Історія української культури

Семінарське заняття 1. Культура Давньоруського періоду. Культура на українських землях у литовсько-польський період.

1. Культурні традиції на українських землях у світлі іноземних та руських джерел через призму їх критичної оцінки. Літописання, твори давньоруських авторів.

2. Мистецтво і побут давньоруського періоду.

3. Козацтво як соціокультурне явище.

4. Міська культура 15-16 ст.

Компетенції:

• Розуміти зміст поняття культура і вміти правильно його застосовувати;

• Розуміти походження і значення культурних традицій і звичаїв у конкретно історичних умовах;

• Виявляти соціальне значення проявів культурних надбань та архетипів у повсякденному житті.

Теми рефератів:

1. Життя Давньої Русі за «Словом о полку Ігоревім».

2. Традиційна релігія східних словʼян.

3. Культурна спадщина П. Могили.

4. Православні братства. Мета і принципи їх діяльності.

Семінарське заняття 2. Революційні зміни культурного життя на українських землях періоду воєн Б. Хмельницького і Гетьманщини років громадянського протистояння. Культурне життя Гетьманщини 18 ст.

1.Особливості культурної ментальності українського суспільства в умовах визвольної війни (1648-1657) і громадянського протистояння.

2. Українське мистецтво гетьманської доби 17 ст.

3. Культурна політика Церкви в Гетьманщині у часи Хмельниччини і громадянського протистояння.

4.Українська архітектура і образотворче мистецтво української Гетьманщини.

5. Українська освіта, наука, філософська думка у 18 ст.

6. Релігійне життя на українських землях Правобережжя та Лівобережжя у 18 ст.

Компетенції:

• Розуміти походження і значення культурних традицій і звичаїв у конкретно історичних умовах;

• Виявляти соціальне значення проявів культурних надбань та архетипів у повсякденному житті;

• Вміти використовувати характерні особливості культурних типів, наявних в Україні, у повсякденному спілкуванні, при вживанні у середовище;

• Реалізувати українську культурну самобутність і неповторність, формуючи інтерес до себе як до особистості, що репрезентує націю;

• Вміти оцінювати культурне значення власних дій і думок.

Теми рефератів:

1. Політико-правова доктрина Б. Хмельницького та ідейні впливи на її формування.

2. Літописання доби Гетьманщини.

3. Києво-Могилянська академія як осередок європейської науки в Україні.

4. Світоглядна концепція Г. Сковороди і українська цивілізація.

Семінарське заняття 3. Українська культура у першій половині 19 ст. Культурне життя українського народу підросвіської та під австрійської України у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.

1. Особливості літературної реалізації української мови на початку ХІХ ст.

2. Українська традиційна культура і образотворче мистецтво.

3. Освіта і наука на українських землях у першій половині ХІХ ст.

4.Суспільно-політична думка під російської і під австрійської України.

5. Зміни становища та ролі церкви в культурному житті українських земель.

6. Українське мистецтво.

Компетенції:

• Спираючись на матеріал українських культурних надбань минулого і сучасності, вміти прогнозувати соціокультурний розвиток українського суспільства;

• Вміти давати оцінку тим чи іншим культурним явищам і надбанням, виходячи із набутих знань з історії української культури;

• Навчитися реконструювати конкретну соціально-економічну ситуацію за наявними матеріальними і нематеріальними артефактами.

Теми рефератів:

1. І. Котляревський і українські козацькі традиції та етнічні архетипи в його творчості.

2. Університети на українських землях як осередки науки і просвітництва.

3. Діяльність українських меценатів та культурні надбання, накопичені ними.

2. Політика царського уряду щодо української культури.

Семінарське заняття 4. Українська культура в роки Першої світової війни та революції. Культурні прояви радянського перідну в Україні у 1920-1930-ті рр.

1.Культурна політика російської військової адміністрації в окупованій Галичині та на Наддніпрянщині. Пропаганда як запровадження масової культури і витіснення нею просвітництва.

2. Культурна політика українських національних урядів:

А) Центральної Ради;

Б) П. Скоропадського;

В) Дирикторії УНР;

Г) за польської окупації 1920 р. і радянської влади у Східній Галичині (перший досвід радянізації Західної України).

3. Політика «українізації». Національно-культурна політика радянської влади.

4. Культурна політика в УСРР у реконструкційний період.

5. Політика урядів держав, до складу яких входили українські території:

А) Польщі;

Б) Румунії;

В) Чехословаччини.

Компетенції:

• Розуміти походження і значення культурних традицій і звичаїв у конкретно історичних умовах;

• Виявляти соціальне значення проявів культурних надбань та архетипів у повсякденному житті;

• Навчитися реконструювати конкретну соціально-економічну ситуацію за наявними матеріальними і нематеріальними артефактами.

Теми рефератів:

1. Наукова і культурно-просвітницька діяльність М. Грушевського.

2. Український вчений В. Вернадський.

3. Виникнення українськиого кінематографу.

4. Політика ліквідації неписьменності в Україні. Освіта радянської доби 1920-1930-х рр.

5. «Розстріляне відродження».

6. Український театр 1920-1930-ті рр.

7. М. Хвильовий як виразник епохи культурного життя українського народу.

Семінарське заняття 5. Специфіка культурного життя в Україні у період Другої світової війни. Українське культурне життя у 1945-1985 рр.

1. Радянізація Західної України у 1939-1941 рр.

2. Культурна політика радянської влади на звільнених українських територіях.

3. Українська культура в німецькому і радянському тилу.

4. Культура соціальної комунікації у роки пізньої сталінщини.

5. Становлення новий напрямків і стилів у літературі й мистецтві під впливом соціальних наслідків війни.

6. Соціокультурна реакція суспільства на хрущовські перетворення.

7. Соціальна культура епохи «застою».

Компетенції:

• Вміти давати оцінку тим чи іншим культурним явищам і надбанням, виходячи із набутих знань з історії української культури;

• Навчитися реконструювати конкретну соціально-економічну ситуацію за наявними матеріальними і нематеріальними артефактами.

Теми рефератів:

1. Діяльність митрополита А. Шептицького.

2. Наукова і суспільно-політична діяльність Оглоблин.

3. Український історик і особистість Петров.

4. Культурологічний аспект творчості В. Стуса.

5. Образ українського суспільства у творчості В. Симоненко.

6. Основні заходи по русифікації української школи у 1970-ті рр.

Семінарське заняття 6. Культурна еволюція в Україні у період перебудови.

1. Культурна реакція українського суспільства на політичні перетворення в СРСР.

2. Нові образи культури перебудованого періоду.

3. Соціальна дискусія на актуальні теми в літературній творчості, пресі та інших засобах масової інформації.

4. Трансформація суспільного сприйняття лідерів та традиційних цінностей.

Теми рефератів:

1. Нові стилі в музиці перебудованого періоду.

2. Виникнення нових напрямків в образотворчому мистецтві під впливом політики гласності.

3. Перебудовне розмаїття літературних напрямків.

4. Повернення імен репресованих культурних діячів.

Компетенції:

• Реалізувати українську культурну самобутність і неповторність, формуючи інтерес до себе як до особистості, що репрезентує націю;

• Вміти оцінювати культурне значення власних дій і думок;

Семінарське заняття 7. Культурна трансформація українського суспільства у період незалежності України.

1. Еволюція культурно-цивілізаційного світогляду українського суспільства у перше десятиліття незалежності держави.

2. Культурологічний аспект конфлікту поколінь незалежної України.

3. Міжкультурний діалог в українському суспільстві.

4. Проблема пошуку української культурної ідентичності.

Теми рефератів:

1. Інформаційні війни в Україні на сучасному етапі.

2. Культурні відмінності в Україні за регіональною ознакою.

3. Напрямки розвитку українського образотворчого мистецтва у період незалежності.

4. Архітектура українського міста і села періоду незалежності.

Компетенції:

• Вчитися застосовувати методи наукового аналізу на абстрактних поняттях, відпрацьовуючи їх для застосування у конкретних ділових ситуаціях;

• Виробляти вміння абстрактного мислення;