3.1. Порядок та методика роботи командира механізованого взводу при проведенні тактико – стройового заняття зі взводом.

На тактико – стройові заняття особовий склад підрозділу виводиться на поле у складі роти зі штатною зброєю та спорядженням.

Перед виходом на тактико – стройове заняття командир підрозділу перевіряє:

- наявність особового складу;

- екіпіровку особового складу;

- зброю;

- засоби матеріально – технічного забезпечення;

- знання особовим складом заходів безпеки при застосуванні сигнальних та імітаційних засобів.

Заняття може починатися безпосередньо при виході з розміщення частини або з вихідного положення. Час на пересування у вихідне положення та повернення з занять використовується для закріплення раніш вивчених питань або для відпрацювання окремих тактичних прийомів та способів дій, пов'язаних зі змістом теми. Наприклад:

- ведення спостереження в ході руху;

- розгортання взводу в перед бойовий та бойовий порядки;

- спішування з БТР (БМП) під час руху та розгортання в цеп;

- посадка на БТР (БМП) вході наступу;

- подолання заражених ділянок місцевості;

- ведення вогню по повітряним цілям противника;

- інші питання.

Тактико – стройові заняття проводяться з виводом бойової техніки, а також без неї „ піші по машинному”. При проведенні занять на БТР ( БМП ) особливу увагу приділяють на використання їх як маневрених так і вогневих засобів для ведення бою. На цих заняттях відпрацьовується техніка виконання прийомів та способів дій підрозділів в бою та досягається їх перше чергове злагодження. Навчальні питання з початку відпрацьовуються по елементам (окремим прийомам), з яких складується дії по навчальному питанню, а потім повторюються у цілому. Тактична обстановка створюється для кожного навчального питання нескладною, але разом з тим і повчальною, що забезпечує наглядність в навчанні та якісне відпрацювання навчальних питань. Противник, як правило, позначається необхідною кількістю електрифікованих цілей та макетів вогневих засобів з імітацією та в окремих випадках солдатами з засобами імітації.

Тактико – стройові заняття зі взводом (відділенням) проводиться тривалістю 3 – 4 години.

По прибутті підрозділу у вихідний район командир взводу оголошує:

• тему заняття;

• навчальну мету заняття;

• порядок проведення заняття;

• перше навчальне питання;

• нагадує прийоми та дії , що необхідно відпрацювати;

• доводить до тих, хто навчається тактичну обстановку;

• приступає до відпрацювання першого прийому.

Якщо при підготовці до заняття ознайомлення з прийомами, що необхідно відпрацювати, проводилися на макеті місцевості, то нема необхідності показувати його на тактико – стройовому занятті. Керівник тільки пояснює порядок його відпрацювання по елементам та приступає до тренування. Якщо таке ознайомлення не проводилося, керівник заняття показує виконання прийому в цілому, притягуючи для цього одне з підрозділів, а потім знайомить особовий склад з порядком його відпрацювання по елементам, показує виконання першого елемента, пояснює його та приступає до тренування.

Місце керівника заняття повинно бути вибрано з таким розрахунком, щоб забезпечувалось спостереження за діями тих, хто навчається під час відпрацювання кожного прийому. Відпрацювання нового прийому починається у невисокому темпі, тому що основна увага звертається на правильне його виконання, далі темп поступово збільшується. Відпрацьовуючи елементи прийому, командир взводу повинен добиватися чіткого та злагодженого його виконання від кожного, хто навчається. Неповна зайнятість особового складу знижує інтерес до заняття, а отже і його ефективність.

Виявивши помилку в діях особового складу, керівник заняття по радіо ( мегафону ) або умовними сигналами зупиняє підрозділ, викликає до себе всіх тих, хто навчається або тільки командира відділення, вказує на допущені помилки, пояснює, а якщо необхідно, то і показує, як вірно виконувати той або інший елемент, та продовжує тренування до тих пір, поки помилка не буде усунена. Якщо помилки допускають окремі військовослужбовці, зупиняти підрозділ не треба. В цьому випадку краще на виявлені недоліки звернути увагу командира відділення та вимагати усунення їх в процесі відпрацювання наступних дій. Якщо тренування проводиться під час руху в зворотному напрямку, то для його відновлення необхідно створити нову тактичну обстановку та довести її до тих , хто навчається.

Закінчивши навчання взводу одному елементу прийому (дії), командир взводу переходе в такій же послідовності відпрацьовувати наступні елементи. Коли командир взводу спостерігає що той або інший прийом по елементам відділеннями з'ясований, він переходе до виконання цього прийому в цілому. Для цього він змінює напрямок дій взводу, доводить до тих, хто навчається нову тактичну обстановку та приступає до тренування, добивається при цьому вірного і чіткого виконання прийому у встановлений нормативом час. В такій же послідовності відпрацьовуються всі прийоми (дії), що складають зміст навчального питання.

Після відпрацювання навчального питання командир взводу повинен:

- шикувати підрозділ;

- провести частковий розбір;

- оголосити тим, хто навчається наступне навчальне питання та його зміст;

- довести тактичну обстановку, що створена для його відпрацювання;

- приступити до відпрацювання першого прийому в тій же послідовності , як і під час відпрацювання першого питання.

Закінчивши відпрацювання усіх навчальних питань керівник заняття проводе розбір, який є заключною частиною тактико – стройового заняття.

До початку розбору командир взводу перевіряє:

• наявність особового складу;

• наявність зброї;

• наявність техніки;

• організовує збирання не використаних холостих боєприпасів та засобів імітації.

При проведенні тактико – стройового заняття зі взводом командир взводу звичайно проводить розбір з усім особовим складом.

Під час проведення розбору командир взводу повинен:

- проаналізувати дії кожного відділення під час відпрацюванні кожного навчального питання, підкріпляючи свої висновки вимогами статутів, настанов та наказів старших начальників;

- відмічає найбільш вдалі дії солдат, командирів відділень та підрозділів в цілому;

- відмічає недоліки в діях тих, хто навчається;

- в кінці розбору оголошуються оцінки:

командиром відділення – кожному солдату;

командиром взводу - сержантам та кожному відділенню.

- оголосити завдання на усунення в часи самостійної підготовки недоліків, що були виявленні в ході заняття.

Розбір заняття досягає своєї мети в тому випадку, якщо по змісту та формі проведення він буде об'єктивним, повчальним у методичному відношенні.

Під час висування до місця наступного заняття або в розміщення частини командир взводу може продовжувати тренування командирів відділень в управлінні відділеннями з допомогою сигнальних засобів, а підрозділів взводу у виконанні нормативів з тактичної підготовки.