Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Бізнес-планування»

Види самостійної роботи	Орієнт. затрати часу акад.год	Планові терміни виконання	Форми контролю та звітності	Макс. балів
Заочна форма навчання
1. Обов’язкові
За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях
1.1 Підготовка до практичних занять	20	Термін вказується відповідно до робочої навчальної програми	Активна участь в захисті та презентації практичних завдань (захист/презентація)	60 (40/20)
За виконання модульних (контрольних) завдань
1.2 Підготовка до модульних контрольних робіт	5	-//-	Перевірка правильності виконання модульних робіт	30
Разом балів за обов’язкові види СРС				90
2. Вибіркові
За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1 Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій (есе)	10	-//-	Обговорення результатів під час аудиторних занять або ІКР	10
2.2 Поглиблене вивчення тем курсу	10	-//-	Обговорення результатів у виглядів дискусії	10
Разом балів за обов’язкові види СРС				90
Разом балів за вибіркові види СРС				10
Всього балів СРС				100

Тематика есе

1. Визначення бізнес-ідеї та оцінка ймовірності її реалізації

2. Вивчення споживача та визначення його потреб(вимог до товару, послуги)

3. Вивчення цільового ринку та ймовірних конкурентів

4. Маркетингова політика підприємства

5. Формування операційного плану

6. Підготовка інвестиційного плану

7. Процес оцінювання фінансових результатів

8. Методи прогнозування попиту, їх недоліки та переваги.

9. Методи збору інформації по проекту.

10. Методологія визначення чистої поточної вартості проекту: розрахунок на власний капітал.

11. Побудова системи мотивації персоналу на основі економічної добавленої вартості (EVA).

12. Використання спеціалізованого програмного забезпечення для побудови організаційної структури підприємства.

13. Оцінка вартості бізнесу на основі економічної добавленої вартості (EVA).

14. Оцінка ризиків проекту за методом Монте-Карло.

15. Розробка інвестиційної пропозиції.

Вимоги щодо змісту есе: використання не менше 7 джерел; використання цифрового фактажу; використання практичних прикладів, ситуацій; есе має розв’язувати поставлену проблему, тобто не бути теоретично-описовим виконанням завдання.

Дотримання усіх 4 вимог забезпечує студенту 10 балів, 3 вимог – 8 балів і т.д.

4. Порядок поточного оцінювання знань з дисципліни

Оцінювання знань студентів з дисципліни “Бізнес-планування» здійснюється на основі результатів поточно – модульного контролю. Завдання поточного контролю оцінюються і діапазоні від 0 до 100 балів.

Виділяються наступні об’єкти поточного контролю:

1. Підготовка до семінарських занять, за результатами якої він може набрати 0-10 балів

2. Контроль виконання індивідуальних домашніх завдань, по результатах якого він може набрати 0-50 балів.

3. Модульний контроль по результатах якого він може набрати 0-30 балів.

4. Виконання вибіркових самостійних завдань – 0-10 балів

Спосіб здійснення контролю:

1. Контроль підготовки до семінарських занять здійснюється шляхом фронтального опитування студентів

2. Контроль виконання індивідуальних домашніх завдань протягом семестру (захист бізнес-планів, розроблених в малих групах та їх презентація), по результатах якого він може набрати максимально 50 балів. Протягом семестру (8 занять) студент захищає поетапно розділи свого бізнес-плану(кожний розділ, його захист, оцінено в 5 балів (5; 4; 3; 0 балів), також студент здійснює цей захист у вигляді презентації. Після завершального представлення бізнес плану сумується кількість набраних студентом балів..

3. Модульний контроль знань студентів здійснюється шляхом написання студентами контрольних робіт. За результатами модульного контролю студент може набрати від 0 до 30 балів. Час контрольної роботи 1,5 академічні години. Модульний контроль здійснюється на наступному тижні після завершення вивчення всіх тем, що входять до складу модуля. Конкретна дата і час проведення контролю встановлюється викладачем. Кожне завдання включене до модулю оцінюється за шкалою 0; 3; 3; 5.

4. Вибіркові самостійні завдання (реферати та есе) оцінюються в 10 балів, 5 балів з них за повноту розкриття теми в рукописі, 5 балів – за доповідь, відповіді на запитання та вчасності подання викладачу.

Оцінка “5 балів” по питанню відповідного спрямування ставиться в тому разі, коли студент:

а) по питанню теоретико-методологічного спрямування чітко сформулював поняття і терміни, які необхідно знати для висвітлення змісту даного питання; обґрунтував методологічні принципи, підходи до розв’язання передбаченої питанням проблеми;

б) правильно виклав економічний механізм чи методичні підходи до розв’язання сформульованої економічної проблеми, спираючись на теоретичні знання, (процесу, явища, господарського завдання, притаманній аграрній економіці);

в) по практичній реалізації набутих теоретичних знань через розв’язання економічних задач за вихідною наперед заданою інформацією в логічній послідовності і правильно розв’язав задачу, за вихідними даними, зробив відповідний висновок, який випливає з одержаного результату.

Оцінка "4 " бали ставиться в тому разі, коли студент:

а) сформулював поняття і терміни в основному правильно, але не повністю. За допущені ним неістотними похибками; вірно, але поверхово розкрив сутність економічних явищ і процесів; назвав методологічні принципи, підходи до розв’язання аграрно-економічних завдань, без належного їх обґрунтування;

б) припускається неістотних похибок при викладенні економічного механізму або підходів до розв’язання названої в питанні економічної проблеми; або ж припускається однієї істотної похибки, що засвідчує про нетверді знання студента по даному питанню;

в) правильно описав методику визначення більшості економічних показників, не повністю розкрив їх сутність і взаємозв’язок, не розкрив логічних підходів до якісної оцінки вказаних показників;

г) правильно означив хід розв’язання задачі, але допустив помилку в розрахунках і отримав невірний результат.

Оцінка "3" бали ставиться в тому разі, коли студент:

а) припускається істотних похибок при викладенні економічного механізму розв’язання названої в питанні економічної проблеми; або ж припускається однієї істотної похибки, що засвідчує про нетверді знання студента по даному питанню;

б) концептуально виклав основні напрями (шляхи) розв’язання тієї чи іншої маркетингової проблеми, але здійснив лише поверхневе їх обґрунтування, допустив логічні похибки; або ж студентом названо і здійснено належне обґрунтування не по всіх основних напрямах розв’язання проблеми;

Оцінка "0" балів ставиться в тому разі, коли студент:

а) зовсім не дає визначення поняттям і термінам або сформулював їх невірно, що засвідчує про відсутність студентом розуміння суті даного питання; в основному невірно назвав методологічні принципи, підходи до розв’язання економічних завдань, зробив невдалу спробу їх обґрунтування;

б) припускається істотних похибок при викладенні економічного механізму або методичних підходів до розв’язання проблеми, що в підсумку засвідчує про відсутність у студента системних знань по даній проблемі;

в) неправильно визначив більшістю показників, що передбачені питанням іспитового білета, не зробив або ж зробив невдалу спробу розуміти сутність цих показників та їх взаємозв’язок, що в купі засвідчує, що незасвоєння студентом методики розв’язання даного питання;

г) неправильно окреслив більшість основних напрямів (шляхів) розв’язання тієї чи іншої проблеми;

д) допустив неправильний хід розв’язання задачі, що призвело до одержання невірного результату розв’язку.

Академічні успіхи студента визначаються за допомоги системи оцінювання, що використовуються у КНЕУ з обов'язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS в такому порядку:

За шкалою ЕСТS:	За національною шкалою:	За шкалою КНЕУ:
A	5 (відмінно)	90 - 100
B	4 (добре)	80-89
C	4 (добре)	70 - 79
D	3 (задовільно)	66 – 69
E	3 (задовільно)	60 - 65
FX	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	21 - 59
F	2 (незадовільно) з обов'язковим повторним вивченням дисципліни	0 – 20