- •Вопросы к зачету по дисциплине: Профессиональная психология и этика сотрудника милиции (психологическая подготовка)
- •1. Предмет психологии, ее задачи.
- •3. Психика и сознание, как основные категории научной психологии
- •4. Психические явления и их структура.
- •5. Психические процессы, их значение и виды.
- •7. Структура волевого действия.
- •8. Значение волевых качеств сотрудника в его профессиональной деятельности.
- •9. Эмоциональные психические процессы.
- •10. Характеристика эмоций, чувств, настроения, аффекта
- •11. Психические свойства личности.
- •12. Понятие общения как особой формы человеческого взаимодействия.
- •13. Стороны общения.
- •14. Основные функции общения.
- •15. Психологическая характеристика основных средств вербальных и невербальных.
- •16. Особенности профессионального общения сотрудников овд с гражданами
- •2. При приёме посетителей органов внутренних дел сотруднику рекомендуется:
- •17. Этапы профессионального общения сотрудников овд с гражданами
- •18. Факторы, снижающие и повышающие эффективность коммуникативных контактов в профессиональной деятельности сотрудников овд.
- •19. Психологические барьеры профессионального общения, их профилактика.
- •20. Правильная организация профессионального общения.
- •21. Психологические механизмы снятия внутреннего напряжения у партнера по общению
- •22. Психофизиологические особенности общения
- •23. Визуальная диагностика профессионально значимых психических состоянии человека. Чтение визуальных проявлений имеет ряд особенностей:
- •24. Речевые проявления лжи.
- •25. Невербальные проявления лжи
- •1. Голосовые признаки обмана
- •2. Мимика
- •2.1. Основные признаки обмана по мимике
- •2.2. Улыбка
- •2.3. Глаза
- •26. Понятие и характеристика конфликта
- •27. Особенности предупреждения и разрешения конфликтов
- •28. Конфликты в общении, их виды и основные причины.
- •29. Способы разрешения конфликтов и преодоления конфликтного противодействия
- •32.Психологические особенности расхитителей.
- •33. Психологические особенности корыстно-насильственных преступников.
- •34. Психологические особенности воров.
- •35. Психологические особенности насильников (лиц совершающих изнасилования).
- •36. Психологические особенности убийц (бытовые убийцы).
- •37. Психологические особенности наемных убийц.
- •38. Психологические особенности сексуальных убийц-маньяков.
- •39. Мотивы самоутверждения в контексте преступного поведения
- •40. Защитные мотивы в контексте преступного поведения.
- •41. Мотивы замещения в контексте преступного поведения.
- •42. Игровые мотивы в контексте преступного поведения.
- •43. Мотивы самооправдания в контексте преступного поведения
- •44. Психологическая характеристика преступной группы
- •45. Классификация преступных групп
- •46. Структура и функции преступной группы.
- •47. Место происшествия как источник информации о расследуемом событии и его участниках.
- •48. Психологические особенности обыска.
- •49. Психологическая сущность допроса.
- •50. Стадии формирования показании.
- •51. Стадии допроса.
- •52. Психологическая характеристика опознания
- •53. Психология следственного эксперимента
- •54. Судебная психологическая экспертиза: цели, задачи, особенности проведения.
23. Визуальная диагностика профессионально значимых психических состоянии человека. Чтение визуальных проявлений имеет ряд особенностей:
- Считывание знаков, то есть считывания невербальных компонентов происходит одновременно с разных систем (мимика, пантомимика, визуальная взаимодействие, организация пространства общения, жестикуляция, тактильный контакт, собственно внешность); - Осознанность, есть интуитивное осознание человеком значение визуальных компонентов общения и их отражение в сознании (хорошо осознанные, мало осознанные и неосознанные). Наиболее осознанными есть мимические знаки, затем - жестикуляция, и наименее - движения тела и ног. Осознанность повышается с приобретением опыта; - Содержание, то есть три главные невербальные системы информации: коммуникативная, рефлексивная и личностная. Чтобы активно и адекватно понимать визуапьно-коммуникативные знаки, необходимо обладать теми из них, которые устоявшиеся в определенной социальной; - Процесс и операция фиксации, т.е. специфичность фиксации и интерпретации не вербальных проявлений, которая заключается в том, что они происходят в режиме реального времени ("здесь и сейчас"), если не ведется видеозапись, то невозможно вернуться к пройденному текста. На процесс интерпретации невербальных текстов влияет и общий контекст общения. Любое понимание является соотнесением существующего текста с другими текстами.
Отдельный невербальный компонент является смысловой нагрузке в зависимости от конкретной ситуации общения: определенный кинетический средство может играть доминантную, дополнительную или незначительную роль в коммуникации.
Современные исследования показывают, что выразительные движения имеют свою "специализацию":
- движения рук и ног передают оценочный фактор (установки, эмоции);
- движения ног и позы - информацию об интенсивности, силу и активность;
- жесты - эмоциональные состояния и интеллектуально-волевые процессы;
- мимика является индикатором эмоциональных состояний, интеллектуально-волевых процессов, рис;
- взгляд и за аналогичные специализации мимики и показывают статус - роль, взаимоотношения;
- походка - действия, эмоциональное состояние;
- соотношение с языком или паритет между невербальными и вербальными каналами общения.
Визуальные знаки могут становиться ведущим средством общения и определять понимание смысла ситуации. Результаты проведенных учеными исследований, свидетельствуют о том, что смысл визуальных компонентов общения активно взаимодействует с семантикой языка. В ситуациях сопровождения слова жестом неадекватного содержания значение жеста являются или равнозначным, или же вообще определяет результат интерпретации. Такие ситуации было предложено называть случаями обратного соотношения невербальной (визуальной) и вербальной знаковых систем, где жест, а не слово, возникает основным носителем информации.
24. Речевые проявления лжи.
Особенности речи, говорящие о лжи и связанной с ней эмоциональной напряженностью:
Правдивые суждения всегда индивидуализированы и носят уникальный характер. В них больше деталей, событий и конкретных участвующих лиц. Лживые же высказывания более схематичны, стереотипны, лишены частностей (как всем знакомая фраза из кинофильма «Бриллиантовая рука»: «Споткнулся, упал, потерял сознание, очнулся – гипс», повторяемая много раз).
Когда наблюдатель слышит: «Я никогда не стал бы вас обманывать» - он должен быть начеку: заверения в правдивости, особенно неоднократные, обычно свойственны именно лживому человеку.
Возрастает количество и длительность поисковых пауз перед отдельными словами или высказыванием вообще. Частые паузы – это один из основных признаков обмана: лжец тянет время для того, что бы продумать линию поведения. В частности, отмечается тенденция к переспрашиванию вопроса, повтор вопроса вслух и т.д.
Отмечается увиливание от прямого ответа, иногда его чрезмерная детализация, а также долгое объяснение того, чего не требуется долго объяснять.
Ответы часто становятся сбивчивыми.
Используется смена темы беседы (для отвлечения внимания от ранее высказанной лжи).
Возрастает индекс нерешительности – увеличение отношения времени пауз ко времени чистой речи.
Возникают затруднения в формулировании мыслей – наблюдается возрастание количества поисковых слов «это», «такой», растягивание конечного гласного в слове.
Появляются слова-паразиты: видите ли, знаете, вот, ну и т.п. (их количество возрастает вдвое по сравнению с обычной речью вследствие ослабления контроля говорящего за ее качеством).
Отмечается частое употребление усилительных частиц «уже, ж».
Наблюдается употребление большего количества слов, выражающих неуверенность.
Появляется большое количество грамматически и логически незавершенных фраз.
Увеличивается длительность периода реакции на реплику собеседника.
Иногда появляется чрезмерное многословие, чаще же бывает наоборот – лгущий «слово из себя выдавить не может».
