Тема 6: „Формування комплексної системи мотивації персоналу підприємства”

1. Формування мотивації діяльності персоналу розглядається в таких аспектах:

а) маркетинговий;

б) трудовий;

в) економічний;

г) неекономічний;

д) організаційний;

е) соціальний;

ж) соціально-психологічний.

2. Основними формами прямої економічної мотивації є (доповнити):

а) заробітна плата за виконання основної роботи;

б) система преміювання;

в) ………………………..

г) ………………………..

3. Формами непрямої економічної мотивації є:

а) скорочений робочий день;

б) збільшення заробітної плати;

в) збільшена відпустка;

г) виплата премій;

д) гнучкий графік роботи.

4. До організаційних методів мотивації відноситься (доповнити):

а) мотивація цілями;

б) мотивація збагаченням роботи;

в) ……………………………

г) ……………………………

5. До соціально-психологічних способів мотивації відноситься:

а) збільшення розміру заробітної плати;

б) визнання;

в) скорочений робочий день;

г) похвала;

д) надання відгулів за частину зекономленого при роботі часу;

е) критика;

ж) просування в посаді.

6. У яких функціях розглядається формування діяльності персоналу?

а) маркетинговий;

б) статусний;

в) соціально-психологічний;

г) побічний;

д) внутрішній;

е) зовнішній;

ж) організаційний;

з) економічний;

і) трудовий;

л) неекономічний.

7. Під комплексною мотивацією розуміється:

а) створення для персоналу матеріальних, організаційних, моральних і лідерських мотивів, що відповідають цілям підприємства;

б) сукупність внутрішніх і зовнішніх рушійних сил, що спонукають людину до діяльності у визначних формах і межах, додаючи їй спрямованості, орієнтовану на досягнення конкретних цілей;

в) процес стимулювання (спонукання) окремого виконавця або групи людей до діяльності, спрямованої на досягнення економічних і соціальних цілей організації.

8. Витрати на освіту і професійну підготовку складають основну частину капіталовкладень в розвиток робочої сили:

а) так;

б) ні.

9. Визначте складові концепції колективної мотивації:

а) розвиток якостей особистості на основі усвідомлення нею необхідності розвитку;визнання індивідуальної праці, поважного і уважного відношення до всіх без винятку в організації;оцінки якостей особистості;

б) цілеспрямоване застосування по відношенню до людини стимулів для впливу на його зусилля, наполегливість, цілеспрямованість у вирішенні завдань, що стоять перед організацією;

в) орієнтація мотивації персоналу на результативну діяльність як з боку організації, так і з оку особистості на основі цілепокладання; оцінки діяльності; формування мотивації досягнень.

10. Що розуміють під інвестуванням в розвиток персоналу:

а) вкладення в освіту і професійну підготовку персоналу;

б) виплата заробітної плати;

в) усі відповіді вірні.

11. Модель компетенцій, – це:

а) набір компетенцій, який щонайкраще відображає вимоги посади в конкретній організації до кандидата;

б) рівень досягнень індивіда (кандидата, виконавця) в області певної компетенції;

в) область діяльності, значима для ефективної роботи організації в цілому, в якій індивід (кандидат, виконавець) повинен проявити певні знання, уміння, поведінкові навики, гнучкі здібності і професійно-важливі якості особи.