Семинарское занятие № 9. Учебная деятельность, ее структура.

Теоретические вопросы

1. Психологическую сущность учебной деятельности.

2. Понятие учебной мотивация, ее функции.

3. Возрастные особенности учебной деятельности.

Практическое задание

Проведение дискуссии по проблеме: «Эффективность учебной деятельности».

Рекомендуемая литература

1. Демидова, И. Ф. Педагогическая психология : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по пед. спец. / И. Ф. Демидова. - Ростов н/Д. : Феникс, 2009. - 315 с.

2. Петерс, В. А. Педагогическая психология в вопросах и ответах : учеб. пособие / В. А. Петерс. - М. : Лига, 2006. - 128 с.

3. Хрестоматия по педагогической психологии: хрестоматия / Сост. А. И. Красило, А. П. Новгородцева ; Междунар. пед. акад. - М. : Междунар. пед. акад., 1995. - 416 с.

Семинарское занятие № 10. Учебная мотивация.

Теоретические вопросы

1. Мотивация как психологическая категория. Учебная мотивация, ее особенности.

2. Учебные мотивы, виды учебных мотивов.

3. Методы изучения учебной мотивации. Методы формирования учебной мотивации.

Практическое задание

Разработайте систему мотивирующих факторов по предмету, который вы будете преподавать.

Рекомендуемая литература

Маркова, А. К. Формирование мотивации учения : кн. для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. - М. : Просвещение, 1990. - 192 с.

Семинарское занятие № 11. Усвоение - центральное звено учебной деятельности.

Теоретические вопросы

1. Общая характеристика усвоения.

2. Сущность знаний. Определение понятия "знание". Функции знаний. Усвоение знаний.

3. Сущность умений и навыков. Уровни овладения умениями и навыками.

Практическое задание

Проведение дискуссии по проблеме: «Эффективность усвоения знаний, умений и навыков».

Рекомендуемая литература

1. Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов / В. В. Давыдов ; Психолог. ин-т. - 2-е изд. - М. : Пед. о-во России, 2000. - 479 с.

2. Кумекер, Л.. Свобода учиться, свобода учить : пособие для учителя: Перевод / Л. Кумекер, Д. С. Шейн. - М. : Нар. образование, 1994. - 160 с.

3. Полякова, А. В. Усвоение знаний и развитие младших школьников : методические рекомендации / А. В. Полякова ; ред. Л. В. Занков ; НИИ общ. педагогики АПН СССР. - М. : Педагогика, 1978. - 144 с.

4. Психологическая служба школы : учеб. пособие для студентов / М. К. Акимова [и др.] ; под. ред., авт. И. В. Дубровиной. - М. : Международная педагогическая академия, 1995. - 222 с.

5. Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний : научное издание / Н. Ф. Талызина. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1975. - 43 с.

Семинарское занятие № 12. Неуспеваемость и психология педагогической оценки.

Теоретические вопросы

1. Проблема неуспеваемости школьников, ее психологические причины.

2. Возрастные особенности неуспеваемости.

3. Виды психологических оценок и отметок, их функции.

Практическое задание

Разработайте программу по профилактики и коррекции неуспеваемости.

Рекомендуемая литература

1. Гуткина, Н.И. Несколько случаев из практики школьного психолога : научно-популярная литература / Н. Н. Гуткина. - М. : Знание, 1991. - 80 с.

2. Изотова, Е.И. Психологическая служба в образовательном учреждении : учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по напр. и спец. психологии / Е. И. Изотова. - М. : AcademiA, 2007. - 288 с.

3. Фридман, Л. М. Психологический справочник учителя : справочное издание / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : Совершенство, 1998. - 432 с. :

4. Хухлаева, О.В. Школьная психологическая служба. Работа с педагогами : научное издание / О. В. Хухлаева. - М. : Генезис, 2008. - 191 с.