МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Гуманитарный факультет

Кафедра истории, истории государства и права

ИСТОРИЯ РОССИИ

Нефтекамск 2012

Программа дисциплины по курсу «История России» Федерального компонента цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030401 – История.

Программу составил: Хазиев Р.А. – доктор исторических наук, профессор кафедры История России исторического факультета Башкирского государственного университета

Программа дисциплины «История России» утверждена на заседании кафедры Отечественной истории, протокол №__ от «___»_____________2008 г.

Заведующий кафедрой,

д.и.н., профессор ……………………………………………..А.И. Акманов

Программа одобрена методическим советом исторического факультета БашГУ, протокол №_____от «___»______________2008 г.

Декан исторического факультета БашГУ,

д.и.н., профессор ______________________________ М.М. Кульшарипов

СОДЕРЖАНИЕ

Тематический план курса

2 семестр

№ п/п	Наименование темы	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа
		в том числе
		Лекции	Семинары
1.	СССР накануне ВОВ	2	-
2.	Внешняя политика СССР в предвоенные годы. Историография	4	2
3.	Отечественная и зарубежная историография ВОВ	2	-
4.	Начало Великой Отечественной войны: 1941 г.	2	4
5.	Военные события ВОВ 1942-1943 гг.	2	2
6.	Завершающий период ВОВ: 1944 – сентябрь 1945	2	2
7.	Советский тыл и оккупационный режим на территории СССР.	2	2
8.	Послевоенное развитие СССР. 1945-1953 гг.	4	4
9.	Развитие советского общества в процессе десталинизации 1953-1964 гг. Историография	4	2
10.	Социально-экономическое развитие СССР в 1953-1965 гг.	2	2
11.	Советский Союз в период «застоя» (70-е первая половина 80-х гг.)	2	4
12.	Внешнеполитическая деятельность М.С.Горбачева и его команды (1985-1991 гг.)	2	2
13.	Демонтаж Советской власти	2	4
14.	Становление новой Российской государственности (90-е гг. XX – начале XXI вв.). Историография	4	2
ИТОГО		34	32

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебный курс История России (1917 – начало 1940-х гг.) является составной частью учебной дисциплины История России (1917-2008 гг.) и предназначен для студентов 3-го курса, обучающихся по специальности 030401 – История.

В основе построения курса заложен проблемно-хронологический подход, использованы результаты новейших исследований и публикаций источников в отечественных и зарубежных изданиях.

Изложение материала в рамках данного курса предполагает: многофакторный анализ исторического процесса, позволяющий раскрыть сложность и многомерность отечественной истории; сравнительно-исторический анализ процессов, происходивших в России с аналогичными явлениями в других странах; внимание к личностно-психологическим аспектам истории; направленность содержания программы на развитие патриотических чувств, формирование гражданской позиции.

Курс включает в себя лекционный цикл, семинарские занятия, а также программу самостоятельной работы и аттестационного контроля.

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: формирование и развитие у студентов, обучающихся по специальности История, социально-профессиональных навыков, позволяющих, сочетая мотивацию на саморазвитие, профессиональное и историческое самосовершенствование, достигнуть четкого понимания развития исторических процессов в России периода ХХ века, историческое место России в мире для осознанного восприятия избранной профессии и профессиональной адаптации в современном обществе.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

– Приобретение студентами базовых знаний, основанных на современных концепциях отечественной истории ХХ в., позволяющих составить целостное представление о развитии исторических процессов в России на протяжении 1917-начала 1940-х гг.;

– Изложить студентам конкретно-исторический материал, показав динамику, специфику и региональные особенности процесса трансформации российского общества из аграрного в индустриальное;

– Проанализировать закономерности исторического развития России с 1917 по начало 1940-х гг. на основе анализа устойчивых и преемственных экономических, политических, социокультурных и ментальных явлений;

– Обучить студентов основам объективного и критического анализа изучаемого материала; формировать эмоционально-целостное отношение к историческим событиям и деятелям 1917-начала 1940-х гг. нравственную, а также гражданскую позицию;

– Формирование специалиста, способного проводить теоретическое и практическое изучение исторических процессов на основе усвоения современных методов обучения, включая навыки работы с учебно-методической и научной литературой по проблематике курса.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения курса: «История России (1917-начала 1940-х гг.)» студент должен иметь четкое представление о том, чтобы:

– Определить предмет, хронологические рамки, круг источников, исследовательской литературы и знать основные концепции исторического развития России в новейшее время;

– Иметь представление об основных целях, задачах, направлениях, результатах модернизации страны, излагая конкретно-исторический материал, показывая динамику и особенности процесса трансформации российского общества из аграрного в индустриальное;

– Охарактеризовать закономерности исторического развития России, а также качественное политическое, социально-экономическое и культурное состояние российского общества в 1917 – начале 1940-х гг.;

– Объективно оценивать вклад, внесенный народом и отдельными историческими личностями в социально-экономическое и культурное развитие страны в 1917 – начале 1940-х гг.

Изучение курса: «История России (1917-начала 1940-х гг.)» предполагает, что студент, прослушавший лекционный курс и принявший активное участие в обсуждении тем на семинарских занятиях, выполнивший все пункты учебного плана должен знать и уметь следующее:

– Понимать содержание модернизационных процессов, соотнесение эволюционных и революционных тенденций в развитии России (1917-начала 1940-х гг.);

– Знать национальную специфику, исторические и региональные особенности становления, развития и функционирования исторических процессов во взаимосвязи с общегосударственной политической и социально-экономической действительностью;

– Знать особенности функционирования экономики в 1917-начале 1940-х гг.; особенности становления и развития политического режима в СССР; основные тенденции социального и культурного развития страны; направления внешней политики и роль СССР в международных отношениях;

– Уметь давать объективную оценку важнейшим историческим событиям в единстве формы и содержания; анализировать фактический материал по курсу; строить самостоятельные заключения; объяснить содержание основных терминов и понятий;

– Уметь пользоваться справочной литературой (литературными энциклопедиями, словарями, библиографическими справочниками) и другой литературой по данному предмету;

– Приобрести навыки реферирования и конспектирования литературы по курсу;

– Уметь самостоятельно готовиться к семинарским занятиям и в том числе самостоятельно искать материал по некоторым вопросам, не освещаемым в лекционном курсе.

– Овладеть навыками ведения дискуссии по проблемам курса, затрагивающимися на практических занятиях;

5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ