II Методические указания к выполнению работы

2.1 Освоение содержания курсовой работы

Освоение содержания курсовой работы должно начаться с самостоятельного осмысливания технического задания, сбора и систематизации материала для дальнейшего применения в теоретической и практической частях работы. Самостоятельную работу рекомендуется спланировать следующим образом:

1. Согласование и утверждение темы курсовой работы.

При этом уточняется форма пояснительной записки, её объем, содержание, цели, устанавливаются художественно-эстетические и практические задачи, предполагаемые к решению в эскизном проекте.

2. Сбор материала.

Подбирается, конспектируется (копируется по принципу цитат) и анализируется теоретический материал.

Конкретизируется форма творческого (исторического) аналога с целью дальнейшей возможно более точной передачи в копиях его композиционного и пластического решения; характера формы, рисунка, цвета и качества фактуры, отделок, декора и прочего.

Допустимо рассматривать несколько творческих источников, если техническое задание ориентировано на выставочный объект или предполагает в решении квинтэссенцию композиции.

При условии согласования вопроса с руководителем допустимо уже на этапе самостоятельной работы заготовить цветные копии с изображением источника творчества.

3. Визуализация возможного решения проектной задачи.

Выполняется серия набросков, транслирующих первичные образы, рождённые в сознании обучающегося в результате ознакомления с теоретическим текстовым и иллюстративным материалом. Эти наброски будут отправным шагом в процессе создания творческого проектного образа будущей модели. Этап предварительной визуализации авторской идеи необходим, его нельзя игнорировать, т.к. именно здесь происходит фиксация первичного образа, отражающего персональную концепцию решения заданной проблемы, свободную от влияния социокультурных установок. Умение зафиксировать первичный образ тождественно умению формировать индивидуальное решение проектной задачи.

Результатом самостоятельной работы будет собранный текстовый и иллюстративный материал, визуализация возможного решения проектной задачи в наброске модели или серии набросков.

Далее необходимо выстроить работу над содержанием согласно последовательности, изложенной в Задании к курсовой работе:

1. Разработка текстовой (теоретической) части. Формулировка концепции авторского решения проектной задачи. Разработка концептуальной модели коллекции.

Концепция и концептуальная модель должны «опираться» на ранее визуализированное возможное проектное решение. Не повторять, а именно опираться, т.к. по ходу углубления в содержание строения источника творчества возможна корректировка первичного представления о строении модели.

2. Изготовление макета концептуальной модели в материале. Экспертная оценка модели по признакам композиционного соответствия.

3. Эскизная разработка авторской коллекции в заданном направлении на основе концептуальной модели. Экспертная оценка авторской коллекции по признакам композиционного соответствия.

4. Написание и оформление чистовика пояснительной записки.

5. Проверка законченной курсовой работы. Получение предварительной оценки руководителя работы (преподавателем-специалистом) и руководителя практической части работы; допуск к защите.

6. Защита курсовой работы (экзамен (квалификационный).

В процессе выполнения курсовой работы обучающиеся:

• получают консультации руководителя по всем вопросам, касающимся содержания теоретической и практической частей;

• имеют свободный доступ установленное время в мастерские (производственный участок базового предприятия) для изготовления макета модели.

При разработке содержания пояснительной записки не допускается переписывание текста литературных источников или прямое цитирование историков и исследователей моды, а так же прямое копирование и переписывание информации сети «Интернет». Информацию необходимо перерабатывать согласно требованиям темы и плана изложения, и если использование данных источника необходимо – представлять их в реферативной форме. В работе целесообразно сопоставлять (или противопоставлять) мнения различных авторов, выражать свое отношение к ним.

Содержание пояснительной записки излагать четко, фиксируясь на самом существенном. Последовательность изложения должна соответствовать методическим указаниям или индивидуальному плану, согласованному с руководителем. По ходу изложения обязательны ссылки на источники информации и приведение графических материалов, подтверждающих или обобщающих данные записки. В ходе освоения содержания или в конце пояснительной записки делают выводы или подъитоживают результаты работы.