5. Ответственность

5.1. За неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ.

2. За действия или бездействия, повлекшие за собой опасность для жизни и здоровья детей.

2. За нарушение морально-этических и нравственных норм поведения, несовместимых с пребыванием в детском лагере.

2. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством РФ.

III. Должностная инструкция Воспитателя детского оздоровительного лагеря

1. Общие положения

1. Воспитатель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора пансионата.

1. Воспитатель подчиняется непосредственно старшему воспитателю.

2. Воспитатель в своей деятельности руководствуется действующим законодательством и нормативными актами, приказами директора, настоящей должностной инструкцией.

2. Должностные обязанности

1. Отвечает за жизнь и здоровье детей.

1. Организует выполнение отдыхающими детьми режима дня, обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм проживания.

2. Проводит повседневную работу по плану лагерной смены и по плану работы отряда.

3. Организует с учетом возраста детей работу по самообслуживанию лагеря, дежурство детей в жилых корпусах, столовой, на территории лагеря.

2.5. Анализирует состояние и развитие детского коллектива, эмоциональное состояние доверенных ему детей

6. Изучает и использует передовой опыт работы с детьми и подростками, повышает свою квалификацию;

6. Работает в тесном контакте с органами самоуправления, педагогическими коллективом учреждения

2.8. Ведет в установленном порядке свою документацию;

2.9. Принимает участие в работе педагогических Советов, планерок.

2.10. Строит работу на принципах добровольности, гуманности, самодеятельности с учетом инициативы, интересов и потребностей детей.

3. Права по должности

1. Вносить предложения по реализации программы

1. Принимать решения в соответствии с должностными обязанностями.

3.3. Самостоятельно выбирать формы и методы работы с детьми и планировать ее исходя из интересов и потребностей детей;

3.4. Повышать свою квалификацию;

3.5. На защиту профессиональной чести и достоинства;

3.6. Защищать свои интересы самостоятельно и/ или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанных с нарушением педагогом норм профессиональной этики.

4. Ответственность

4.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных обязанностей.

4.2. За действие или бездействие, ведущее к нарушению прав и законных интересов детей.

4.3. За соблюдение регламента работы и нарушения работниками внутреннего распорядка учреждения.

5. Квалификационные требования

5.1. Высшее образование, стаж работы не менее 1 года.

IV. Работа с напарником

Вожатый чаще всего работает не один, а с напарником. Успешная деятельность напарников зависит от умения распределять обязанности и взаимозаменяемости. Вожатые должны четко представлять и понимать, чем конкретно он и его напарник занимается и за что каждый несет ответственность, должны быть способны заменить и поддержать друг друга в трудные минуты или в конкретных ситуациях. Рассмотрим несколько вариантов распределения обязанностей педагогов во время работы на отряде.

• Работой отряда руководят вожатый и воспитатель. В этом случае функции могут быть четко распределены. На долю вожатого выпадает организаторская работа: подготовка и проведение различных мероприятий, выборы актива, обеспечение участия отряда в общелагерных делах, оформление отрядного уголка и др. Воспитатель отвечает за выполнение режимных моментов, чистоту в корпусе и опрятный внешний вид детей, и т.д.

• Работой отряда руководят двое вожатых. Сфера деятельности может распределяться по времени. То есть один день проводит, отвечает за организаторскую работу один, на следующий день - другой. При этом варианте каждый вечер, передавая смену, напарники должны проговорить основные моменты: какие дела не завершены, какие события произошли в отряде, кто из ребят «отличился» ив хорошем, и в плохом смысле.

- Часто пары формируются таким образом, чтобы напарники дополняли друг друга, имели разные сферы интересов: спортсмен и певунья, художник и турист, и т.д. Тогда отрядную работу можно будет разделить в соответствии с интересами и способностями вожатых.

Самое главное в работе напарников - уважение друг к другу, поддержка,

взаимопонимание, единые требования к детям. В отношении напарников не должно быть ревности, недоговоренности и недоверия.