- •Harold: Here I am in Hastings. Now where’s Castle Road? Ah, there’s a
- •Notes. Forms and Patterns.
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Notes. Forms and Patterns
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Notes. Forms and Patterns.
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •A Sad Story of a Sad Man
- •Notes. Forms and Patterns.
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Notes. Forms and Patterns
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Notes. Forms and Patterns
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Text Two
- •Notes. Forms and Patterns.
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Notes. Forms and Patterns.
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Text One “Polite Conversation”
- •Text Two
- •Notes. Forms and Patterns.
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises Exercise 1. Give 4 possible forms of polite requests and an answer for each of
- •Text One «The King is Dead: Long Live the King»
- •Text Four
- •Vocabulary and Comprehension Exercises
- •Grammar Exercises
- •Startling discovery off florida coast
- •Список использованной литературы
- •Contents
- •Focus on english
- •Часть II
Список использованной литературы
Abbs B., Freebairn I. Blueprint. – London, 1989.
Abbs B., Freebairn I, Elsworth S. Discoveries. – Longman, 1996.
Allen W. Stannard. Living English Structure. – Longman, 1997.
Assmann W. Look! – Culemborg, 1985.
Beaumont Digby and Granger Colin. The Heinemann English Grammar. – Heinemann, 1992.
Changing Times, Changing Tenses. – New York, 1991.
Harris Michael, Mower David, Sikorzynska Anna. Opportunities. – Pearson Education Limited, 2000.
Murphy R. English Grammar in Use. – Cambridge University Press, 1988.
Pye Diana, Kryszewska Hanna. For Mat. – Macmillan Polska, 2002.
Radley P., Millerchip Ch. Mode – 3. – Longman, 1996.
Soars John and Liz. Headway. – Oxford University Press, 1991.
Swan Michael and Walter Catherine. How English Works. A grammar practice book. – Oxford University Press, 1997.
Swan Michael and Walter Catherine. The Good Grammar Book. – Oxford University Press, 2001.
Рейнер У. Маркли, Эрл У. Брокман. Сборник упражнений к практической грамматике английского языка. М., 1981.
Христорождественская Л.П. Практический курс английского языка. Минск, Аурика, 1993.
Contents
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
3 |
|
Unit 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
4 |
|
|
Grammar: The Past Simple Tense. The Past Tense of «be»: «was» and «were». The repetition-word «one». The Imperative. Texts: «Guy Fawkes». «A Penny for the Guy». «Dinosaurs». «One Return to Hastings». A Dialogue |
|
Unit 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: «Used to». Past habit with «used to». «Used to» and the Past Simple Tense. Degrees of Comparison. Numerals. Prepositions of transport. Texts: «Transportation Used to Be Much Slower than It Is now». «The Richest Man in the World». «Harold is Coming» A Dialogue |
|
Unit 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: The Past Simple Tense and the Present Perfect Tense. Prepositions «since/ for/ ago». Adjectives and adverbs. Texts: «Life in the Past». «A Gap Year». «Happy Birthday» A Dialogue |
|
Unit 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: The Past Continuous Tense. Prepositions: adjective+ preposition. Prepositions: noun + preposition. Texts: «Noisy Neighbours». «When the Wall Fell In». «Electronic Car». «A good guide» A Dialogue. «Shall We Go On?» A Dialogue |
|
Unit 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: The Past Perfect Tense. The Past Perfect Continuous Tense. Relative Pronouns. Texts: «Someone Had Taken It». «Nobody Had Believed It Was Possible». «Luckily, I Had Been Wearing My Seatbelt». «Come On!» A Dialogue |
|
Unit 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: The Future Simple Tense. Subordinate Clauses of Time and Condition. The construction to be going to. Modal Verbs may, might. Texts: «The Car of the Future». «A Good Job». «Tea». «I Love You» A Dialogue |
|
Unit 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: The Future Continuous Tense. The Future Perfect Tense. Modal Verbs can, could. Texts: «When the Tornado Hits». «Ozone Loss Spells the End of Sunbathing». «To the Old Castle» A Dialogue |
|
Unit 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: Modal Verbs must, have to, should. Reported Speech. Articles with Place Names. Texts: «It Might Be Chocolates». «StrangeLaws». «Race to the South Pole». «An Operation». «Dial 999» A Dialogue |
|
Unit 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: Formulas of Politeness. Conditionals. Ing-forms: Gerund and Present Participle. Pronouns both, either, neither. Texts: «Polite Conversation». «The Smugglers» A Dialogue |
|
Unit 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
|
|
Grammar: Passive Voice. – Ing and –ed adjectives. Texts: «The King is Dead: Long Live the King». «An Amazing Crime». «An Appointment in Samarra». «All Aboard» A Dialogue |
|
П Р Е Д И С Л О В И Е
Данное пособие является второй частью учебного пособия Focus on English. Во второй части пособия завершается изучение основных грамматических явлений и осуществляется систематизация наиболее употребительных разговорных формул.
Пособие состоит из 10 уроков, включающих тексты, поурочный грамматический справочник и комплекс устных и письменных упражнений.
Как и в первой, во второй части пособия обучение строится на основе текстов – образцов диалогического и монологического характера, моделирующих употребление изучаемого явления в различных сферах коммуникации, что в совокупности с соответствующим комплексом упражнений обеспечивает целенаправленную активизацию всех языковых явлений в ситуативно-контекстной речи.
Для того чтобы разнообразить учебный процесс и обеспечить более эффективное усвоение языкового материала, целесообразно строить обучение таким образом, чтобы параллельно шла работа над определенным грамматическим явлением по другому грамматическому пособию. В качестве дополнительного учебного пособия можно использовать следующее: Raymond Murphy English Grammar in Use. Second edition. Cambridge University Press, 1995.
Министерство образования Республики Беларусь
ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ