33. Назвіть основні розміри навчальних меблів:

А. Висота спинки сидіння, дистанція стола, дистанція сидіння, висота підставки для ніг

В. *Висота стола, висота сидіння, дистанція спинки, дистанція сидіння, диференція

С. Ширина стола, ширина сидіння, дистанція спинки, дистанція сидіння, диференція

D. Висота стола, висота сидіння, ширина сидіння, ширина спинки, диференція

Е. Висота стола, висота сидіння, дистанція спинки, дистанція сидіння, диагональ парти

Меблі 1 екземпляр

34. Дайте визначення поняття “висота стола” навчальних меблів:

А. Відстань від заднього краю кришки стола до спинки стільця

В. Відстань від переднього краю сидіння до підлоги

С. Відстань у горизонтальній площині від переднього краю сидіння до проекції на площину сидіння заднього краю кришки стола

D. *Відстань від заднього краю стола до підлоги

Е. Відстань у вертикальній площині від заднього краю кришки стола до площини сидіння

Меблі 1 екземпляр

35. Укажіть за якими партами та в якому ряду повинні сидіти школярі, які часто та тривало хворіють:

А. У третьому (біля внутрішньої стіни) ряду парт

В. За першими партами у першому від світлонесучої стіни ряду

С. *За першою та другою партами бокових рядів

D. За останніми партами у першому від світлонесучої стіни ряду

Е. У першому (біля вікон) ряду парт

Меблі 1 екземпляр

36. Дайте визначення поняття “дистанція сидіння” навчальних меблів:

А. *Відстань у горизонтальній площині від переднього краю сидіння до проекції на площину сидіння заднього краю кришки стола

В. Відстань від заднього краю стола до підлоги

С. Відстань від переднього краю сидіння до підлоги

D. Відстань від заднього краю кришки стола до спинки стільця

Е. Відстань у вертикальній площині від заднього краю кришки стола до площини сидіння

Меблі 1 екземпляр

37. Дайте визначення поняття “дистанція спинки” навчальних меблів:

А. Відстань від переднього краю сидіння до підлоги

В. Відстань від заднього краю стола до підлоги

С. *Відстань від заднього краю кришки стола до спинки стільця

D. Відстань у горизонтальній площині від переднього краю сидіння до проекції на площину сидіння заднього краю кришки стола

Е. Відстань у вертикальній площині від заднього краю кришки стола до площини сидіння

Меблі 1 екземпляр

38. Укажіть, які дані дозволяє визначити універсальний парто-ростомір (лінійка Нікітіна-Флерова):

А. Рівень фізичної працездатності, рівень фізичної підготовленості

В. Номер шкільної парти, рівень фізичного розвитку учнів

С. Величина дистанції спинки, величина дистанції сидіння

D. Рівень фізичного розвитку, біологічний вік учнів

Е. *Номер шкільної парти, відповідність номера парти довжині тіла учнів

Меблі 1 екземпляр

39. Укажіть за якими партами та в якому ряду повинні сидіти школярі зі зниженою гостротою зору:

А. За останніми партами у першому від світлонесучої стіни ряду

В. За першою та другою партами бокових рядів

С. У третьому (біля внутрішньої стіни) ряду парт

D. *За першими партами у першому від світлонесучої стіни ряду

Е. У першому (біля вікон) ряду парт

Меблі 1 екземпляр

40. Укажіть за якими партами та в якому ряду повинні сидіти школярі зі зниженим слухом:

А. У третьому (біля внутрішньої стіни) ряду парт

В. За першими партами у першому від світлонесучої стіни ряду

С. *За першою та другою партами бокових рядів

D. За останніми партами у першому від світлонесучої стіни ряду

Е. У першому (біля вікон) ряду парт

Меблі 1 екземпляр

41. Укажіть оптимальне місце для земельної ділянки під забудову загальноосвітнього навчального закладу:

А. Поза межами населеного пункту з дотриманням санітарних норм щодо забезпечення належної відстані від джерел викидів шкідливих речовин, шуму, вібрації, електромагнітних та іонізуючих випромінювань

B. *У межах населеного пункту з дотриманням санітарних норм щодо забезпечення належної відстані від джерел викидів шкідливих речовин, шуму, вібрації, електромагнітних та іонізуючих випромінювань

C. У межах населеного пункту в санітарно-захисних зонах промислових підприємств

D. У межах населеного пункту в садово-паркових зонах

E. У приміських зонах на відстані не більше 2 км від адміністративної межі населеного пункту