- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3 Содержание дисциплины
- •Тема 1. Природа менеджмента и исторические тенденции его развития (ауд. –4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 2. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 3. Становление и развитие школы научного менеджмента (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 4. Становление административной теории (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 5. Становление школы человеческих отношений (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 6. Разнообразие моделей менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 7. Зарождение отечественного научного менеджмента (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 8. Развитие управления в России (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •Тема 9. Управленческая сущность перестройки и переход к рыночному регулированию экономики (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
- •3.4 Лабораторные занятия
- •Темы эссе
- •Тематика рефератов по дисциплине
- •4 Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса
- •Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине История управленческой мысли, факультета ______________, курса __2_____ на ___3____ семестр 2011/2012 уч. Года
- •Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине История управленческой мысли, факультета _________________, курса __2_______ на ___3____ семестр 2011/2012 уч. Года
Тема 8. Развитие управления в России (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
Интерес к зарубежной теории и практике менеджмента в начале ХХ века. Особенности формирования и развития советской школы управления. Основы всеобщей теории организации А. Богданова. Групповая динамика в трудах П. Сорокина. Философские основы хозяйственной деятельности С. Булгакова. Управление кооперацией М. Туган-Барановского. Индустриальная утопия О. Ерманского. Культура труда и управления Гастева. Советская управленческая мысль в 20–30-е годы XX века. Полевые исследования советских специалистов. Социальная инженерия и практика новаций. Социалистические принципы управления.
Новые аспекты в управлении экономикой в послевоенный период. И.В. Сталин о перспективах управления советской экономикой; их противоречия. Принципиальные изменения, произведенные Н.С. Хрущевым в системе управления экономикой. Реформы 1965 и 1979 гг. Возврат к отраслевой системе управления и критика затратных методов хозяйствования.
Тема 9. Управленческая сущность перестройки и переход к рыночному регулированию экономики (ауд. – 4 ч., ср -2 ч.)
Перестройка, предпринятая М.С. Горбачевым, и ее роль в дискредитации и развале плановой системы управления. «500 дней», которые растрясли СССР. Ускорение формирования рыночных структур и новых форм управления в 90-е гг. ХХ в.
3.3 Практические занятия
№ п/п |
№ раздела дисциплины |
Наименование практических занятий, объем в часах |
Трудоемкость (час) |
1. |
1.1 |
Тема. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента Менеджмент как элемент практической деятельности. Факторы, обеспечивающие возникновение и развитие менеджмента. Менеджмент как особый вид искусства. Формирование управленческого мышления на ранних стадиях исторического развития.
|
2 |
2. |
1.2 |
Тема. Генезис мировой управленческой мысли Управленческая мысль в древних цивилизациях Востока и в эпоху Античности. Методы хозяйственного управления в эпоху средневековья и в период образования мирового рынка. Пионеры менеджмента в эпоху раннего капитализма.
|
2 |
3 3. |
2.3 |
Тема. Научный менеджмент Принципы научного менеджмента Ф. Тейлора. «Наука о подталкивании» Ф. Тейлора. Ментальная революция по Тейлору. Анализ Гилбретом причин утомляемости. Метод хроноциклографии Гилбрета.
|
2 |
4. |
2.4 |
Тема. Административный менеджмент и концепция бюрократии Функциональные компетенции руководства промышленных предприятий. Планирование, организация, распорядительство (командование), контроль. Принципы управления. Идея императивной координации. Чистые типы законной власти. Концепции, определяющие законность полномочий. Принципы структурирования законных властных систем. Критерии бюрократической администрации.
|
2 |
5. |
2.5 |
Тема. Школа человеческих отношений Хоторнские эксперименты Э. Майо. Пересмотр хоторнского открытия. Основные выводы школы человеческих отношений. Новые человеческие отношения Потребности, желания и мотивы. Основные группы потребностей индивида. Иерархия потребностей, форма пирамиды и задачи менеджеров в области мотивации. Факторы актуализации и факторы атмосферные по Герцбергу. Концепция обогащения труда. Набор предположений теории X и Y.
|
2 |
6. |
2.6 |
Тема. Разнообразие моделей менеджмента. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента Особенности разнообразных моделей менеджмента. Особенности японской модели менеджмента. Современный американский менеджмент: опыт и перспективы. Формирование и развитие европейской модели менеджмента.
|
2 |
7. |
3.7 |
Тема. Развитие управления в России Факторы, определяющие развитие управления в России в XVII-XIX веках. Управленческие аспекты реформ Петра I. Реформаторские нововведения М.М. Сперанского, Н.С. Мордвинова и преобразования Александра I. Социально-экономическое содержание реформ Александра II в 1861 г. и учреждение земства. Организационно-управленческая деятельность С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.
|
2 |
8. |
3.8 |
Тема. Развитие управленческой мысли в СССР в 20-30-е гг. ХХ века Исследование вопросов управления в работах русских ученых: Булгакова С., Турган-Борановского М., Богданова А., Сорокина П. Особенности формирования и развития советской школы управления. Дискуссии по актуальным проблемам управления экономикой. Построение административно-командной системы управления.
|
2 |
9 9. |
3.9 |
Тема. Новые аспекты в управлении экономикой И.В. Сталин о перспективах управления советской экономикой; их противоречия. Принципиальные изменения, произведенные Н.С. Хрущевым в системе управления экономикой. Реформа системы управления экономикой 1965 г. и ее недостатки. Экономическая реформа 1979 г.: благие цели и негативный итог.
|
2 |
|
|
Итого: |
18 |