Казахская академия транспорта и коммуникаций

им. М. Тынышпаева

Методические указания

к практическим занятиям по дисциплине

«Системный анализ отрасли»

(для студентов специальности 5В090900 – «Логистика» (по отраслям))

Алматы - 2012

Казахская академия транспорта и коммуникаций

имени М. Тынышпаева

Кафедра «Логистика на транспорте»

Утверждаю Проректор по учебной и научной работе

____________Имандосова М.Б.

«___»______________ 2012 г.

Методические указания

к практическим занятиям по дисциплине

«Системный анализ отрасли»

(для студентов специальности 5В090900 – «Логистика» (по отраслям))

Алматы-2012

УДК 303.732.2

Методические указания к проведению практических занятий составлены в соответствии с типовой учебной программой дисциплины обязательного компонента «Системный анализ отрасли» для студентов специальности бакалавриата 5В090900 – Логистика (по отраслям).

Рецензенты:

Сарбаев С.Ш. - д.т.н., КазАТК;

Росляков М.Г. – к.т.н., профессор АТУ.

Авторы: Блинцов С.М. – к.т.н., доцент;

Алиакбаркызы Д. - к.т.н., доцент.

В настоящее время выяснилось, что аналитические методы, столь действенные при изучении частных процессов, в некоторых ситуациях работают не эффективно. Поэтому для исследования сложных образований, какими являются отрасли экономики, необходимо использовать более действенный метод, который помог бы разобраться в логических связях между отдельными фактами. Такой метод был найден и получил название принципа системного движения или системного анализа (СА).

В методических указаниях к практическим занятиям представлены предприятия различных отраслей, которые стали объёктами использования частных методик и алгоритмов проведения системного анализа.

Данные методические указания предназначены для студентов специальности 5В090900 – «Логистика (по отраслям)».

Методические указания обсуждены и получили положительное решение на кафедре «Логистика на транспорте» (Протокол № 12 от февраля 2012 г.)

Методические указания рассмотрены и получили положительное заключение на УМБФ «Организация перевозок и логистика» (Протокол № 7 от 27 марта 2012 г. )

Методические указания рекомендованы к изданию в открытой печати и использованию в учебном процессе на УМС академии (Протокол №_____ от _____ 2012 г.)

ВВЕДЕНИЕ

Системный подход в современной интерпретации наряду с методами исследования операций, функционально-стоимостным анализом и т. п. является изобретением XX в., позволяющим повысить организованность, качество и эффективность управляемых объектов. Однако системный подход из-за своей сложности применяется крайне редко. Хотя системный подход – это философия управления, метод выживания в условиях переходной экономики, способ превращения сложного в простое, восхождение от абстрактного к конкретному.

Следует учитывать, что характерными чертами развития социально-экономических систем являются:

• интеграция научных знаний, рост количества междисциплинарных проблем;

• комплексность проблем и необходимость их изучения в единстве технических, экономических, социальных, психологических, управленческих и других аспектов;

• усложнение решаемых проблем и объектов;

• рост количества связей между объектами;

• динамичность изменяющихся ситуаций;

• дефицитность ресурсов;

• повышение уровня стандартизации и автоматизации элементов производственных и управленческих процессов;

• глобализация конкуренции, производства, кооперации, стандартизации и т. д.;

• усиление роли человеческого фактора в управлении и др.

Все перечисленные черты вызывают неизбежность применения системного подхода, поскольку, только на его основе можно обеспечить формирование отрасли производства и отдельных предприятий, а также качество управленческих решений.

Цель выполнения практических занятий – изучить методику системного анализа, получить навыки его применения для целей повышения эффективности функционирования отрасли в целом и отдельных предприятий.

.