2. Оборудование, инструмент, материалы

2.1. Гипсовая модель шара;

2.2. Предметная плоскость;

2.3. Задний план (фон);

2.4. Мольберт;

2.5. Лист бумаги формата А3;

2.6. Набор карандашей ТМ (НВ), М (В), 2М (2В);

2.7. Стирательная резинка;

2.8. Таблицы, показывающие основные этапы выполнения работы.

3. Порядок выполнения работы

Выполните линейно-конструктивный рисунок шара, соблюдая последовательность, изложенную в общих положениях и на рис. 5. Рекомендуется обозначить границу собственной тени на поверхности шара и ввести конструктивный тон.

Для закрепления приобретенных знаний рекомендуется выполнить ряд упражнений на построение шара по воображению.

4. Вопросы для самоконтроля

1. Раскройте геометрическую сущность шара как тела вращения.

2. В чем заключается сложность выполнения рисунка шара.

3. Зачем в линейно-конструктивном рисунке шара необходимо показывать 3 взаимно перпендикулярных сечения шара.

4. Расскажите последовательность выполнения линейно-конструктивного рисунка шара.

5. Как найти границу собственной тени на поверхности шара и падающей тени от шара на плоскость.

5. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Ли.

2. Краморов

3 Сенин, Коваль

Практическая работа №7

КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК КОМПОЗИЦИИ

ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ТЕЛ

Цель работы: Изучить основы изображения композиции из геометрических тел, приобрести навыки линейно-конструктивного рисунка композиции из геометрических тел в перспективе с натуры.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Постановки из гипсовых геометрических тел. Поскольку почти все окружающие нас предметы быта в схеме весьма близки к простейшим гео­метрическим телам или их сочетаниям, данный тип учебных постановок сле­дует считать первоначальной основой изучения курса рисунка натюрморта. Кроме того, ясность форм геометрических тел дает возможность практически усвоить такие основные теоретические положения изобразительной грамоты, как правила линейной перспективы, линейно-конструктивную основу объем­ной формы, принципы распределения светотени на форме в зависимости от ее характера.

Рисование группы геометрических тел является важным этапом, позволяющим студентам приобретать необходимые теоретические знания и практические навыки для последующих работ над сложными учебными и творческими задачами (например, рисование натюрморта). Кроме того, это дает хорошую возможность усваивать элементарную изобразительную грамоту и приобретать мастерство, правильно производить перспективное построение конструкции предметов, выявлять светотенью объемную форму и, самое главное, позволяет выработать умение подчинять рисунок тональному и композиционному единству с учетом передачи пространства.

Рисование группы тел имеет свою определенную специфику, закономерность и методическую последовательность. Поэтому, следуя методическому принципу "от простого к сложному", необходимо перейти от рисования отдельных геометрических тел к рисованию групп геометрических тел, что представляет собой более сложную задачу.

Особенность изображения группы геометрических тел, в отличие от рисования их по отдельности, заключается во взаимосвязи предметов, состоящих в группе. Это композиционная согласованность предметов, группирующихся между собой и входящих в нее, а также выявление их отдельных форм светотенью с учетом целостности и пространственного композиционного единства. Если при рисовании отдельных геометрических тел решать задачу целостности приходилось с одним лишь предметом, то в данном случае приходится иметь дело с несколькими, различными по характеру и форме предметами, одновременно, как с одним целым.