100	Отлично
А-	9-9.4	90-94
В+	8.5-8.9	85-89	Хорошо
В	8.0-8.4	80-84
В-	7.5-7.9	75-79
С+	7.0-7.4	70-74	Удовлетворительно
С	6.5-6.9	65-69
С-	6.0-6.4	60-64
D+	5.5-5.9	55-59
D	5.0-5.4	50-54
F	0-4.9	0-49	Неудовлетворительно