49.Почему подтверждения теорий Фрейда и Адлера Поппер считает подозрительными?

Согласно Фрейду, первый человек страдает от подавления (скажем, Эдипова) комплекса, в то время как второй достиг сублимации. Согласно Адлеру, первый человек страдает от чувства неполноценности (которое вызывает у него необходимость доказать самому себе, что он способен отважиться на преступление), то же самое происходит и со вторым (у которого возникает потребность доказать самому себе, что он способен спасти ребенка). Итак, я не смог бы придумать никакой формы человеческого поведения, которую нельзя было бы объяснить на основе каждой из этих теорий. И как раз этот факт — что они со всем справлялись и всегда находили подтверждение — в глазах их приверженцев является наиболее сильным аргументом в пользу этих теорий. Однако у меня зародилось подозрение относительно того, а не является ли это выражением не силы, а наоборот, слабости этих теорий?

50.В чем отличие между наукой, лженаукой и паранаукой?

В основе науки лежит бескорыстная жажда познания, которая изначально присуща человеческой природе. Неприменным условием занятием науки является образование, но перед тем как заниматься наукой, т.е. удовлетворять жажду познания, необходимо освоить материал добытый ранее и овладеть научным методом познания. Занятие нормальной наукой предполагает критическое мышление – это значит не только генерировать идеи, но и отбрасывать их, если обнаружится несоответствие реальности. Неприменным условием развития науки является свобода научного поиска. Свобода научного поиска эксплуатируется лженаукой, как условие ее существования. В отличие от лженауки, которой движет следующие факторы: Жажда наживы Жажда известности (славы) Жажда самоутверждения Невежество Карьеризм Жажда познания, но не подкрепленная критическим мышлением Все это перечисленное в нормальной науки не имеет места. Лженаука – опасное общественное явление. Так как: Расходуются средства, предназначенные для развития наука Приводит к техногенным, экономическим, экологическим катастрофам Способствует интеллектуальному вырождению общество Завладевает умами политиков, толкая их к глупым, вредным и опасным управленческим решениям Завладевает умами молодежи Лженаука, обретая официальную силу, устраняет альтернативные точки зрения. Для этого используется административный ресурс. Паранаука- это знания, которое стремится принять научную форму, но утверждает, что паранаука имеет преимуществу перед наукой.Во-первых, паранука изучает другие формы реальности. Объектом является другая онтолгия (наука о бытие). Во-вторых, паранаука утверждает, что существуют способы познания этих фундаментальных глубоких связей. В третьих. Паранаука- это когда познанные знания можно использовать в интересах человека.