
- •Содержание
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования к студентам
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины «Учение об атмосфере»
- •1.2. Задачи изучения дисциплины включают:
- •1.4. Формы работы студентов
- •1.5. Виды контроля.
- •1.6. Методика формирования результирующей оценки.
- •Раздел 2. Содержание учебной дисциплины
- •1. Объем дисциплин и виды учебной работы
- •2. Тематический план дисциплины «учение об атмосфере»
- •3. Содержание дисциплины «Учение об атмосфере»
- •3.1. Краткое содержание тем
- •Тема 1. Учение об атмосфере. Метеорология и климатология, их цели, задачи и история развития. Метеостанции.
- •Тема 2. Солнце и солнечная система.
- •Тема 3. Атмосфера, её состав, строение и границы. Взаимодействие с другими оболочками Земли и космическим пространством.
- •Тема 4. Солнечная радиация. Радиационный баланс. Тепловой баланс. Тепловой режим земной поверхности и атмосферы. Ход температур.
- •Дидактическая единица 2 - «Вода в атмосфере. Атмосферное давление».
- •Тема 5. Вода в атмосфере.
- •Тема 6. Облака, их образование.
- •Тема 7. Осадки и атмосферное электричество.
- •Тема 8. Атмосферное давление и барическое поле. Циклоны, антициклоны и погода в них.
- •Тема 9. Ветер и изменение давления.
- •Дидактическая единица 3 - «Климатология»
- •Тема 10. Атмосферная циркуляция.
- •Тема 11. Климат и погода. Процессы и факторы климатообразования. Воздушные массы и климатические фронты.
- •Тема 12. Классификация климатов. Климатические пояса и области материков. Климат России.
- •Тема 13. Влияние деятельности человека на атмосферу. Геоэкологические проблемы атмосферы. Охрана воздушного бассейна.
- •3.2. План практических (семинарских) занятий
- •3. Список информационных ресурсов
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «учение об атмосфере» для студентов
- •Организации самостоятельной работы студентов при изучении курса «Учение об атмосфере»
- •Задания для самостоятельной работы студентов Тестовые задания.
- •Дискуссии
- •Словарь терминов
- •Учебно-методический материалы конспекты лекций по дисциплине «учение об атмосфере».
- •Дидактическая единица 2 - «Вода в атмосфере. Атмосферное давление».
- •Дидактическая единица 3 - «Климатология»
- •2. Практические (семинарские) занятия по дисциплине «учение об атмосфере» План практических (семинарских) занятий
- •Тематика практических (семинарских) занятий по дисциплине «Учение об атмосфере».
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Методические указания для преподавателей по основным темам курса «учение об атмосфере».
- •Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля Примерные темы рефератов по дисциплине «Учение об атмосфере».
- •Рекомендации по оформлению рефератов
- •2 Модуль
- •3 Модуль
- •Тесты по дисциплине «учение об атмосфере».
- •Контрольные вопросы Вопросы к зачету по дисциплине «Учение об атмосфере»
- •Бально-рейтинговая ситема оценки успеваемости студентов по дисциплине «учение об атмосфере»
Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
ГОУ ВПО «Волгоградский государственный университет»
Факультет управления и региональной экономики
Кафедра экологии и природопользования
УТВЕРЖДАЮ Ученым советом Протокол № ______ от «____»______________ 201 г. |
УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ___________ «____»______________ 201 г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ
Волгоград
2012 г.
Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
ГОУ ВПО «Волгоградский государственный университет»
Факультет управления и региональной экономики
Кафедра экологии и природопользования
УТВЕРЖДАЮ Ученым советом Протокол № ______ от «____»______________ 2008 г. |
УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ___________ А.Э. Калинина «____»______________ 2008 г. |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ
ОПД.Ф.03 по направлению подготовки бакалавров
«Экология и природопользование»
Рабочая программа составлена на основании государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования,
направления 020800.62 «Экология и природопользование»
Составитель рабочей программы:
К.г.н., доцент Рябинина Н.О. ____________________________________
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «__»_________20 г.
протокол №_______
Зав. кафедрой экологии и С.Н.Кириллов природопользования
Волгоград 2011 г.
Содержание
Стр.
Рабочая программа учебной дисциплины……………………………... 4
Методические рекомендации по изучению дисциплины для
студентов…………………………………………………………………. 21
Учебно-методические материалы………………………………………. 31
Лекции…………………………………………………………....... 31
2. Практические занятия…………………………………………....... 57
Методические указания для преподавателей……………...................... 62
Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля………….. 63
Примерные темы рефератов…………..………………...................... 63
Варианты контрольных работ, тесты…………………...................... 65
Контрольные вопросы…………………………………...................... 74
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов
по дисциплине………………………………………................................ 77
Рабочая программа учебной дисциплины
1.1. Требования к студентам
Основой для изучения данной дисциплины являются базовые знания по естественным дисциплинам и общие научные представления об окружающем мире на уровне среднего образования. Необходимым условием для эффективной работы и достижения оптимальных результатов при освоении дисциплины являются навыки обучения, самостоятельной работы, приобретения новых знаний и умений, и внутренняя мотивация развития социальных и профессиональных компетенций, нравственного совершенствования.
Изучение данного курса тесно связано с науками географического и биологического цикла.
1.2. Краткая характеристика дисциплины «Учение об атмосфере»
Цели преподавания дисциплины.
Цель преподавания данной дисциплины заключается в необходимости изучения атмосферных процессов, основных направлений и методов охраны воздушного бассейна.
«Учение об атмосфере» является одним из важнейших курсов, изучаемых по направлению подготовки бакалавров «Экология и природопользование». Учёт состава, строения атмосферы, климатообразующих факторов и метеорологических элементов занимает важное место в подготовке бакалавров направления «Экология и природопользование».Учебными целями являются: 1) получение основных знаний об атмосфере и происходящих в ней физических и химических процессах, формирующих погоду и климат нашей планеты; 2) изучение астрономических, геофизических и географических факторов, определяющих формирование и естественные колебания климата Земли на протяжении её истории, роли антропогенных факторов в современный период.
Воспитательные цели преподавания дисциплины «Учение об атмосфере» достигаются в ходе учебного процесса путём повышения уровня экологической образованности и воспитанности студента, формирования экологически ориентированного сознания и гармонизации личности студента в рамках современной парадигмы эколого-сбалансированного развития общества в целом.
Место дисциплины «Учение об атмосфере» в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина и относится к циклу Б3.Б.10
Атмосфера – воздушная оболочка Земли, находящаяся во взаимодействии с другими компонентами климатической системы – океана, суши, криосферы и биосферы. Поэтому общий курс «Учение об атмосфере» относится к числу фундаментальных, определяющих подготовку экологов.
Данная дисциплина включена в модуль «Землеведение» блока профессионального цикла базовой части ОПП по направлению подготовки «Экология и природопользование».
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Экология и природопользование» (бакалавриат) предусматривает изучение дисциплины «Учение об атмосфере» в составе профессионального цикла дисциплин направления Б3 (Модуль Землеведение). Изучение данной дисциплины базируется на знании предшествующих базовых дисциплин профессионального цикла: «Общая экология», «Геология», «География». С другой стороны, дисциплина «Учение об атмосфере» является основой для изучения дисциплин таких, как «Ландшафтоведение», «Почвоведение», «Геоэкология», «Учение о гидросфере», «Биогеография», «Геоинформационные системы» и др., а также учебным и производственным практикам.
Знания и умения, полученные в процессе его изучения необходимы также для выполнения НИРС и курсовых работ.