Занятие 7

Тема: Системные отношения в языке

1. По лекциям ответить на вопросы:

а) системность языка, из чего она складывается?

б) оппозиции как разновидность отношений в языковой системе, типы оппозиций.

По книге Реформатского А.А. Введение в языкознание. – М., 1997 (§ 40) 2 и книге Каракуловой М.К. Такие разные языки. – Глазов, 2005. – С. 11 – 16. усвоить (выписать) понятия:

1) Система фонем в языках (§ 40);

2) В чем конкретно проявляется своеобразие фонетической системы каждого языка? (В чем отличие фонетической системы одного языка от фонетической системы другого языка).

2. По книге "Языки народов СССР" (Т. 1: Индоевропейские языки. -  М., Наука (раздел о русском языке) выделить, назвать и охарактеризовать основные оппозиции в частях речи:

1) глагол: вид – с. 88 – 89;

2) существительное: род – с. 100.

3. Показать системность на уровне синтаксиса, опираясь на книгу Потебни А.А. Из записок по русской грамматике (Т. 1-2. - М.: Учпедгиз, 1958). Выписать:

- о схемах (с. 86, сверху);

- о сочетании "снег бел" (с. 111);

- о сочетании "он прав" (с. 394 – 395).

4. Следующие задания выполняются по книге Шмелёва Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М.: Просвещение, 1977.

Ответить на вопросы:

1) Постановка вопроса о системности в лексике в истории языкознания (теории поля, взгляды В.М. Жирмунского, М.М. Покровского, Ю.С. Сорокина – пять сил) – С. 183 – 185;

2) Ф.П. Филин о тематических и лексико-семантических группах слов – С. 185 – 187.

3) Парадигматические и синтагматические отношения в лексике (общая характеристика) – С. 187 – 188.

Занятие 8

Тема : Понятие внешней системы языка

1. По лекциям подготовить ответ на вопрос:

Основные составляющие внешней системы языка.

2. По работе из книги Березина Ф. М. История советского языкознания: Хрестоматия. – М.: Высш. шк., 1981. – С. 79 – 86. "Степанова Г.В. Типология языковых состояний и ситуаций в странах романской речи": Составить конспект, выписав точное определение понятий "языковое состояние" и "языковая ситуация" и соотнести их с парадигматическим и синтагматическим планом в системе.

3. По кн. Бондалетова В. Д. Социальная лингвистика. – М.: Просвещение, 1987.

а) По разделу "История русского языка в социолингвистическом аспекте" (с. 112 – 116) выписать формы существования языка в диахронии.

б) Найти объяснение пиджин-языка.

4. По кн. Успенского Б.А. Краткий очерк истории русского литературного языка (ХI – ХIХ вв.) – М., 1994. – С. 3 – 8. (или по кн. Успенского Б. А. Избр. труды. Т. 2. Язык и культура. – М., 1994. – С. 27 – 28). Выписать понятия диглоссии и билингвизма и соотнести их с терминологией Н.Б. Мечковской по книге: Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. – М., 1996. – С. 101 – 105, 108 – 110.

Для удмуртской группы:

5. Обрисовать языковую ситуацию в Удмуртской Республике, использовав статью: Каракуловой М.К. О языковом сознании удмуртов // Материалы региональной научной конференции, посвящённой Д. К. Зеленину. – Глазов, 1999. – С. 64 – 68. (или Каракулова М. К. Сегодня смешанная речь, а завтра – "языковой сдвиг"? // Фроловские чтения: Материалы региональной научно-практической. – Глазов, 2000. – С. 35 – 40.