Завдання для самостійної роботи:

Конспективно опрацювати та скласти анотацію на статтю:

1. Барский Ф.И. Исследование среды в психогенетики / Ф.И.Барский // Вопросы психологии. – 2009. – № 3. – С. 142 – 157.

Завдання для індивідуальної роботи:

Завдання1:

Дати пояснення таким поняттям: «спадковість», «мінливість», «ген», «алель», «геном», «генотип», «фенотип», «гомозигота», «гетерозигота», «домінантний ген», «популяція».

Завдання2:

Скласти структурно-логічну схему з теми за матеріалами конспекту лекцій ,

основної літератури до семінарського заняття, конспектів статей, літератури

для самостійного опрацювання тощо*.

*Основні елементи тексту (терміни, поняття, визначення, висновки та ін.)

необхідно розташувати у вигляді ізольованих ділянок поля на аркуші паперу та стрілками вказати, у якому зв’язку між собою вони знаходяться.

Питання для самоконтролю:

1. Що таке хромосома?

2. Що таке диплоїдний та гаплоїдний набір хромосом?

3. У яких клітинах людини є гаплоїдний набір хромосом?

4. Які типи клітинного розподілу ви знаєте?

5. Як розташовуються гени в хромосомах?

6. Що таке локус? Що таке алель?

7. Що таке множинний алелізм? Наведіть приклад множинного алелізму в людини.

8. Які організми називаються гомозиготними і які – гетерозиготними?

9. У чому полягає революційний характер відкриття М. Менделя?

10. Які висновки були зроблені М. Менделем на підставі розщеплення при моногібридному схрещуванні?

11. Що таке домінантна і рецесивна ознаки?

12. Що таке ґрати Пеннета? Як виглядають ґрати Пеннета для моногібридного схрещування?

13. Що таке дигібридне схрещування і який вид при цьому має розщеплення?

Семінарське заняття 3

Тема 3: методи психогенетики

Питання для обговорення:

1. Кількісні методи психогенетики.

2. Сімейна та генетична схожість.

3. Близнюковий метод.

4. Аналіз родоводів.

5. Сімейні дослідження.

6. Метод прийомних дітей.

7. Моделювання на тваринах.

Основні поняття: Фенотипічна дисперсія. Генотипічна дисперсія. Середовищна дисперсія. Коефіцієнт наслідування. Взаємодія «генотип – середовище». Пасивна кореляція. Реактивна кореляція. Активна кореляція. Близнюків метод. Сімейний аналіз.

Основні вміння: Застосовувати методи психогенетики; визначати особливості методів психогенетики.

Література:

Основна література:

1. Александров А.А. Психогенетика: Учебное пособие / А.А. Александров. – СПб.: Питер, 2010. – 192 с.: ил. – (Серия «Учебное пособие»). – С. 32 – 52.

2. Малых С.Б. Психогенетика: Учебник для вузов / С.Б. Малых, М.С. Егорова, Т.А. Мешкова. – Том 1. – СПб.: Питер, 2008. – 408 с.: ил. – (Серия «Учебник для вузов»). – С. 121 – 170.

3. Равич-Щербо И.В. Психогенетика. Учебник / [И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е.Л. Григоренко]; Под ред. И.В. Равич-Щербо, И.И. Полетаевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2008. – 448 с. – С. 158 – 212.

Додаткова література:

1. Куравский Л.С. Анализ динамики средовых влияний в близнецовых исследованиях / Л.С. Куравский, С.Б. Малых // Вопросы психологии. – 1992. – № 1. – С. 80 – 89.

2. Психогенетика: Хрестоматия / [авторы-сост. М.В. Анфимова, И.В. Равич-Щербо]. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 432 с. – С. 33 – 52.

3. Психологические очерки о близнецах / В.В. Семенов, Б.И. Кочубей, М.С. Егорова, Н.М. Зырянова, С.Д. Пьянкова. – М.: Вопросы психологии, 2003. – 103 – 115 c.