Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тихоокеанский государственный университет»
|
Утверждаю в печать Ректор университета д-р техн. наук, профессор ___________ С.Н. Иванченко «____» _____________ 2012 г. |
Академический рисунок
Методическое пособие к выполнению практических работ
для студентов специальности 261400.62,
очной формы обучения
Составители: В.А. Помазков, С.В. Дорофеев
Рассмотрено и рекомендовано к изданию кафедрой «Литейное производство и технология металлов» « 20 » октября 2012 г. Заведующий кафедрой д-р техн. наук, проф. ________ Ри Хосен |
|
Рассмотрено и рекомендовано к изданию Методическим советом Факультета автоматизации и информационных технологий « 15 » октября 2012 г. Председатель Совета д-р техн. наук, проф. ________ Э.Х. Ри |
|
Хабаровск
Издательство ТОГУ
2012
УДК 621.74
Академический рисунок.
Методическое пособие к выполнению практических работ предназначены для студентов специальности 261400.62 очной формы обучения. / Сост. В.А. Помазков, С.В. Дорофеев – Хабаровск: ФГБОУ ВПО ТОГУ, 2012 16 с.
Методическое пособие разработано на кафедре «Литейное производство и технология металлов» в соответствии с учебным планом специальности 261400.62. Приведены основные сведения, изложено содержание работы, указаны порядок выполнения работы, , материалы и принадлежности для выполнения работы. Приведены контрольные вопросы и библиографический список.
Методические указания предусматривают закрепление теоретических знаний по основам перспективы в рисунке и приобретение практических навыков по академическому рисунку куба в угловой перспективе.
Методические указания могут быть рекомендованы для выбора смесителей в ходе курсового проектирования по дисциплине «Технология литейного производства» и разработки технологической части выпускной квалификационной работы бакалавров.
Печатается в соответствии с решением кафедры «Литейное производство и технология металлов» и методического совета Факультета автоматизации и информационных технологий ФГБОУ ВПО «Тихоокеанский государственный университет».
Главный редактор Л.А. Суевалова
Редактор О.А. Матюшина
Компьютерная вёрстка С.В. Дорофеева
|
Издательство Тихоокеанского государственного технического университета |
Введение На пути к академическому рисунку. Материалы, принадлежности, правильная посадка.
2. Материалы и принадлежности.
Существуют различные виды техник учебного и академического рисунка, определяющие применяемые материалы и принадлежности. Например, к графике, включающей рисунок как ее неотъемлемую часть, относятся: рисунок карандашом, углем, пером, сангиной, кистью и т. д., всевозможные гравюрные техники. В процессе обучения рисунку на начальной стадии наиболее удобна и проще техника рисунка карандашом. Кроме того, карандашный рисунок, являясь наиболее массовым видом рисования, остается и самой выразительной его техникой.
Рассмотрим материалы, необходимые для данной техники рисунка.
2.1 Карандаши.
Карандаш как материал широко используется в учебной практике, поскольку графит хорошо ложится и держится на бумаге, не осыпается, легко стирается мягкой резинкой.
В учебном и академическом рисунке применяются простые одноразовые карандаши с деревянной оправой грифеля (механические многоразовые цанговые карандаши со сменными грифелями, как и шариковые ручки, применимы лишь для зарисовок и набросков).
Качество графита зависит от степени однородности его массы, плохой графит царапает бумагу и для учебных целей не пригоден. Графитный карандаш обладает характерным тоном – серым или серо-черным (по сравнению с угольным тоном). В учебном и художественном отношении техника графитного карандаша универсальна: с его помощью выполняются как линейные, так и тонально-живописные рисунки. Используя карандаш, можно моделировать объем как с помощью штрихового исполнения, так и ретушью. Рабочие плоскости карандаша также задействованы в работе: моделировка осуществляется не только кончиком грифеля, но и его боковой стороной.
Карандаши различаются по твёрдости грифеля, которая, как правило, указана на карандаше и обозначается буквами М (или B – от англ. blackness) – мягкий и Т (или H – от англ. hardness) – твёрдый и цифрами, характеризующими степень мягкости или твердости. Стандартный (твёрдо-мягкий) карандаш помимо сочетаний ТМ и HB обозначается буквой F (от англ. fine point). В отличие от Европы и России, в США для указания твёрдости используется числовая шкала. Маркировка карандашей и соответствующая им сила тона приведена в таблице 1.
Таблица 1 – Соответствие шкал твердости и силы тона в международной классификации
Оттенок |
США |
Европа |
Россия |
|
#1 |
B |
М |
|
#2 |
HB |
ТМ |
|
#2½ |
F |
– |
|
#3 |
H |
Т |
|
#4 |
2H |
2Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9Н |
8Н |
7Н |
6Н |
5Н |
4Н |
3Н |
2Н |
Н |
F |
НВ |
В |
2В |
3В |
4В |
5В |
6В |
7В |
8В |
9В |
Самый твердый |
|
Средний |
|
Самый мягкий |
|||||||||||||||
Техника карандашного рисунка предполагает дифференцированное использование карандашей различной мягкости и твердости. Диапазон мягкости и плотности (твердости) грифельного материала тесно связан с задачей исполняемого рисунка и характером работы (начальная стадия, эскиз, набросок, прогнозирование стадий длительного рисунка и этапы его исполнения, финальная проработка деталей и целостного образа).
Для длительного учебного рисунка поначалу используют не очень мягкие карандаши, преимущественно Т, ТМ, М, 2М. Силу тона карандашей пробуют на уголке листа бумаги, чтобы определить тот, который отвечает поставленной цели рисунка. В европейской системе в стиле «Кохинор» существуют рекомендованные для рисунка карандаши следующего диапазона: Н (F), НВ, В, 2В, ЗВ, 4В и т. д. Если для длительного рисунка лучше применять карандаши VF, НВ, В, 2В, ЗВ, то для набросков подходят более мягкие карандаши – ЗВ, 4В, 5В и т. д.
Работа над длительным рисунком предполагает переход от твердых грифелей к мягким. Более твердые грифели используют на начальном этапе построения рисунка, а также на завершающей стадии, при конечной проработке объема в светотеневой моделировке. Мягкие карандаши необходимы при светотеневой проработке объема и тональном решении фона и объема преимущественно в теневой зоне.
За карандашами нужен постоянный уход. Во-первых, новый карандаш перед первым применением необходимо заточить (очинить). Затачивают карандаши остро на длину 25...30 мм со стороны, противоположной маркировке на нем, при этом длина грифеля составляет 7–10 мм, как показано на рисунке 1, а. То, как наточен карандаш, серьезно влияет на ход работы. На рис. 1, б карандаш – наточен точилкой, выглядит как широкий конус. Грифель короткий, во время рисунка быстро сточится – придется часто точить карандаш. Кроме того, при быстром рисунке деревянная оправа карандаша будет касаться бумаги, что будет сильно мешать, и к тому же может смазать уже имеющиеся штрихи и линии или повредить поверхность бумаги. Второй карандаш (рис 1, в) наточен правильно – длинный острый грифель и длинный срез оправы. Такой способ заточки вызван соображениями удобства для художника. При академической манере рисования карандаш находится под небольшим углом к бумаге, то есть, рисует не самим острием грифеля, а его краем (боковой стороной). Таким образом, карандаш постоянно самозатачивается о бумагу, кончик всегда остается острым. Это важно: острие используется в рисунке не постоянно, а для нанесения точных штрихов и проработки мелких деталей. Кроме того, можно для рисунка использовать боковую поверхность грифеля, при этом будут получаться широкие штрихи, что иногда тоже бывает необходимо. Длинный срез оправы помогает беглости рисунка – при любом произвольном угле наклона карандаша дерево не будет задевать бумагу.
а |
б |
|
|
в |
|
|
а – правильная очинка карандаша; б – заточка карандаша точилкой (неправильно); в – заточка карандаша канцелярским ножом (правильно).
Рисунок 1 – Правильная очинка карандаша
Во-вторых, держать карандаши нужно в пенале, еще лучше предварительно надевать на них колпачки, т.к. при ударах и падениях карандаша грифель внутри деревянной оправки растрескивается и впоследствии при рисунке и заточке выкрашивается или выпадает.
Также нужно сказать, что в рисунке важна длина карандаша. Она должна быть не менее 10 сантиметров. Чем ближе рука к кончику карандаша, тем неудобнее рисовать: карандаш становится под более отвесным углом к бумаге, ладонь скользит по рисунку, вызывая смазывание уже нарисованных линий или штрихов, кончик карандаша в некоторых положениях уже невидим, приходится «заглядывать под руку», – все это ограничивает свободу рисунка и значительно мешает рисовальщику. Однако, чтобы карандаш прослужил дольше, практически до полного стачивания, существуют специальные держатели для карандашей (своего рода «удлинители»), изображенные на рисунке 2. Есть длинные держатели, которые напоминают мундштук и короткие, деревянные и пластиковые. По мере укорачивания карандашей, вставляют их в держатель и рисуют, держа в руке держатель.
а |
|
б |
|
Рис. 2 – Держатели и мундштуки для карандашей: а – без карандашей; б – с заправленными карандашами |
Кроме того, в них возникает необходимость при использовании цельнографитных карандашей, которые часто ломаются на короткие фрагменты.