Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Metrologia_Knyazeva.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
2 Mб
Скачать

2. Проведение эксперимента

Установить на генераторе GFG-8216A синусоидальный выходной сигнал. Подключая к выходу генератора поочередно тестер YX-360TRA, электронный вольтметр В7-15 и цифровой вольтметр UT60A, измерить действующее значение синусоидального сигнала. Занести результаты измерений в табл. 7.2.

Таблица 7.2

Тип

PCS100 (размах)

Тестер, Rв=90 кОм

UT60A

В7-15

Uп

ΔUi

По классам точности измерительных приборов рассчитать абсолютные погрешности измерений и занести в табл. 7.2. Сравнить графически результаты между собой и определить их совместимость (рис. 7.5).

Установить на генераторе прямоугольный выходной сигнал (меандр). Подключить к входу осциллографа выход генератора. Установить размах сигнала 6 В. Измерить напряжение с выхода генератора тестером, электронным и цифровым вольтметрами. Занести результаты измерений в табл. 7.3. По показаниям приборов вычислить средневыпрямленные значения, которые для сигнала "Меандр" совпадают с действующими значениями. Занести результаты вычислений в табл. 7.3. Рассчитать абсолютные погрешности измерений и занести в табл. 7.3. Сравнить графически (рис. 7.5) результаты измерений и определить их, совместимость.

Таблица 7.3

Тип

PCS100 (размах)

Тестер,

Rв=90 кОм

UT60A

В7-15

Uп

Uсв

ΔU

Электронный вольтметр

Осциллограф

Тестер

UT60A

Рис. 7.5. Сравнение результатов измерений

В заключении сделать выводы по результатам эксперимента: совместимы ли показания различных вольтметров при измерении синусоидальных сигналов; совместимы ли показания различных вольтметров при измерении несинусоидальных сигналов.

Содержание отчета

Перед проведением лабораторной работы отчет должен содержать:

  • схемы преобразователей параметров напряжения переменного тока и схемы измерительных приборов (рис. 7.1–7.3)

  • расчетные формулы по определению средневыпрямленного и действующего значений входных сигналов, формулы для вычисления погрешностей за счет формы кривой (7.1-7.6);

  • заготовки таблиц для записи результатов эксперимента табл. 7.2, 7.3;

  • результаты решения расчетной работы;

После проведения лабораторной работы отчет должен дополнительно содержать:

  • заполненные таблицы 7.2, 7.3;

  • два графика для определения согласованности результатов (рис. 7.5);

  • основные характеристики используемых в работе приборов;

  • выводы по проделанной работе.

Перед защитой отчета студент должен ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Чему равно среднее, средневыпрямленное и действующее значение сигналов:

  • меандра;

  • синусоиды;

  • сигнала на выходе амплитудного детектора с закрытым входом при синусоидальном входном сигнале;

  • симметричных относительно оси абсцисс сигналов треугольной формы;

  • сигнала на выходе одно- и двухполупериодного выпрямителя при синусоидальном входном сигнале.

  1. Чему равны коэффициент формы и коэффициент амплитуды сигналов в предыдущем вопросе?

  2. Чему равна методическая погрешность за счет формы кривой при измерении сигналов, приведенных в первом вопросе, тестером?

  3. Показание тестера 10 В. Чему равно действующее значение входных сигналов, приведенных в первом вопросе?

  4. Нарисуйте сигналы на выходе амплитудного детектора с закрытым входом (до фильтра) при действии сигналов, приведенных в первом вопросе.

  5. Вычислите относительные методические погрешности за счет отклонения формы кривой от синусоидальной для сигналов, приведенных в первом вопросе, при измерении их электронным вольтметром, имеющим амплитудный детектор с закрытым входом.

  6. Электронный вольтметр (детектором с закрытым входом) показывает 10 В. Чему равно действующее значение сигналов, приведенных в первом вопросе?

  7. Чему равно действующее значение сигнала на выходе амплитудного детектора с закрытым входом при измерении синусоиды с амплитудой 14 В?

  8. Действующие значения сигналов на входе и выходе амплитудного детектора равны. Какую форму имеет сигнал?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]