Методические указания студентам по подготовке к занятию

1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

На этапе самоподготовки студенты изучают общие вопросы бактериологической разведки и индикации БС, включая принципы отбора проб для индикации БС, порядок их доставки в лабораторию, медицинские учреждения, осуществляющие индикацию БС.

В процессе подготовки к занятию необходимо использовать информацию, полученную при изучении фундаментальных учебных дисциплин (микробиология и вирусология, иммунология, фундаментальные основы клинической медицины), а также из курса мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины катастроф.

2. Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

Методы реализации целевых установок подготовки к занятию:

• теоретическое изучение учебных вопросов с тезисным конспектированием в рабочих тетрадях, с использованием обязательных и дополнительных литературных источников, лекционного материала и электронных ресурсов;

• изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов;

• оформление рефератов и докладов к тематической конференции по бактериологической разведке и индикации БС в рамках учебно-исследовательской работы;

• выполнение заданий для внеаудиторных занятий.

Рекомендуемые темы для реферативной работы

• этапы, методы, схемы и очередность проведения специфической индикации чумы в сокращенном объеме;

• этапы, методы, схемы и очередность проведения специфической индикации холеры в сокращенном объеме;

• этапы, методы, схемы и очередность проведения специфической индикации ботулотоксинов в сокращенном объеме;

• этапы, методы, схемы и очередность проведения специфической индикации сибирской язвы в сокращенном объеме;

• этапы, методы, схемы и очередность проведения специфической индикации Ку-лихорадки в сокращенном объеме.

Задание для внеаудиторной работы

Составить алгоритмы:

• этапов, методов, схем и очередности проведения специфической индикации чумы в расширенном объеме;

• этапов, методов, схем и очередности проведения специфической индикации холеры в расширенном объеме;

• этапов, методов, схем и очередности проведения специфической индикации ботулотоксинов в расширенном объеме;

• этапов, методов, схем и очередности проведения специфической индикации сибирской язвы в расширенном объеме;

• этапов, методов, схем и очередности проведения специфической индикации Ку-лихорадки в расширенном объеме.

3. Задачи на предстоящее занятие.

Учебные вопросы занятия отрабатываются в процессе самостоятельной работы под контролем преподавателя (изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов, отработка практических умений, просмотр слайдов учебной мультимедийной презентации, видеоматериалов и др.).

Практическое занятие включает освоение практических умений, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям “Медицинская биохимия”, “Медицинская биофизика”, “Медицинская кибернетика” в области учебной дисциплины “экстремальная и военная медицина: военная эпидемиология (эпидемиология чрезвычайных ситуаций)”.

Преподаватель проверяет правильность выполнения заданий. Вопросы, на которые большинство студентов не могли дать правильного ответа, обсуждаются на занятии.

Для выявления качества, глубины и объема усвоения темы используются контрольные ситуационные задачи и учебные игры.

В рамках учебно-исследовательской работы студентов – тематическая конференция по актуальным аспектам бактериологической разведки и индикации БС (с предварительной внеаудиторной подготовкой рефератов и докладов).

4. Вопросы для самоконтроля знаний:

• определение понятия бактериологическая разведка;

• задачи медицинской службы при проведении бактериологической разведки;

• принципы специфической и неспецифической индикации биологических средств;

• принципы отбора проб для специфической индикации биологических средств (БС), порядок их доставки в лабораторию, сопроводительная документация;

• основные медицинские учреждения (подразделения), осуществляющие индикацию БС;

• принципы преемственности, организации и режим работы лабораторий, проводящих индикацию БС;

• этапы, методы, схемы и очередность проведения индикации;

• порядок проведения индикации БС в сокращенном объеме;

• понятие о полном объеме индикации и идентификации, показания к использованию полной схемы микробиологического анализа;

• Санитарно-эпидемиологические учреждения (подразделения) Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, их предназначение и принципы использования в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

• задачи, структура и принципы организации работы специализированных (нештатных) формирований Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (СЭО, СЭБ, СПЭБ, ГСЭР);

• организация работы санитарно-эпидемиологической лаборатории соединения (СЭЛ) по проведению противоэпидемической и противобактериологической защиты личного состава.